Passé continu: structure, usages, exemples

En langue anglaise, le passé continudécrit des actions et/ou des événements qui progression passée, par conséquent, il est également appelé passé progressive dans certaines grammaires|1||2|. Il existe également d'autres utilisations de ce temps, par exemple, lorsque nous avons deux actions et que l'une est interrompue, ou pour souligner certaines actions dans le passé.

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Utilisation de passécontinu

Progression en passé continu est un aspect pertinent pour comprendre son usage, qui diffère des autres temps verbaux dans le passé. Ainsi, il faut tenir compte du fait que les actions dans le passé continu avoir un caractère de progrès temporel passé, fait référence à quelque chose que nous étions en train de faire/mener|1|. Il peut également être utilisé pour distinguer deux actions passées: l'une qui battait son plein lorsqu'une autre l'a arrêtée pour prendre sa place.

De plus, nous utilisons ce temps pour souligner des actions qui ont eu lieu dans le passé. Enfin, une autre possibilité d'utiliser ce temps est liée à

actions répétées et temporaires dans le passé. Jetez un œil à quelques exemples :

1. Ils regardaient un film quand le courant a été coupé.
   (Ils regardaient un film quand le courant a manqué.)

2. Ma mère a travaillé toute la nuit.
   (Ma mère travaillait toute la nuit.)

3. Le mois dernier, j'organisais notre fête.
   (Le mois dernier, j'organisais notre fête.)

Trions maintenant les exemples en fonction des utilisations de passé continu. Dans le premier exemple, nous sommes confrontés à deux actions. Dans la première prière, l'action était en cours lorsque l'énergie s'est épuisée, interrompant ce qu'ils faisaient. Dans l'exemple 2, l'accent est mis sur l'action qui se déroulait, c'est-à-dire le fait que la mère avait travaillé toute la nuit. Le troisième exemple montre une action temporaire dans le passé.

Les regles de passécontinu

pour être un temps composé, il est formé par le verbe auxiliaire êtreau passé simple + présent participer du verbe principal, ceci étant la structure des propositions affirmatives. Chacun de ces verbes a une fonction spécifique. Le verbe être indique qu'il s'agit d'un temps passé, tandis que le participe du verbe principal agit sur l'aspectualité des actions qui ont une durée et ne sont pas ponctuelles, comme cela se produit dans le passé simple|2|. Une phrase négative à ce temps est formée en ajoutant le ne pas après le verbe être au passé simple. Pour les propositions interrogatives, il suffit d'inverser le verbe principal et le sujet.

AFFIRMATIVE	NÉGATIF	INTERROGATIF
je	a été	Etudier l'anglais (Etudier l'anglais).	je	n'était pas (n'était pas)	Etudier l'anglais (Etudier l'anglais).	A été	je	Etudier l'anglais (Etudier l'anglais)?
toi	ont été	toi	n'étaient pas	ont été	toi
il elle Il	a été	il elle Il	n'était pas	A été	il elle il
nous toi elles ou ils	ont été	nous toi elles ou ils	n'étaient pas (n'étaient pas)
ont été	nous toi elles ou ils

Quand nous avons deux actions dans le passé, un ans passé continu et un autre dans passé simple, il faut faire attention à l'utilisation de lorsque (quand) et de tandis que (Pendant que). La première accompagne les prières qui sont dans le passé simple, et la seconde accompagne les prières qui sont dans le passé continu|2|.

Voir les exemples suivants :

1. Je lisais un livre quand la porte s'est ouverte.
   (Je lisais un livre quand la porte s'est ouverte.)

2. Pendant qu'il dormait, j'ai préparé le dîner.
   (Pendant qu'il dormait, j'ai préparé le dîner.)

En tenant compte des règles structurelles de la passé continu, entraînez-vous simplement avec quelques exemples personnels. Notez ce qui suit comme modèle :

1. Tu faisais la fête hier? Non, nous ne l'étions pas. Nous étudiions jusqu'à tard pour notre examen de lundi.
   (Tu faisais la fête hier? Non, nous ne l'étions pas. Nous étudiions tard pour notre test lundi.)

