En gros, on peut dire que adverbe est le mot qui modifie le sens de verbe, en y ajoutant une circonstance. Il peut également désigner un adjectif ou un autre adverbe, voire une phrase entière. De cette façon, les types d'adverbes peuvent indiquer lieu, temps, mode, intensité, doute, affirmation et négation. Aussi, nous avons le phrases adverbiales, qui sont des expressions composées de deux ou plusieurs mots exerçant une fonction adverbiale.
Les adverbes sont également sensibles au processus de gradation et peuvent présenter une structure dans le superlatif ou comparatif, de la même manière que ce qui se passe avec le adjectifs.
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Fonctions adverbes
L'adverbe a le fonction de modifier le sens du verbe, en y ajoutant une circonstance. Il peut également se référer à un adjectif ou à un autre adverbe, ou même une prière entière. La fonction de caractérisation du verbe peut être vue dans la formation du mot adverbe lui-même, dans lequel le préfixe
-un d indique la proximité, la contiguïté. Ainsi, d'un point de vue fonctionnel, les adverbes jouent fonction morphologique et syntaxique.
→ Adverbe du point de vue morphologique
L'adverbe ne s'infléchit pas en genre ou en nombre, c'est-à-dire qu'il s'agit d'un partie du discours invariable.
Exemple:
la mère a toujours étéPour des hommes patiente que la fille.
Notamment, la phrase ci-dessus a un problème grammatical, comme l'adverbe d'intensité pas moins subi une inflexion de genre, contrairement à la norme qui guide l'invariabilité de ce mot. Par conséquent, la bonne est:
la mère a toujours été pas moins patiente que la fille.
→ Adverbe du point de vue syntaxique
L'adverbe désigne un verbe, un adjectif, un adjectif, à un adverbe ou à une phrase adverbiale, exerçant uniquement le fonction syntaxique adjointe adverbiale.
Exemples:
toujours travaillé très.
(L'adverbe d'intensité modifie grandement le verbe travailler.)
je reste assez disposé.
(l'adverbe assez modifie l'adjectif fourni.)
acheté une voiture très démodé.
(L'adverbe modifie grandement la phrase adjective démodée.)
les enfants dormaient plus soirée
(l'adverbe plus modifier l'adverbe soirée.)
le professeur est apparu donc soudain dans la classe.
(L'adverbe change donc soudainement la phrase adverbiale.)
du quotidien nous étudions pour le test.
(L'adverbe modifie quotidiennement la prière que nous étudions pour preuve.)
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Classement des adverbes
Les adverbes sont classés en fonction des circonstances qu'ils expriment. Avec cela, la nomenclature grammaticale brésilienne (NGB) reconnaît sept classements.
-
Adverbes du lieu: loin, près, ici, là, là, ensemble, dessus, dessous, dessous, derrière, devant, etc.
Exemple:
Nous sommes proche de la maison de nos parents.
- Adverbes de temps: aujourd'hui, hier, demain, déjà, jamais, jamais, toujours, avant, tôt etc.
Exemple:
Tu le sais jamais Je vivrai sans ton amour.
Adverbes de mode: eh bien, mauvais, meilleur, pire, comme ça, et la plupart des adverbes se terminant par -dérange: prudemment, doucement, joyeusement.
Exemple:
j'ai besoin d'agir avec prudence.
-
Adverbes de négation: non non plus, jamais etc.
Exemple:
Pas ne rien laisser pour plus tard.
-
Adverbes de doute: peut-être, peut-être, le hasard, peut-être, probablement, etc.
Exemple:
Peut-être à la semaine prochaine.
- Adverbes d'intensité: beaucoup, un peu, beaucoup, eh bien, plus, moins, trop, tellement, tellement, etc.
Exemple:
dire un verset bien beau.
Adverbes d'affirmation: oui, en effet, en effet, etc.
Exemple:
Certainement Le Brésil sera un pays développé.
A lire aussi: Qu'est-ce qu'un complément adverbial ?
Phrase adverbiale
C'est l'ensemble de deux mots ou plus qui ont une valeur d'adverbe. À phrases adverbiales sont formés de l'association d'un préposition avec un nom, avec un adjectif ou avec un adverbe, ayant les mêmes valeurs sémantiques que l'adverbe. Voir ci-dessous quelques phrases adverbiales et les circonstances qu'elles expriment.
Endroit: à l'intérieur, à l'extérieur, au-dessus, au-dessus, au-dessous, à proximité, à droite, à gauche, sur le côté.
Exemple:
tournez s'il vous plaît sur la droite.
Temps: après-demain, bientôt, l'après-midi, la nuit, le matin, soudain, de temps en temps, de nos jours, à l'aube.
Exemple:
Bientôt disponible, nos routines reviendront à la normale.
Mode: à l'aise, pressé, au clair, au hasard, tranquillement, en couleur.
Exemple:
Rester mettez-vous à l'aise pour étudier la grammaire.
