Nous les années 80 et des années 1990, l'éducation a connu une époque marquée par des pratiques et des approches pédagogiques qui, avec le recul, peuvent être considérées comme discutables et inadéquates.
Aujourd'hui, dans un contexte de plus grande sensibilisation aux questions de sécurité, de bien-être et de respect, bon nombre de ces actions des enseignants à cette époque seraient impensables et inacceptables. En effet, il y a eu un partage répandu de rapports inquiétants sur les attitudes et les comportements des enseignants à cette époque. temps, qui a suscité un débat houleux sur l'évolution de l'éducation et les changements nécessaires pour assurer un environnement scolaire en bonne santé.
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Ces histoires partagées offrent un aperçu troublant d'une période où les pratiques Les mesures disciplinaires strictes, l'humiliation publique et même les abus étaient plus tolérés ou même considérée comme normale. Bon nombre des pratiques mentionnées provoquent un sentiment d'inconfort, car elles révèlent comment certaines actions qui se sont perpétués dans les salles de classe il y a des décennies ont eu des impacts durables sur la vie des étudiants.
Cependant, il est important de souligner que ces récits illustrent également les progrès significatifs que l'éducation a réalisés depuis lors. L'évolution des politiques éducatives, la sensibilisation aux droits des élèves et la formation des enseignants ont contribué à la création d'un environnement plus sûr, plus inclusif et respectueux.
Au fur et à mesure que ces histoires sont révélées, il y a un appel à une réflexion plus approfondie sur le rôle des éducateurs et sur l'importance continue de promouvoir une éducation exempte de pratiques néfastes.
Découvrez quelques-uns des récits les plus percutants d'actions d'enseignants qui ne seraient pas acceptées aujourd'hui.
« Depuis ma naissance, je suis gaucher. Cependant, pour une raison inconnue, mon professeur considérait qu'il était mal d'écrire de la main gauche. Elle me frappait fort sur la main chaque fois que j'écrivais avec elle, ce qui m'obligeait à utiliser ma main droite. Cette expérience douloureuse m'a profondément marqué, et aujourd'hui encore j'effectue des tâches à deux mains, car j'ai été obligé de m'adapter et d'apprendre à utiliser également ma main droite. Je porte toujours les conséquences de cette imposition et je ressens le besoin d'utiliser mes deux mains pour diverses activités.
"Je me souviens clairement de mon professeur qui avait deux tampons différents: un avec un visage heureux pour quand on terminait les devoirs et un autre appelé "tampon laid" pour marquer le cahier quand on n'avait pas fait quelque tâche. Cependant, l'impact de ces timbres allait bien au-delà du simple marquage. Lorsque nous avons reçu le redoutable "timbre laid", le professeur a encouragé les autres élèves à se presser autour de nous en criant répété "timbre laid, timbre laid", jusqu'à ce que la pression devienne insupportable et que nous ne puissions plus tenir le larmes."
« Chaque fois qu'un élève ne parvenait pas à terminer une tâche, mon professeur utilisait une règle pour frapper les mains des élèves. Il dessinait également un cercle au tableau et ordonnait à l'élève d'y mettre son nez. La punition était pour nous de rester debout, immobiles, le nez à l'intérieur du cercle pendant environ trois heures. Tout mouvement entraînerait davantage d'agressions physiques.
« Mon professeur nous a fait nous agenouiller sur des grains de maïs en guise de punition. De plus, il avait un chapeau spécial en forme de cône avec le mot "stupide" écrit dessus, que nous portions lorsque nous faisions mal un test ou que nous nous trompions sur une question.
« Une fois, j'étais extrêmement pressé d'aller aux toilettes, mais mon professeur ne m'a pas permis, prétendant que je n'avais pas besoin d'y aller. Malheureusement, à un moment donné, je n'ai plus pu tenir et j'ai fini par uriner dans mon pantalon."
« Mon professeur de mathématiques échangeait des images érotiques avec les étudiants masculins. Il a également forcé un câlin prétendant être froid, alors il a mis ses bras à l'intérieur des manteaux des filles pour se «réchauffer», en plus de caresser les pieds des élèves. Les réalisateurs l'ont vu et n'ont rien fait.
"Mon professeur avait l'habitude de jeter la gomme et la craie sur le dos des enfants qui faisaient du bruit, une fois qu'un élève était gravement blessé."
