Toi modalverbes,dans Anglais, accompagnent les verbes principaux pour exprimer une idée particulière. Ils ont plus pour fonction de transmettre une idée pragmatique que d'indiquer un aspect grammatical |1|. Apprendre l'utilisation de modalverbesc'est faire attention au sens qui leur est assigné. Il existe différents types de modalverbes, par example: peut, peut, pourrait, doit, doit, doit, pourrait, devrait, devrait, entre autres.
avoir un rôle social, toi modalverbessont utilisés lorsque nous voulons exprimer à propos de quelque chose l'idée que quelque chose est possible ou alors obligatoire. Il est également utilisé pour dire que quelque chose est permis ou alors interdit, d'un capacité ou un capacité, sur une conseils ou d'un suggestion. Dans les prochains sujets, nous explorerons certains de ces aspects, la structure des verbes modaux et l'usage le plus approprié pour chacun. Allez!
Sachez également: Présent simple: comment utiliser et push ups
Caractéristiques de verbes modaux
Tout d'abord, il est important de souligner que la modalverbes suivez toujours leverbe principal d'une phrase. Par example:
1. Il peut voler.
(Il peut voler.)
Dans cet exemple, pouvez est le verbe modal, et mouche, ô verbe principal, qui se présente sous sa forme de base, c'est-à-dire au infinitif, sans le prépositionje suis.
Contrairement aux autres verbes, les verbes modaux ne sont pas fléchis ni pour le temps ni pour la personne, à l'exception du verbe devoir.
1. je pouvez cuisine très bien.
(Je peux très bien cuisiner.)
2. toi pouvez cuisine très bien.
(Vous pouvez très bien cuisiner.)
3. il pouvez cuisine très bien.
(Il sait très bien cuisiner.)
Ceci est répété pour tout le monde dans le discours.
Une autre différence que nous avons remarquée est dans l'intention de sens qu'une personne (annonceur) veut transmettre |1|. Toi modalverbesservir à modaliser le discours, révélant l'intention, le sentiment du locuteur. Ils peuvent exprimer une attitude plus ou moins forte. Par example:
1. Maître, puis-je aller aux toilettes ?
(Professeur, puis-je aller aux toilettes ?)
2. Maître, puis-je aller aux toilettes ?
(Professeur, puis-je aller aux toilettes ?)
Dans les deux phrases, nous avons la présence d'un verbe modal: pouvez(puissance) et mai(peut/avoir la permission). bien que non Portugais ils ont le même sens, ils pointent vers des intentions différentes En anglais. Dans les deux phrases, les verbes modaux se réfèrent à demander la permission. Cependant, le verbe mai c'est plus formel et plus poli que le pouvez. O verbe pouvez, ce qui indique également une demande d'autorisation, a une forme plus directe.
Sachant cela, il est très courant que les apprenants de langue anglaise se demandent: comment saurai-je quel verbe modal utiliser et dans quelle situation? Ne vous inquiétez pas, dans les prochains sujets, nous couvrirons uniquement ces petites différences d'intention en anglais.
Voir plus: Phrasalverbes: expressions linguistiques formées par le verbe et la préposition
Quand et comment utiliser modalverbes?
Dans cette rubrique, nous expliquons l'utilisation des verbes modaux selon sémantique qu'ils ont, à travers des exemples qui permettent de comprendre l'intention ou le sentiment que l'on veut exprimer dans une situation donnée.
Probabilité (pourrait, mai, force, doit, ne peut pas)
Utilisés au passé, au présent et au futur, ces verbes modaux démontrent la degrés de certitude que nous voulons exprimer, allant de la certitude absolue (doit, ne peut pas), lorsque nous avons une sorte de preuve, et une incertitude totale (pourrait, mai et force). La différence entre doit et ne peut pasc'est dans la certitude affirmative et négative.
Utilisez le doitdire que quelque chose est très probable (certitude affirmative) et le ne peut paspour quelque chose de très improbable (certitude négative). Pour parler de quelque chose dans le passé, utilisez le modal + avoir + verbe au participe passé. Voir les exemples :
Incertain |
Certain |
Ils peuvent venir en voiture. |
Carlos parle de Julio. Il doit le connaître. |
Il pourrait arriver en retard. |
Daniel a été ici. Il ne peut pas être perdu ! |
Elle pourrait être malade. |
Anne doit avoir été aux États-Unis. *Certaineté au passé = modal + have + participe passé. |
|
Sarah peut avoir perdu Le bus. *Incertitude au passé = modal + have + participe passé. |
Permission ou demande respectueuse (mai, pouvez, pourrait, aurait)
les quatre verbes modaux mai, pouvez, pourrait, aurait sont utilisés dans le présent et le futur. Quand nous demandons quelque chose avec le pouvez, signifie que nous sommes plus informel, parce que nous connaissons l'autre personne. De plus, on peut dire que la pouvez c'est plus fréquent dans la vie de tous les jours. Pour être plus poli et plus formel, nous utilisonspourrait/mai/aurait.
