Lancé fin 2022, le chatbot d'OpenAl a la capacité de répondre à des questions extrêmement complexes de manière originale et argumentée. Les enseignants se préoccupent donc de la Impacts de ChatGPT dans l'enseignement, et avec cela, ils cherchent de nouvelles possibilités d'évaluation.
Les éducateurs commencent à discuter de la marche à suivre après le lancement de ChatGPT
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La technologie est extrêmement récente, mais elle a déjà causé plusieurs impacts à travers le monde, après tout, le Chatbot à intelligence artificielle est extrêmement avancé et possède des capacités extraordinaires.
Comme la ressource est facilement accessible aux étudiants, les enseignants du monde entier commencent à réfléchir aux possibilités de faire face aux impacts qui viendront avec ChatGPT. L'outil a la capacité surprenante de répondre et d'élaborer des textes complexes, originaux et bien articulés.
Ainsi, désormais, l'inquiétude des enseignants va au-delà de la possibilité pour leurs élèves de plagier certains contenus du internet, notamment parce que, avec ChatGPT, il est possible de préparer un texte original pour l'élève sans faire aucun effort quelques.
Les écoles commencent à bloquer l'accès aux chatbots
Les capacités du chatbot sont surprenantes et, en même temps, extrêmement inquiétantes pour les éducateurs, car l'utilisation l'utilisation de l'outil peut empêcher les élèves de développer des compétences de pensée critique, d'argumentation et de résolution de problèmes. problèmes. En y réfléchissant, des écoles de New York, aux États-Unis, ont tout simplement bloqué ChatGPT.
Sam Altman, PDG d'OpenAI
Pour lui, ChatGPT n'est pas un problème, mais une innovation dans le système éducatif mondial, tout comme l'étaient les calculatrices et même Internet.
Les impacts de ChatGPT pour les enseignants
Juliana Aires, professeur au Département de communication sociale de l'UFRN, affirme que ChatGPT va changer la façon dont les médias sociaux sont créés. évaluations déclare actuellement et toujours qu'il modifiera les activités proposées dans sa discipline.
Pour elle, identifier le plagiat est plus facile qu'il n'y paraît et déclare :
"Habituellement, ils désobéissent à la métrique exigée par le texte, ou vous finissez par la corréler avec la propre capacité de l'élève, avec qui vous avez un contact direct et quotidien."
Utiliser ChatGPT rendrait le processus beaucoup plus compliqué, alors elle complète :
"Cela nous oblige à rechercher de nouvelles méthodes d'évaluation et des textes d'échappement qui sont produits à l'aide d'ordinateurs."
Quant à Ana Lúcia de Souza Lopes, du cours de pédagogie de l'Universidade Presbiteriana Mackenzie, il ne sera pas si difficile de différencier le texte rédigé par un étudiant et par ChatGPT, dit-elle :
« L'élève a l'expérience et la lecture en classe. Le robot n'a pas vécu ces expériences que l'élève a eues.