Doute: Qui sait.
Exemple:
Qui sait ça veut dire amour.
Affirmation: c'est sûr, sans doute, c'est sûr.
Exemple:
Avec certitude Je serai approuvé au prochain concours.
Le déni: pas du tout, pas du tout.
Exemple:
pas du tout J'avais l'intention de lui faire du mal.
A lire aussi: Nom – classe de mots chargés de nommer les êtres
gradation de l'adverbe
Certains adverbes, particulièrement ainsi, peuvent subir une gradation de deux types: comparatif et superlatif, étant le même processus de gradation de adjectifs.
→ degré superlatif
se divise en synthétique et analytique.
Synthétique: un suffixe est ajouté à l'adverbe, comme dans le mot beaucoup (trèsest le radical et -beaucoup C'est le suffixe).
Exemples:
Ana est très polie
Ana est beaucoup poli.
- Analytique: l'adverbe est modifié par un autre adverbe, comme dans trop loin, trop près, trop loin, très bien, jusque là, etc.
Exemple:
Jo Soares m'a reçu très bien.
→ degré comparative
Il est divisé en degrés comparatifs de supériorité, d'égalité et d'infériorité.
a) de supériorité : met devant plus et reporte Quel ou que à l'adverbe.
Exemple:
je me suis réveillé plus tard que tu.
b) d'égalité: préfaces donc et reporte Comme ou combien à l'adverbe.
Exemple:
je me suis réveillé aussi tard que tu.
c) d'infériorité: préfaces pas moins et reporte Quel ou que à l'adverbe.
Exemple:
je me suis réveillé moins tard que tu.
exercices résolus
QUESTION 1 – (CPS - 2019) Lisez et analysez l'annonce pour répondre à la ou aux questions suivantes.
Notez les extraits :
JE. Tu es sur assez de cet environnement.
II. Campagne de assez environnement.
A propos du mot "milieu", mis en évidence dans les extraits, on peut dire à juste titre que :
a) en I, il joue le rôle de prédicatif du sujet « tu ».
b) en I, c'est un nom qui forme un syntagme adverbial indiquant le lieu.
c) en II, il présente la circonstance du lieu où se déroule la campagne.
d) en II, c'est un adverbe d'intensité et peut être remplacé par « un peu ».
e) en I et II, ce sont des noms qui forment des syntagmes adjectifs qualifiant « vous » et « campagne ».
Réponse: lettre B. L'expression « au milieu de cet environnement » complète l'action verbale, indiquant le lieu. Ainsi, il devrait être classé comme une phrase adverbiale de lieu
QUESTION 2 - (IFSP 2017) Conformément à la norme standard de la langue portugaise et à la grammaire normative et traditionnelle, marquez l'alternative dans laquelle le terme mis en évidence a la valeur d'un adverbe.
a) Il n'y a pas assez plus difficile à travailler.
b) J'ai juste besoin de assez compteur de toile de jute pour sacs de charbon.
c) Il a fait face aux charbonniers, esquissant assez le sourire.
d) Les charbons sont tombés dans le assez de la route.
e) J'ai trouvé le garçon assez triste, branlant.
Réponse: lettre e.
En variante A, "milieu" a une valeur nominale.
Dans l'alternative B, « milieu » a une valeur adjective.
Dans l'alternative C, « milieu » a la valeur d'un adjectif.
Dans l'alternative D, « milieu » a une valeur nominale.
par Marcelo Sartel
professeur de grammaire
Tenez-vous en aux extraits poétiques en preuve puis répondez aux questions :
Poème juste pour Jaime Ovalle
Quand je me suis réveillé aujourd'hui, il faisait encore noir
(Bien que le matin était déjà tard).
Il pleuvait.
Il a plu une triste pluie de résignation
Comme contraste et réconfort à la chaleur orageuse de la nuit.
Alors je me suis levé,
J'ai bu le café que je me suis fait,
puis je m'allonge de nouveau, J'ai allumé une cigarette et j'ai continué à penser... (notre emphase)
- Humblement penser à la vie et aux femmes que j'aimais. (idem)
Manuel Bandeira
a) Les termes mis en évidence sont-ils classés comme des adverbes? Dans le cas d'une réponse affirmative, essayez de la justifier, en indiquant également la circonstance exprimée par eux.
b) Transformez-les en phrases adverbiales correspondantes.
Lorsque vous vous familiarisez avec les prières mises en évidence, remplacez les expressions mises en évidence par des adverbes qui décrivent les circonstances d'une certaine manière.
Les - Calmement, le garçon s'approchait des invités.
B - doucement, les vagues touchaient ses pieds au bord de la mer.
c – La police a agi Avec précaution, car toute glissade pouvait être fatale.
d – J'ai essayé de la caresser affectueusement, étant donné l'ampleur de vos sentiments.
et - n'a pas fréquenté le lieu indiqué, certainement ils ont abandonné le trajet.
