Tout comme cela a eu des conséquences sur le marché du travail – des licenciements massifs, dans certains cas, ou, au mieux, l'alternative du soi-disant « home office » – la pandémie a également durement touché le domaine de l'éducation, comme l'atteste l'Enquête nationale continue par sondage auprès des ménages (PNAD), début juin dernier.
L'un des principaux résultats de l'étude est que la proportion d'enfants âgés de quatre à cinq ans scolarisés dans le pays a enregistré une baisse de 92,7% en 2019 (avant donc la crise sanitaire) à 91,6% en 2022 (peu après le pic pandémie).
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Bien qu'il semble insignifiant, le recul statistique est assez expressif, souligne l'Institut brésilien de géographie et de statistique (IBGE), chargé de préparer le Pnad Contínua, à commencer par le fait qu'il s'agissait de la première baisse de l'indice depuis le début de la série historique, en 2017. Ceci sans tenir compte du fait que la réduction du nombre d'étudiants inscrits rend la conformité plus éloignée. l'objectif de généralisation de l'accès au préscolaire, qui n'a pas été atteint en 2016, tel qu'énoncé dans le Plan national de l'éducation (ENP).
Selon la législation en vigueur, l'inscription à cette phase de l'enseignement est obligatoire. Cependant, les restrictions à la mobilité urbaine imposées par la pandémie (aggravées par les difficultés d'accès à l'enseignement à distance par familles et le retard de la vaccination des enfants), ont conduit de nombreux parents à retirer leurs enfants de l'école, même si ce n'est pas définitive.
Reconnaissant que "les enfants les plus jeunes ont été les plus touchés, précisément en raison de la plus grande difficulté à maintenir une routine d'étude en ligne", l'analyste des politiques éducatives de l'ONG Todos Pour l'Éducation, Natália Fregonesi, pour qui, "avec le retour des cours en présentiel, ils sont retournés dans des écoles avec de gros écarts d'apprentissage, qui génèrent une démotivation pour continuer en étudiant".
L'analyste de la Fondation Maria Cecília Souto Vidigal, Beatriz Abuchaim, admet son inquiétude face aux données récentes sur le décrochage scolaire: "Nous savons déjà que les enfants en dehors du préscolaire sont privés d'opportunités d'apprentissage importantes qui créeraient des bases solides pour l'enseignement primaire et l'enseignement moyenne. En général, ce sont des enfants noirs, pauvres, filles de mères plus jeunes et peu scolarisés ».
À Rio de Janeiro, le tableau n'est pas différent. Selon une enquête de l'Associação Brasileira de Educação Infantil, le nombre d'élèves, jusqu'à l'âge de quatre ans, inscrits dans état a présenté une réduction de 30%, au premier semestre de cette année (1S23), par rapport à la même période de 2019 (1S19), avant le pandémie.
