« Há » et « A » sont deux termes qui génèrent beaucoup de confusion pour les utilisateurs de la langue. C'est parce que les deux ont le même son, mais ont des orthographes différentes.
Vous trouverez ici des explications et des exemples d'utilisation de chacun d'eux.
Il y a
Avec le "h" le "ha" représente une forme du verbe avoir. Ainsi, on peut utiliser « là » lorsque le verbe exister est impersonnel (sans sujet) et a le sens d'« exister ».
Cette forme verbale est conjuguée à la troisième personne du singulier du présent.
Il y a beaucoup de gens dans le monde.
Ils existent beaucoup de gens dans le monde.
Noter: Même si la phrase est au pluriel, le « ha » reste au singulier.
Il y a beaucoup d'erreur dans ce test.
Il y a beaucoup d'erreurs dans ce test.
On utilise aussi le « ha » dans les phrases qui expriment le passé et, dans ce cas, il peut être remplacé par le verbe « faire » ou « avoir ».
Il y a Je n'ai pas vu Miguel depuis des années.
Fait Je n'ai pas vu Miguel depuis des années.
Il y a Je n'ai pas mangé de sucreries depuis longtemps.
Possède Je n'ai pas mangé de sucreries depuis longtemps.
Restez à l'écoute!
Il est très courant d'utiliser ce terme avec le mot « derrière », par exemple :
j'ai été aux États-Unis il y a un ans dos.
Comme le « ha » peut être utilisé pour désigner quelque chose qui s'est produit dans le passé, il est redondant de placer ce mot dans la même phrase.
Par conséquent, la chose correcte serait :
j'ai été aux États-Unis il y a un ans.
Curiosité
Il existe aussi une autre forme qui a le même son que le « ha »: ah !
Dans ce cas, il est utilisé comme une interjection, c'est-à-dire lors de l'expression d'une émotion ou d'un sentiment.
Oh! Quel plaisir de vous voir ici !
LES
Le « a » est un article défini utilisé avant les noms et différent du « il y a » qui indique un temps passé, il est utilisé pour parler d'une action future.
De plus, il est utilisé lorsque nous parlons de distance.
D'où le trois ans j'irai en Angleterre.
nous vivons le à cinq kilomètres du métro.
Et le « À » et le « Á » ?
En plus du « a » sans accent, nous avons deux formes plus accentuées qui soulèvent des doutes lorsqu'elles sont utilisées.
Le « à » représente l'union et la contraction de deux voyelles: l'article défini « a » et la préposition « a » marquée par le accent grave: à (a+a). Dans ce cas, il s'appelle "dos”.
Voir ci-dessous pour quelques règles d'utilisation du point d'arrêt.
1. Utilisé avant certains verbes qui indiquent la destination: aller, venir, revenir, etc.
la semaine prochaine je vais à L'Europe .
2. Utilisé avant les mots féminins. À son tour, devant les mots masculins, la crase n'est pas utilisée.
Nous étions à plage ce week-end.
3. Utilisé dans les pronoms démonstratifs: ça, ça et ça.
nous ne devons pas revenir en arrière Celui-la lieu en été.
4. Utilisé dans des phrases adverbiales, prépositionnelles et conjonctives telles que: au fur et à mesure, pressé, parfois l'après-midi, la nuit, etc.
Nous sommes partis à tard pour acheter des vêtements.
Déjà la "volonté" avec accent aigu il n'est pas utilisé isolément, c'est-à-dire que ce terme seul n'existe pas. Il est utilisé dans la syllabe accentuée (la plus forte) d'un mot.
Cependant, il existe plusieurs règles d'accentuation que vous devez connaître pour l'utiliser correctement. Voici quelques exemples de mots « á ».
sofaá
Ál'eau
Fácil
Áarbre
Lápisse
Exercices d'examen d'entrée avec rétroaction
1. (Fuvest – SP) « Dis _____ ils sont d'ici _____ petite _____ porte de bibliothèque ».
a) un, là, un
b) le, là, le
c) le, le, le
d) à, à, à
e) le, le, le
Alternative c: a, a, à
2. (Mackenzie) Cochez l'alternative qui remplit exactement les blancs.
Je suis ici depuis _____ 8h00, mais je ne peux rester que jusqu'à _____ 9h30, car _____ 10h30 j'assisterai à _____ séance solennelle de ouverture d'une importante exposition d'art moderne, je dois me rendre à _____ Rua 7 de Abril et aller à _____ Galeria Fléchisseur de Sanson.
a) à, à, à, à, à, à
b) à, à, à, à, à, à
c) comme, comme, à, à, à, à
d) comme, comme, à, à, à, à,
e) à, comme, comme, à, à, à.
Alternative d: comme, comme, à, à, à, à
3. (FESP) Je veux dire _____ attitudes d'adultes qui conduisent en fait les jeunes femmes à _____ rébellion insensée et _____ à une évasion insensée.
a) à, à, à
b) à, à, à
c) à, à, à
d) à, à, à
e) à, à, à
Alternative c: à, à, à
4. (UFPR) Quels sont les moyens qui complètent, dans l'ordre, les lacunes dans les phrases suivantes? À partir de là, _____ commencera l'examen ;
A assisté à la cérémonie d'inauguration du nouveau gouverneur de _____ ;
N'ayant pas pu aller au collège _____ aujourd'hui, je promets d'assister à _____ tous les cours demain.
a) à, à, à, à
b) il y a, dans, à, le
c) a, là, dans, à,
d) à, à, à, à
e) à, à, à, à
Alternative e: a, à, à, a
5. (FEI) Cochez l'alternative qui remplit correctement les lacunes dans les phrases suivantes :
JE. Besoin de dire ____ environ trois mille travailleurs.
II. Dans ____ quelques années tout sera changé.
III. ____ jours est passé.
IV. Venant d'endroits lointains, tous sont arrivés à ____ heure ____ réunion.
a) a - a - il y a - a - a
b) à - a - a - il y a - un
c) a - a - a - a - il y a
d) il y a - un - un - un - un
e) un - il y a - un - un - un
Alternative à: a - a - il y a - a - à
savoir plus:
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