Les jeunes d'aujourd'hui ont leurs valeurs changées au fil du temps et leurs performances sont beaucoup plus dynamiques qu'avant. Nous devons être à l'écoute de ce mouvement pour mieux le comprendre.
Notre rôle, en tant qu'éducateur, est aussi de transmettre des connaissances spécifiques qui correspondent à la discipline qui nous enseignons, mais nous avons une fonction « sociale » beaucoup plus vaste, celle de former des citoyens responsables de leur attitudes; les questionneurs dans la société dans laquelle ils vivent; prise de décision participative, respectant les différences et que la démocratisation existe pour avoir le droit d'être jeune.
Pour de nombreux collègues, j'ai une attitude différente en tant que professionnel de l'éducation, car ils pensent que je rêve trop, que je passe la main sur la tête de nos étudiants, que je leur laisse décider de ce qu'il faut faire, seulement pour moi.
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Nous, éducateurs, devons permettre à l'étudiant d'avoir une voix, lui donnant des opportunités de décisions, de choix et d'options; à travers la participation, la coopération, l'organisation, nous décidons de nos activités quotidiennes, car faire notre travail dans la réalité des jeunes est plus significatif; l'estime de soi est toujours travaillée, car avec tant de soucis: problèmes, préjugés, négligence, etc., on ne se sent pas motivé.
Rôle difficile mais enrichissant.
Par Rodiney Marcelo
Chroniqueur Brésil École
éducation - École du Brésil
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. « Comment est-ce que je me vois, en tant qu'éducateur, devant les jeunes aujourd'hui? »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm. Consulté le 27 juillet 2021.