Rappelez-vous que le verbe modal mai ne peut être utilisé qu'avec la première personne du singulier et la première personne du pluriel (Je/NOUS). Pour refuser l'autorisation, nous devons utiliser maine pas ou alors ne peut pas. Regarde les exemples:
Demande polie |
autorisation |
Pouvez-vous passer le sucre, s'il vous plaît? |
Puis-je boire de l'eau, s'il vous plaît ? |
Pouvez-vous ouvrir la porte, s'il-vous-plaît? |
Puis-je entrer, s'il vous plaît ? |
Pourriez-vous fermer la porte, s'il vous plaît ? |
Puis-je aller à la salle de bain s'il vous plait? |
Vous ne pouvez pas quitter la classe. |
Obligation, nécessité, interdiction (doit, doit)
Quand on veut exprimer une obligation, on utilise des verbes modaux doit et avoirje suis. rappelez-vous que le avoirje suis s'infléchit selon la personne. si quelque chose est interdit, nous devons utiliser ne doit pas. pour quelque chose qui ce n'est pas nécessaire, nous utilisons ne pasavoirje suis. La structure avoirje suis il est également utilisé dans le passé. Regarde les exemples:
Obligation/Besoin |
Interdiction |
Il faut arriver tôt. |
Vous ne devez pas oublier votre uniforme. |
Elle doit suivre les règles. |
Vous ne devez pas y aller. |
|
Il n'a pas besoin de répéter l'exercice. *Il n'a pas besoin de le répéter, seulement s'il le veut. | |
|
Elle a dû travailler toute la nuit. *Passé = devait. |
Conseils (devrait, devraitje suis)
Offrir conseils ou donner suggestions à d'autres personnes, utilisez toujours devrait/ne devrait pas ou alors devrait/ne devrait pas. Les deux verbes modaux ont le même sens. Cependant, certains grammairiens considèrent devrait plus formel. O doit, comme nous l'avons vu dans les obligations, peut même être utilisé, mais il aurait un sens plus fort.
Par conséquent, nous laissons le doitdans la catégorie de ce que nous considérons comme un obligation, un devoir. Aussi, lorsque nous proposons une suggestion, il est assez courant, en anglais, que le devraitêtre précédé de l'expression je pense/je ne pense pas. Voir les exemples :
Conseils |
Vous devriez prendre une aspirine pour votre mal de tête. |
Je ne pense pas que tu devrais travailler malade. |
Tu devrais aller chez le dentiste. |
Un morceau de gâteau, non? Papaye avec du sucre, non ?
A lire aussi: Quelle est la différence entre je suis et pour?
Exercices résolus
question 1
Choisissez l'alternative la plus appropriée :
PROF: Doit/pourrait nous commençons?
ÉTUDIANT: Oui! Prof, pourrait/pourrait expliquez-vous le projet, s'il vous plaît?
PROFESSEUR: Bien sûr !
ÉTUDIANT: Eh bien, quoi devrait/sera I du premier?
PROFESSEUR: En premier lieu, vous devrait/ne devrait pas choisir un sujet. Les sources d'énergie verte, par exemple.
ÉTUDIANT: D'accord! Quelle est la prochaine étape ?
PROFESSEUR: Vous peut/ne peut pas faites des recherches à ce sujet en utilisant les fichiers PDF que j'ai envoyés dans votre e-mail.
ÉTUDIANT: Oui! mai/doit Je te pose une dernière question ?
PROFESSEUR: Oui, bien sûr.
ÉLÈVE: Pourrait/sera Je vous envoie ce projet à la fin du mois prochain ?
PROF: J'ai peur, mais toi peut/ne peut pas. Les étudiants doivent / ne doivent pas le terminer avant la fin de ce mois.
Résolution:
PROF: pourrait (demande formelle) nous commençons?
ÉTUDIANT: Oui! Prof, pourrait (demande formelle) vous expliquez le projet, s'il vous plaît ?
PROFESSEUR: Bien sûr !
ÉTUDIANT: Eh bien, quoi devrait (conseil) je fais d'abord?
PROFESSEUR: En premier lieu, vous devrait (conseils) choisir un sujet. Les sources d'énergie verte, par exemple.
ÉTUDIANT: D'accord! Quelle est la prochaine étape ?
PROFESSEUR: Vous pouvez (autorisation) faire des recherches à ce sujet en utilisant les fichiers PDF que j'ai envoyés dans votre e-mail.
ÉTUDIANT: Oui! Mai (demande formelle) Je vous pose une dernière question ?
PROFESSEUR: Oui, bien sûr.
ÉLÈVE: pourrait (autorisation) Je vous envoie ce projet à la fin du mois prochain ?
PROF: J'ai peur, mais vous pouvez (interdiction). étudiants doit (obligation/devoir) le terminer jusqu'à la fin de ce mois.
Notes :
|1| DECAPUA, A.. grammaire pour les enseignants: un guide d'anglais américain pour les locuteurs natifs et non natifs. Springer: New York, 2008.
Par Patricia Veronica Moreira
professeur d'anglais
