15 jeux et farces amusants

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Les jeux et jeux sont des activités récréatives qui remplissent la fonction importante de développer différentes habiletés: motrices, sociales, émotionnelles, etc.

L'acte de jouer ou de jouer incite les personnes qui participent à exercer leur créativité et leur imagination pour résoudre les tâches proposées.

1. Marelle

Matériaux utilisés: des pierres ou de la craie (pour dessiner la marelle au sol) et une pierre à lancer sur les maisons.
Nombre de participants: libre.
objectif: Effectuez le chemin de la marelle avec précision.

La marelle est un jeu traditionnel pour enfants qui consiste en un circuit qui relie la terre au ciel, à travers des maisons numérotées.

La règle principale est que dans les lignes simples, constituées d'un carré, un seul pied doit toucher le sol. En lignes doubles, composées de deux carrés numérotés, les pieds doivent toucher le sol simultanément, chacun dans un carré.

Il y a aussi le jet d'une pierre, qui doit tomber dans l'une des cases numérotées. La case avec la pierre ne peut pas être piétinée et doit être récupérée par le joueur lors de son passage. Il est également interdit de marcher sur l'une des lignes.

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2. brochets

Matériaux utilisés: Grand espace pour courir.
Uniquement dans le "pique-drapeau", il sera nécessaire d'utiliser un objet qui représente le drapeau à capturer par les équipes.
Nombre de participants: 4 ou plus.
objectif: "Coller" ou ne pas "coller".

Les jeux dits de piques ou de captures sont des variantes de plusieurs jeux qui ont pour axe la course.

Chaque jeu de brochet a ses propres objectifs et méthodes, quelques exemples sont :

Prises de brochet: Un receveur court en essayant d'attraper l'un des participants. Le participant attrapé devient le nouveau receveur ou est éliminé du jeu.
baguette: Une équipe de preneurs se précipite pour attraper ("coller") les participants de l'équipe adverse. Les participants collés doivent rester immobiles jusqu'à ce qu'un partenaire libre les touche et « les enlève ». Lorsque tous les membres d'une équipe sont « collés », les rôles sont inversés.
couper le courant: Ça commence, avec un seul piquet. Alors que les participants sont collés ensemble, ils tiennent la main du receveur, formant une chaîne, essayant d'attraper de nouveaux joueurs.
Cache-cache: Les participants se cachent tandis qu'un participant ouvre un décompte face au mur pour ne pas voir où se cachent les autres. A la fin du compte à rebours, partez à la recherche des participants cachés.
drapeau de brochet: Deux équipes sont réparties et une aire de jeu est délimitée, divisée en deux entre deux équipes. L'objectif de chaque équipe est de prendre le drapeau qui se trouve sur le terrain adverse et de l'amener sur son terrain sans être "collé". La première équipe à terminer la tâche gagne.
Policier et voleur: Deux équipes sont divisées, une de preneurs (policiers) et une autre de fugitifs (voleurs). L'objectif de la police est de capturer les voleurs et de les conduire dans un lieu préalablement défini (prison). D'autre part, le but de l'équipe de voleurs est de secourir ses membres emprisonnés en les touchant dans la main.

3. serpent aveugle ou serpent aveugle

Matériaux utilisés: Un bandeau sur les yeux.
Nombre de participants: 4 ou plus.
objectif: "Coller" ou ne pas "coller".

La chèvre aveugle (ou serpent aveugle) est un jeu similaire à pega pega. Cependant, dans celui-ci, le receveur a les yeux bandés et recherche les joueurs en utilisant d'autres sens que la vue.

Lorsque le « catcher » touche l'un des joueurs, les rôles sont inversés et le joueur a les yeux bandés et doit retrouver les autres.

4. Chaud ou froid

Matériaux utilisés: Un bandeau sur les yeux.
Nombre de participants: 2 ou plus.
objectif: Trouver un objet (ou une personne).

Très semblable à la chèvre aveugle (ou serpent aveugle), en "chaud ou froid", le joueur aux yeux bandés cherche à trouver un objet.

Pour cela, il est guidé par ses collègues uniquement avec des directives sur le fait d'avoir chaud (près de l'objet) ou froid (loin de l'objet).

5. Brûlé (ou brûlé)

Matériaux utilisés: Un terrain de dodgeball (espace d'activité) et un ballon.
Nombre de participants: 4 ou plus.
objectif: "brûler" tous les membres de l'équipe adverse.

Le ballon chasseur (ou dodgeball) est un jeu collectif dont l'objectif est de lancer le ballon sur l'un des adversaires sans que ce dernier puisse l'attraper.