2. Elle n'écoutait pas de musique quand le chien a aboyé.
   (Elle n'écoutait pas de musique quand le chien a aboyé.)

3. Il pleuvait beaucoup hier matin, mais j'avais tellement de choses à faire que je n'ai pas pu en profiter.
   (Il pleuvait beaucoup hier matin, mais j'avais tellement de choses à faire que je n'ai pas pu en profiter.)

Différence entre passéparfaitcontinu et passéparfait

Normalement, les temps parfaits de l'anglais ont un lien avec le présent. Cependant, le temps du verbe plus-que-parfait et passé parfait continu avoir une relation étroite avec le passé. La première traite de la relation entre deux actions passées, montrant que l'une s'est produite avant l'autre. La prière qui contient le plus-que-parfait est celui qui s'est produit en premier. Ce temps est formé par le verbe eu + participe passé|2|.

D'autre part, lepassé parfait continuexprime aussi une relation entre deux actions passées, mais son l'accent est mis sur la durée/le développement de l'action passée elle-même. formé par le verbe avait + été + participe présent (-en)|2|.

1. Elle avait travaillé. Elle en était contente.
   (Elle travaillait. Elle en était heureuse.)

2. Elle avait travaillé. Elle avait l'air contente.
   (Elle avait travaillé. Elle avait l'air contente.)

Voir que, dans l'exemple avec le passé parfait continu (1), l'accent est mis sur la progression de l'action. Alors que dans l'exemple 2, avec le plus-que-parfait, l'accent est mis sur le résultat, en différenciant ces deux temps verbaux.|1|

Voir aussi: Verbes modaux – quand et comment utiliser ?

Le « passé continu » décrit les actions en développement dans le passé.

Exercices résolus

Question 1 - (Colegio Naval 2017) Complétez les phrases en utilisant correctement le passé simple et le passé continu.

1- J'attendais le bus quand je l'ai ___________ (la) voir.

2- Les enfants ___________ (se disputent) à l'arrivée du professeur.

3- Tout le monde___________ (écouter) de la musique quand les lumières ___________ (s'éteindre)

Pour combler les lacunes respectivement, cochez la bonne option.

a) a vu / se disputait / écoutait / est allé

b) voyais / se disputait / écoutait / était

c) faisaient pipi / argumentaient / écoutaient / étaient

d) a vu / se disputait / écoutait / est allé

e) voyait / argumentait / écoutait / allait

Résolution

Alternative D, comme nous l'avons dans la phrase 1 : passé continu et passé simple. Dans la phrase 2, on a: passé continu et passé simple. Dans la phrase 3: passé continu et passé simple. Dans les trois cas, la deuxième prière interrompt ce qui se passait auparavant.

Question 2 - (EEAR 2017) Écrivez (T) est vrai et (F) est faux selon l'explication des temps entre parenthèses.

( ) Lorsque vous regardez en arrière à partir d'un moment passé et que vous êtes préoccupé par les effets de quelque chose qui s'est passé plus tôt dans le passé. (Plus-que-parfait)

( ) Lorsque vous êtes concerné par les effets présents de quelque chose qui s'est passé à un moment indéfini dans le passé. (Passé parfait continu)

( ) Lorsque vous parlez de quelque chose qui a continué à se produire avant et après un certain temps. (Passé continu)

Choisissez l'alternative qui correspond à la bonne commande.

a) V - F - F

b) V - F - V

c) F - V - F

d) F - F - T

Résolution

Alternative B, parce que la deuxième affirmation est la définition du temps cadeau parfait.

Notes

|1| ESTWOOD, J. Guide d'Oxford sur la grammaire anglaise. Oxford University Press: Oxford, 2002.

|2| DECAPUA, A.. grammaire pour les enseignants: un guide d'anglais américain pour les locuteurs natifs et non natifs. Springer: New York, 2008.

Par Patricia Veronica Moreira
professeur d'anglais

La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/ingles/past-continuous.htm