Alternative correcte: c) passé continu, passé parfait, passé simple.
Analysons les temps de verbe des phrases pour comprendre comment nous sommes arrivés à la conclusion que l'alternative c) est correcte :
L'avatar aux cheveux bleus de Katherine Rowe survolait un paysage herbeux. (L'avatar aux cheveux bleus de Katherine Rowe survolait un terrain herbeux.)
Le verbe de la phrase est volait (volait) et a la structure suivante :
verbe être conjuguer dans le Passé simple (a été) + verbe principal (voler) conjugué au gérondif (en volant)
Cette structure correspond à la Passé Continu (Passé Continu), aussi appelé Passé progressive.
Certains étudiants s'étaient déjà réunis en ligne. (Certains étudiants se sont déjà réunis en ligne.)
Le verbe de la phrase est S'était rassemblé (réunis), et présente la structure suivante :
verbe j'ai conjuguer dans le Passé simple (eu) + verbe principal (rassembler) conjugué en Passé Participer (Recueillies)
Cette structure correspond à la Plus-que-parfait (cadeau parfait).
Sur une table basse carrée était posée une petite pile de numéros originaux du magazine… (Sur une table basse carrée, placez une petite pile de sujets originaux du magazine...)
Le verbe de la phrase est Sam (ça faisait). Sam est la conjugaison de Passé simple (passé simple) du verbe je m'assieds qui, dans ce contexte, signifie « s'adapter »; avec l'idée de « se comporter ».
Alternative correcte: c) Études – allait – pourrait – grandir.
Examinons-le phrase par phrase pour comprendre pourquoi certaines alternatives sont possibles et d'autres non.
JE. John étude l'ingénierie dans mon université. (John ________ ingénieur à mon université.)
Options fournies comme alternatives pour remplacer le verbe souligné étude surface) est en train d'étudier; B) Étudié; ç) études; ré) études et est) étudié.
Comme la phrase n'a pas d'horodatage, toutes les options disponibles pour remplacer le verbe étude peut être utilisé.
Notez à quoi ressemblerait la phrase avec chacune des options :
- John est en train d'étudier l'ingénierie dans mon université. (John étudie l'ingénierie à mon université.)
- John Étudié l'ingénierie dans mon université. (John a étudié l'ingénierie dans mon université.)
- John études l'ingénierie dans mon université. (John étudie l'ingénierie dans mon université.)
II. Hélène va vivre à Londres l'année dernière. (Helen _________ vivant à Londres l'année dernière.)
Dans la phrase ci-dessus, nous avons un temps défini spécifique: l'année dernière (l'année dernière). Cela signifie que le verbe à utiliser doit être conjugué à la Passé simple (Passé simple).
Options fournies comme alternatives pour remplacer le verbe souligné va surface) est allé à; B) volonté; ç) allait; ré) va; et) allait.
De toutes ces options, on peut déjà écarter b) volonté, qui est une forme d'avenir, et aussi d) va, pour être une flexion de Présent simple (Présent simple).
Bien qu'étant une combinaison du passé, allait est une flexion du Passé Continu (passé continu), également connu sous le nom Passé progressive, tendu qui indique des actions continues dans le passé. Le fait que la phrase a un temps défini dans le passé (l'année dernière = l'année dernière) indique que l'action n'a pas été continue, mais ponctuelle.
Il reste alors l'option est allé à, pliage de Passé simple du verbe je vais.
Par conséquent, la phrase avec le remplacement appliqué est la suivante :
Hélène est allé à vivre à Londres l'année dernière. (Helen a déménagé à Londres l'année dernière.)
III. Pierre souhaite qu'il pouvez lire la suite ce mois-ci. (Pedro souhaite pouvoir en lire plus ce mois-ci.)
Dans la phrase ci-dessus, nous avons un temps défini spécifique: ce mois-ci (ce mois-ci). De plus, le verbe souhaiter (Souhaiter). Ainsi, la phrase parle d'un souhait pour ce mois.
Options fournies comme alternatives pour remplacer le verbe souligné pouvez surface) ne peux pas; B) pourrait; ç) pourrait; ré) pourrait; et) ne peux pas.
Ne peux pas est la forme négative du verbe modal pouvez (puissance), infléchie dans le Présent simple. Lorsque nous utilisons cette option pour compléter la phrase, cela n'a plus de sens :
Pedro souhaite qu'il ne peut pas lire plus ce mois-ci. (Pedro aimerait ne plus pouvoir lire ce mois-ci.)
Notez que lorsque la structure d'une phrase est formée en combinant souhaiter + pourrait, il y a une indication de souhait pour l'avenir, mais un tel souhait ne peut pas être exaucé.
En conséquence, pourrait est la bonne façon de terminer la phrase.
Pierre souhaite qu'il pourrait lire la suite ce mois-ci. (Pedro souhaite pouvoir en lire plus ce mois-ci.)
Dans ce cas, Pedro a envie d'en lire plus ce mois-ci, mais ce ne sera pas possible.