Si le ballon touche l'adversaire et tombe au sol, il est brûlé et est éliminé (peut aller dans la zone de brûlure et se libérer lorsqu'il brûle un rival).

L'équipe qui parvient à éliminer ou à envoyer dans la zone de brûlure tous les joueurs rivaux est la gagnante.

Voir aussi: jeu de ballon chasseur

6. mort vivant

Matériaux utilisés: Aucun matériel requis.
Nombre de participants: 3 ou plus.
objectif: Suivez correctement les instructions du maître du jeu.

Les morts-vivants sont un jeu très traditionnel chez les enfants. Elle consiste à suivre scrupuleusement les consignes d'un participant (maître): mort (descendre) et vivant (relever).

Le caractère aléatoire de qui donne l'ordre confond les joueurs et lorsqu'ils baissent quand ils devraient être en haut ou vice versa, élimine les concurrents.

7. Adedanha/Adédonha/Arrêtez !

Matériaux utilisés: Papier et stylo (ou crayon).
Nombre de participants: 2 ou plus.
objectif: Obtenez le meilleur score à la fin des tours.

Adedanha, également connu sous le nom d'adedenha ou stop!, est un jeu qui teste les connaissances des participants.

Pour cela, une série de catégories sont définies (lieu, nom, nourriture, objet, etc.) qui doivent être remplies d'une lettre aléatoire.

Chaque bonne réponse rapporte 15 points aux participants. En cas d'appariement des réponses entre les participants, le score est réduit à 10 points (les critères de notation peuvent varier selon les participants).

Le vainqueur à la fin des tours ajoute le plus grand nombre de points.

8. Force

Matériaux utilisés: Papier et stylo (ou crayon).
Nombre de participants: 2 ou plus.
objectif: Apprenez à former le(s) mot(s) à partir de la conjecture de lettres.

Le pendu est un jeu de devinettes souvent utilisé dans l'enseignement pour apprendre l'orthographe. Un joueur définit un mot qui doit être découvert par les autres.

Les participants proposent une lettre qui, selon eux, fait partie du mot secret. Chaque lettre correcte doit être placée à sa place dans le mot. Chaque fausse conjecture fait partie du condamné à la potence.

Celui qui est terminé en premier l'emporte: le mot ou le dessin de la personne sur la potence.

9. Hacher

Matériaux utilisés: Papier et stylo (ou crayon).
Nombre de participants: 2.
objectif: Capable de former une séquence de trois symboles (X ou O) verticalement, horizontalement ou en diagonale.

Tic Tac Toe est l'un des jeux les plus populaires au monde. Il attire l'attention par sa simplicité.

Le jeu se compose d'un plateau carré divisé en neuf parties. Chaque joueur est représenté par "X" ou "O". En général, le "X" lance le jeu.

À tour de rôle, les joueurs remplissent l'un des espaces avec leur symbole. Celui qui aligne trois symboles (verticalement, horizontalement ou en diagonale) gagne.

Lorsqu'il y a égalité et qu'aucun joueur ne parvient à former sa séquence, on dit qu'il « vieillit » et le jeu est relancé.

10. Jeu de points et de carrés (jeu de points)

Matériaux utilisés: Papier et stylo (ou crayon).
Nombre de participants: 2.
objectif: Complétez autant de carrés que les points relient, à tour de rôle.

Comme le jeu Tic Tac Toe, le jeu de points est un jeu pour deux personnes. Sur celui-ci, un plateau est dessiné avec des points (7x7, 10x10, etc.) Chaque joueur, alternativement, doit joindre deux points adjacents avec une ligne (horizontale ou verticale).

Le but est de former des carrés, chaque carré vaut un point au joueur qui le complète. Lorsqu'il complète un carré, le joueur doit placer une lettre qui l'identifie.

A la fin, le joueur qui a conquis le plus de cases remporte la partie.

11. La bataille navale

Matériaux utilisés: Papier et stylo (ou crayon).
Nombre de participants: 2.
objectif: Devinez l'emplacement et bombardez les navires sur la carte de l'adversaire.

Naval Battle est un jeu souvent utilisé pour enseigner l'orientation sur un plan cartésien et les coordonnées.

Dans le jeu, chaque joueur reçoit une carte divisée en carrés avec leurs représentations sur les axes x et y (vertical et horizontal, lettres et chiffres).

En général, les cartes ont un rapport hauteur/largeur de 10x10. Horizontalement, des chiffres de 1 à 10 et verticalement, des lettres de A à J.

