Au début du XXe siècle, les divers problèmes qui tourmentaient la Russie rendaient de plus en plus urgente la résolution des difficultés imposées par un gouvernement autoritaire. Cependant, faisant fi des besoins immédiats de la population, le gouvernement du tsar Nicolas II a résolu s'impliquer dans la querelle des zones d'action impérialistes afin d'atténuer ainsi les difficultés cadeaux. Ainsi, en 1904, le gouvernement russe déclare la guerre aux Japonais avec l'intention de contrôler la région de Mandchourie.
Le conflit, plus connu sous le nom de guerre russo-japonaise, s'est terminé l'année suivante sans servir les intérêts du régime tsariste. Vaincue, la nation russe a vu sa crise économique prendre des proportions plus importantes. Également pendant le conflit militaire contre les Japonais, les forces d'opposition contre la monarchie ont éclaté en au milieu de la misère et de l'oppression intensifiées par une économie faible et un paysage politique despotique et conservateur.
En décembre 1904, les ouvriers de l'usine Putilov, située à Saint-Pétersbourg (alors capitale de la gouvernement tsariste), a décidé de rédiger une lettre exigeant de meilleures conditions pour les dirigeants de l'entreprise. travail. En réponse, les propriétaires de l'usine ont complètement ignoré la demande et ont licencié toutes les personnes impliquées dans l'acte. Au début de l'année suivante, divers segments de la classe ouvrière décidèrent d'organiser une manifestation exigeant des améliorations pour tous les travailleurs.
Les manifestants organisés par le Père Gapon ont participé à une marche pacifique vers le Palais d'Hiver, endroit où ils offriraient au tsar Nicolas II une pétition contenant diverses réformes sociales, politiques et économiques. Cependant, les troupes officielles ont ouvert le feu sur les participants, tuant plusieurs ouvriers. L'épisode tragique est devenu connu sous le nom de « Dimanche sanglant » et a ensuite servi à répandre diverses rébellions paysannes et ouvrières sur le territoire russe.
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Cette même année, l'un des soulèvements les plus importants qui ait eu lieu contre le gouvernement mobilisa les marins du cuirassé Potemkine. La tension provoquée par ce soulèvement a forcé le gouvernement russe à renoncer à la guerre russo-japonaise en signant le traité de Portsmouth. Dans cet accord, les Russes étaient obligés de reconnaître la souveraineté japonaise sur les territoires coréens; et remettre des parties des territoires de l'île de Sakhaline et de la péninsule de Liaotung.
Sous la pression de tant d'émeutes, le tsar Nicolas II a promis un large éventail de réformes dans un document connu sous le nom de « Manifeste d'octobre ». Entre autres points, le monarque s'est engagé à garantir les libertés civiles et à promouvoir la réforme agraire dans le pays. En outre, il a institué la création d'une monarchie constitutionnelle qui partageait les pouvoirs avec la Douma, une assemblée de représentants populaires qui était censée créer une nouvelle constitution dans le pays.
Cependant, le conservatisme du tsar fait de l'Assemblée russe une institution entravée par les larges pouvoirs accordés au roi. Pour cela, Nicolau II a utilisé le vote du recensement afin que seuls les représentants des élites nationales traditionnelles puissent entrer dans le pouvoir législatif nouvellement créé. Parallèlement, les mouvements populaires commencent à prendre de l'ampleur avec la consolidation des soviets, sorte de conseil populaire où se discute l'action politique des classes subalternes.
Ainsi, les prétentions au changement en Russie étaient encore latentes même après les actions entreprises par le gouvernement tsariste lui-même. Les réformes et l'autoritarisme ne semblaient pas exprimer très efficacement les diverses revendications de la population russe. L'absence d'actions effectives de la fausse monarchie constitutionnelle et la croissance de les tendances politiques révolutionnaires ont constitué les piliers des révolutions qui ont pris au pays douze ans plus tard.
Par Rainer Sousa
Diplômé en histoire
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
SOUSA, Rainer Gonçalves. "L'Essai Révolutionnaire de 1905"; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/o-ensaio-revolucionario-1905.htm. Consulté le 27 juin 2021.
