Le système éducatif brésilien est toujours à l'ordre du jour en raison de la recherche intense d'une solution pour un meilleur développement. Plusieurs problèmes interfèrent dans ce processus, mais certains exercent une plus grande influence que prévu, comme c'est le cas de la pandémie de Covid-19 par rapport à l'éducation de base dans le pays.
Dans le but de discuter des impacts générés par la pandémie et de présenter des solutions pour le système éducatif, un nouveau livre sur l'éducation de base au Brésil est sorti en kiosque.
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Les défis de l'éducation de base brésilienne
L'éducation de base est fondamentale pour le développement d'un pays, car c'est par elle que les citoyens acquièrent les aptitudes et compétences nécessaires à leur développement personnel et professionnel.
Cependant, selon les données publiées par le IBGE, plus de la moitié des Brésiliens âgés de 25 ans ou plus n'ont pas terminé l'éducation de base. Soit environ 69,5 millions d'adultes.
Parmi les individus appartenant à ce groupe, la plupart ne fréquentent pas l'école en raison de la nécessité de travailler.
L'impact de la pandémie sur l'éducation de base au Brésil
La pandémie de Covid-19 a encore aggravé la situation de l'éducation de base au Brésil. En raison des mesures restrictives de confinement, les écoles ont été fermées pendant environ 260 jours (près de 9 mois), entre 2019 et 2021.
Conséquence, le bilan n'est pas du tout réjouissant, puisque le décrochage scolaire a augmenté de 171 % sur la même période.
Le traitement des impacts est consigné dans un livre
Compte tenu de ce scénario, l'Organisation des États ibéro-américains pour l'éducation, la science et Culture au Brésil (OEI) en partenariat avec la Fondation Roberto Marinho a décidé de présenter le sujet dans un livre.
Intitulé « L'éducation à l'ordre du jour: les défis de l'éducation de base au Brésil », l'ouvrage présente un diagnostic des problèmes de l'éducation de base dans le pays. En outre, il propose également des politiques publiques pour les nouvelles administrations étatiques et fédérales à partir de 2023.
Au total, 25 experts ont participé à la préparation du livre, qui est divisé en quatre parties. En eux, il y a des approches qui vont de l'analyse des obstacles dans l'éducation de base à la mise en œuvre du nouvel enseignement secondaire et à l'avenir de l'éducation brésilienne.
L'ouvrage a nécessité 1 an et 4 mois de préparation, avec pour objectif principal d'accompagner les nouvelles décisions des pouvoirs publics dans le domaine de l'éducation.
Selon le président de l'OEI, Raphaël Callou, chaque début de management est un moment de débat à corriger du parcours scolaire et le livre doit être considéré comme une possibilité d'aide à la résolution du problème.
Propositions présentées dans l'ouvrage
Comme mentionné précédemment, le livre présente quelques propositions pour faire face à ce défi.
Parmi elles: le développement des compétences numériques, la collaboration entre entités fédératives, amélioration des systèmes nationaux d'évaluation et actions de préparation des étudiants aux changements les technologies.