Les éducateurs sont confrontés à des défis dans la lutte contre l'utilisation de ChatGPT dans les salles de classe. Les avis divergent quant aux bénéfices pédagogiques de cette intelligence artificielle versus les craintes de plagiat par exemple. Pourtant, il y a beaucoup à discuter.
Alors que certains soutiennent que les fonctionnalités offertes par l'IA l'emportent sur les inconvénients potentiels, d'autres plaident pour une interdiction complète de l'outil dans les universités.
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La vérité est que le plagiat existait déjà avant même la création d'OpenAI, mais il y a un besoin d'éducation spécifique pour la nouvelle IA.
La technologie avancée de l'intelligence artificielle semble avoir dérouté de nombreuses personnes. Un enseignant a même adopté une méthode différente pour pouvoir détecter si une œuvre était plagiée ou non.
Un enseignant soupçonnait que le travail d'un élève était "trop bien fait" pour avoir été écrit par un humain, alors il s'est tourné vers un robot pour obtenir des réponses. Celui qui a partagé l'expérience était l'étudiant sur le forum Reddit.
Il semble que la perception de l'enseignant n'ait pas très bien fonctionné.
Un enseignant accuse un élève d'utiliser ChatGPT
En raison de la haute qualité du travail de l'étudiant, le professeur a supposé qu'il devait avoir utilisé la technologie de l'IA pour le terminer. Dans un courriel adressé à l'étudiant universitaire, le professeur a écrit: « Quand j'ai lu vos réponses, elles semblaient très bien faites – presque trop parfaites. J'ai donc demandé à ChatGPT s'il les avait écrits, et il a dit que oui. Sur la base de ces informations, je suis passé à autre chose.
L'enseignant a attribué une note de zéro à l'étudiant sur l'essai sur la base de l'affirmation de ChatGPT selon laquelle il l'avait écrit.
Cependant, l'élève, surpris par la note qu'il a reçue pour son travail acharné, s'est rendu chez l'enseignant pour discuter de la situation. L'enseignant, après avoir vérifié sur plusieurs sites de détection d'IA, s'est rendu compte que l'essai avait été écrit par un humain et s'est excusé pour le malentendu.
Après avoir reçu les nouvelles informations, l'enseignant a réévalué les notes de l'élève pour refléter le fait qu'il avait en fait écrit ses propres réponses.
L'élève, bien qu'affecté initialement par le zéro assigné, ne semble pas avoir de ressentiment envers l'enseignant. Il termine son message avec une expression de surprise et de perplexité.
Certaines personnes sur Reddit ont exprimé des opinions mitigées sur la manière dont les enseignants traiteront le problème du plagiat de l'IA. Un utilisateur suggère que les éducateurs adoptent des méthodes plus traditionnelles, telles que des essais d'écriture manuscrite et d'autres devoirs, pour éviter la possibilité de plagiat.
D'autres utilisateurs défendent l'intégration de la technologie de l'IA dans le travail scolaire, arguant que combattre son avance n'est pas efficace et le comparer à la résistance initiale aux calculatrices dans les salles de classe Salle de classe.
La discussion du forum reflète différentes perspectives sur la façon dont l'éducation peut s'adapter à ces changements technologiques.
Il semble que la discussion n'est pas seulement à l'université, mais le public a également exprimé des opinions. Qu'en pensez-vous?
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