La création de mécanismes de transparence publique et de contrôle social dans le domaine de l'éducation est l'objectif principal du projet de loi (PL 2755/22), de rédigé par le député Tabata Amaral (PSB-SP), en fait un remplaçant du rapporteur, le professeur adjoint Goreth (PDT-AP), par lequel les gouvernements doit mettre à disposition, par voie électronique, des informations concernant les systèmes éducatifs fédéraux, étatiques, de district et municipaux, avec des données à propos de:
- Nombre de places disponibles et comblées par établissement d'enseignement, liste d'attente et réservation de places;
- Bourses et subventions d'études et de recherche accordées à des étudiants, chercheurs ou professeurs;
- Statistiques liées au flux et aux performances scolaires ;
- Activités ou projets de recherche, de vulgarisation et d'innovation technologique achevés et en cours, dans le cas des établissements d'enseignement supérieur ;
- Exécution physique et financière des programmes, projets et activités visant l'éducation de base et enseignement supérieur financé par des ressources publiques, exonération fiscale ou fiscale, financière ou crédits;
- Curriculum professionnel et académique des occupants du poste de direction d'un établissement d'enseignement et des membres des conseils d'éducation, conformément à la loi générale sur la protection des données ;
- Ordres du jour et procès-verbaux des réunions du Conseil national de l'éducation et des conseils d'éducation des États et du District fédéral.
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Bien que le projet entre en vigueur peu de temps après sa publication au Journal Officiel (DOU), le respect des déterminations par les entités fédérées ne devrait intervenir qu'après un délai d'un an.
En mettant en exergue le principe du droit d'accès à l'information publique sur la gestion de l'éducation, prévu dans la Loi d'Orientation et de Bases de l'Education (LDB), la matière législative explique que les parents et les tuteurs des élèves pourront accéder aux informations sur les évaluations de la qualité par les autorités publiques (Enade) ou par les organisations internationales (Pisa) dans les établissements d'enseignement privé.
Sur le sujet, recettes et dépenses, contenues dans leurs bilans, les gouvernements devront publier, sur leurs pages du Internet, géré par le secteur de l'éducation, les revenus et les dépenses liés à l'entretien et au développement du enseignement.
Pour les écoles communautaires, confessionnelles ou philanthropiques, le projet établit comme condition pour que ces établissements reçoivent des fonds publics: ne pas avoir, dans leur conseil d'administration, d'agent politique du pouvoir ou de ministère public, dirigeant d'un organe ou d'une entité de l'administration publique de toute sphère gouvernementale ou conjoint ou partenaire respectif, ainsi qu'un parent direct, collatéral ou d'affinité, jusqu'au tiers degré. En ce qui concerne l'information, ces écoles devraient fournir des données sur les ressources financières publiques reçues et leurs objectifs respectifs.
En ce qui concerne les institutions certifiées, telles que les entités caritatives, il sera nécessaire de prouver la certification et la période de validité respective. validité et le nombre d'octrois complets et partiels accordés pour prétendre à la certification, ainsi que les critères utilisés pour sa Concession.
Conformément à la loi sur l'accès à l'information, les institutions scientifiques, technologiques et d'innovation (TIC) devront rendre compte des ressources publiques qu'ils transfèrent, qui doivent être rendues accessibles au public.
Plus précisément, les données relatives à :
- Revenus propres, ententes ou dons d'établissements d'enseignement fédéraux;
- Gestion et exécution des ressources du Fonds de Maintien et de Développement de la Formation de Base et de Valorisation des Professionnels de l'Education (Fundeb); C'est
- Rétrocession de ressources publiques à des établissements d'enseignement partenaires pour offrir un enseignement scolaire.