Il reçoit également des navires de différentes tailles qui doivent être répartis sur la carte, sans que l'adversaire connaisse leur emplacement.

En général, les navires sont: porte-avions (5 cases), ravitailleurs (4 cases), croiseur (3 cases) et sous-marin (2 cases).

Dans des tours alternés, les joueurs bombardent la carte de l'adversaire (trois coups par tour), à partir de coordonnées avec l'objectif de couler les navires de l'adversaire.

Les bombes manquantes reçoivent l'information "eau" et les bombes réussies "feu". Celui qui coule toute la flotte de l'adversaire gagne.

12. Téléphone sans fil

Matériaux utilisés: Aucun matériel requis.
Nombre de participants: 4 ou plus.
objectif: Le dernier participant doit répéter le message envoyé au premier participant.

Le téléphone sans fil est un jeu d'enfants souvent utilisé pour l'intégration et la coopération en équipe.

Pour faire simple, le jeu consiste en des informations qui doivent être transmises (à l'oreille) une par une et parvenir parfaitement au récepteur final.

En général, l'information change en cours de route, changeant de sens. Cela peut générer un débat sur les défis de la communication entre les personnes.

13. Statue

Matériaux utilisés: Aucun matériel requis.
Nombre de participants: 4 ou plus.
objectif: Rester immobile (en position statue).

Statue est un jeu pour enfants dans lequel ses participants doivent rester immobiles (comme des statues) pendant une période de temps déterminée.

Les participants peuvent être jugés sur leur créativité et leur capacité à se concentrer sur la tâche.

14. Tir à la corde

Matériaux utilisés: Une corde très solide.
Nombre de participants: 4 ou plus.
objectif: Tirez sur la corde jusqu'à ce qu'elle passe un point marqué.

Un tir à la corde est une dispute entre deux équipes qui, en tirant sur une corde (chaque équipe d'un côté) tentent de déplacer la corde autant que possible en leur faveur.

L'équipe qui tire la corde de son côté gagne.

Le jeu, en plus d'être une activité physique, favorise l'organisation de stratégies et le travail d'équipe.

15. uni-duni-te

Matériaux utilisés: Aucun matériel requis.
Nombre de participants: 1.
objectif: Fais un choix.

Plus qu'un jeu, uni-duni-tê est une méthode de choix utilisée dans plusieurs jeux d'enfants.

Dans celui-ci, une parlenda est récitée :

uni-duni-te
salami
bouillie
l'élu était
toi

A chaque fois dans la conversation, le participant indique une des possibilités de choix. Le choix définitif sera celui que vous pointez à la fin de la dernière syllabe du discours.

Y a-t-il une différence entre les jeux et le jeu ?

Les jeux et le jeu sont généralement compris comme étant synonymes. Cependant, une distinction peut être faite.

Les jeux ont des règles bien établies et obligatoires dès le début de leur pratique. Dans les jeux, les règles sont plus fluides, elles peuvent être optionnelles ou elles peuvent être construites en cours de route.

Tous deux créent leur propre univers qui, en dehors des pratiques quotidiennes, conduit les participants à des actions en vue d'un système de règles, de méthodes et d'objectifs.

Les jeux et les jeux pour enfants ont tendance à être plus simples. Il est donc nécessaire d'adapter le degré de complexité des tâches à l'âge et au niveau cognitif des participants.

Quelle est l'importance des jeux ?

Les jeux peuvent être compétitifs ou coopératifs, chaque mode a certaines compétences à développer.

Les jeux compétitifs remplissent la fonction d'exercice d'une concurrence loyale, de respect des règles, de fair-play (Fair-play), apprendre à gagner et à perdre.

Les jeux coopératifs mettent l'accent sur le travail d'équipe, le renforcement des liens émotionnels et empathiques et le développement de la solidarité.

Quel est le rôle du jeu ?

Le jeu a une plus grande extension que les jeux. Donc, jouer, c'est aussi jouer. Bien qu'en jeu, il n'y a peut-être pas une centralité dans les règles, mais dans l'aspect ludique de l'activité à développer.

Les activités ludiques développent la capacité d'abstraction et d'imagination, ouvrent l'émotion pour l'apprentissage et encouragent un plus grand engagement dans les tâches.

Les jeux naissent de la création d'un nouveau contexte qui responsabilise les participants, générant un grand niveau d'implication et de résolution créative de problèmes.

La distinction entre jeu et réalité signifie que le jeu permet à tout d'être portée de l'enfant, et que ces apprentissages peuvent être ramenés à la réalité dans un autre temps.

Voir aussi :