IV. Quand je a grandi, je veux être chanteur de jazz. (Quand je ____________, je veux être chanteur de jazz.)
Options fournies comme alternatives pour remplacer le verbe souligné a grandi surface) grandir; B) grandir; ç) grandir; ré) grandi; et) grandi.
grandir est le verbe je grandis (grandir) fléchi dans le Passé Participer, et signifie "grandir". Si nous complétons la phrase avec cette option, cela n'a plus de sens :
Quand je serai grand, je veux être chanteur de jazz. (Quand je serai grand, je veux être chanteur de jazz.)
Notez que la phrase indique une volonté d'avenir. Cependant, cette volonté est souhaitée maintenant, donc le verbe doit être utilisé dans Présent simple (Présent simple).
Ainsi, l'alternative qui complète la phrase correctement est grandir, inflexion du verbe je grandis au Présent simple.
Quand je grandir, je veux être chanteur de jazz. (Quand je serai grand, je veux être chanteur de jazz.)
Alternative correcte: a) verbe.
O gérondif (gérondif) est une forme nominale qui, comme le verbe, indique une action.
a) CORRECT. le gérondif approchant (s'approcher) a la fonction d'un verbe, car il indique une action: l'action du train pour s'approcher.
b) FAUX. Le mot nom signifie « nom » et les noms n'indiquent pas des actions; ils désignent des êtres.
c) FAUX. Le mot article signifie « article » et les articles n'indiquent pas des actions; ce sont des déterminants des noms.
d) FAUX. Le mot adjectif signifie « adjectif » et les adjectifs n'indiquent pas des actions; ils modifient les noms.
e) FAUX. Le mot quantificateur signifie "quantificateur" et les quantificateurs n'indiquent pas d'actions; ils expriment des quantités.
Alternative correcte: a) Toutes les phrases sont correctes.
Les temps de toutes les phrases sont correctement appliqués. Analysons phrase par phrase pour mieux comprendre :
1. J'ai étudié l'anglais il y a cinq ans. (J'ai étudié l'anglais il y a cinq ans.)
Le verbe Étudié (j'ai étudié) est infléchi dans le Passé simple (Simple Past) – indique une action ponctuelle qui a eu lieu dans le passé. L'une des indications d'une utilisation correcte de Passé simple, par exemple, est la référence à une heure précise: il y a cinq ans (il y a cinq ans).
2. J'étudiais l'anglais quand le téléphone a sonné. (J'étudiais l'anglais quand le téléphone a sonné.)
Le verbe était entrain d'étudier (j'étudiais) est infléchi dans le Passé Continu (Passé Continu, aussi appelé Passé progressive). Ce temps indique des actions continues dans le passé. Il est également utilisé dans les phrases où deux actions ou plus ont lieu dans le passé.
O Passé Continu indique l'action continue, qui est toujours celle qui a commencé en premier. Les autres actions sont indiquées par le Passé simple (Passé simple).
Dans la phrase, l'action qui a commencé en premier est étudiait l'anglais (j'étudiais l'anglais) et l'action qui a commencé après est le téléphone a sonné (le téléphone a sonné).
3. Avez-vous déjà étudié le français ? (Avez-vous déjà étudié le français ?)
L'utilisation de jamais, qui dans le contexte de l'expression signifie « déjà », indique qu'il y a une référence à une période de temps non identifiée, qui s'est produite avant le moment présent.
Dans ce type de phrase, on utilise le Passé composé (cadeau parfait). la flexion de Passé composé utilisé est ai étudié, qui dans le contexte de l'expression signifie « étudié ».
4. Je vais étudier l'espagnol l'année prochaine. (J'étudierai l'espagnol l'année prochaine.)
O aller à est utilisé pour indiquer des actions futures. Un signe que la phrase indique l'avenir est l'utilisation de L'année prochaine (L'année prochaine).
Alternative correcte: b) passé progressif.
O Passé progressive (Passé Continu), aussi appelé Passé Continu, est formé par le verbe être conjuguer dans le Passé simple + verbe principal conjugué au gérondif (-ment)
Il indique une action en cours qui a eu lieu dans le passé.
Un tort. Dans les verbes soulignés, le verbe être est fléchi dans le Passé simple (passé simple), et non dans le Présent simple (Présent simple).
Sont est une inflexion du verbe être au Présent simple. ont été est une inflexion du verbe être au Passé simple.
Si les verbes soulignés étaient fléchis à la Présent progressif, nous aurions: examinent et portent.
b) CORRECT. Dans les verbes soulignés, étaient est une inflexion du verbe. être au Passé simple (Passé simple).
Examiner est une inflexion du verbe à l'examen (examiner; analyser) dans le gérondif, et portant est une inflexion du verbe porter (dans ce contexte, traduit par "port") dans le gérondif.
Par conséquent, les deux inflexions verbales suivent la structure de formation du Passé progressive (Passé continu).
c) FAUX. O Présent simple (Simple Present) est un temps qui exprime des actions dans le présent, qui indiquent une habitude ou une routine.
Notez que, dans la phrase, le gérondif (examiner/portant). Cela en soi indique une action continue. De plus, la flexion de Passé simple (passé simple) utilisé (ont été), indique que l'action a eu lieu dans le passé plutôt que dans le présent.
d) FAUX. Le futur, comme son nom l'indique, indique des actions futures. Notez que dans la structure des deux verbes soulignés, nous avons une flexion passée: ont été.
Ceci, en soi, exclut déjà cette alternative.
