Le terme école vient du grec « schole » et signifie: loisir consacré à l'étude. Par définition, l'école doit être un lieu très attractif et agréable, car loisir signifie repos et consacré, à son tour, est un adjectif qui qualifie ce qui est sacré, ce qui est saint. Cependant, dans l'école d'aujourd'hui, la seule chose sacrée qui existe est l'abnégation des enseignants.
Il y a quelques jours, j'ai été aimablement invité à parler avec des élèves de huitième année d'une certaine école publique de la ville d'Arraial do Cabo. Dont les noms de l'école et de celui qui m'a invité peuvent être omis, cela n'a pas d'importance. Mais le fait est que, sans hésiter, j'ai accepté l'invitation. J'avais hâte de connaître la réaction des jeunes à l'égard de ceux qui, modestie mise à part, apportent une palette d'expériences acquises sur les bancs de l'école, en tant qu'étudiant pendant de longues années et, plus tard, en tant que conférencier.
Quand je me suis présenté à l'école pour la conférence, j'étais un peu inquiet. Honnêtement, j'avais peur d'être coincé par ces questions qui nous embarrassent habituellement, mais ça s'est bien passé. Les élèves ne m'ont posé aucune question. Cependant, les marques de désillusion et d'incrédulité pouvaient être vues sur le visage de chaque élève. Les jeunes hommes et femmes semblaient être confrontés à un conte de fées, lorsque nous avons abordé le profil des progrès que nous offre l'école. Que l'école récompense tous ceux qui se consacrent aux études, à la recherche du savoir et de la sagesse.
Les jeunes étudiants restaient impassibles, indifférents. Ils ne semblaient pas croire ce que nous disions. Dans chaque visage d'adolescent brillaient des yeux tristes, certains larmoyants, sans répercuter la lumière de l'avenir; d'autres révélaient le désespoir de réaliser leurs rêves, connotant l'idée de fragilité face à l'effet atroce de l'enseignement rétrograde.
A propos de la "carte scolaire", il y avait des livres fermés, peut-être humiliés pour avoir apporté dans leurs pages des enseignements inutiles qui ne reflètent pas le réel désir de la jeunesse d'aujourd'hui. Les stylos n'ont pas été vus au-dessus des "portefeuilles", ils se sont peut-être cachés, gênés par les gribouillis qui ils tracent sans tracer les traces de la vraie voie de l'éducation et de la compréhension supérieure du monde et de la vie, qui est la sagesse. Les gommes étaient là! Certains sursauts, conscients qu'il faut bouger pour ternir, effacer, le méthodes d'enseignement archaïques et introduire des processus nouveaux et révolutionnaires pour répondre à nos réalité.
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Des enseignants ont été vus, tous au travail, certains parlant fort, très fort, ce qui est compréhensible. Il y a un proverbe qui nous conseille de parler haut et fort. C'est une façon d'animer, de réveiller, d'inciter, de commander et même une façon de réveiller ceux qui dorment. Les cris des enseignants sont-ils pour réveiller les élèves ou les responsables de la directive de l'éducation? Sincèrement, je ne sais pas! Les professeurs, avec leurs cris, n'étouffaient-ils pas leurs gémissements? Les gémissements de votre propre âme, qui pleure d'impuissance, qui déplore le mépris de la puissance publique pour les nobles causes de l'enseignement? Ces cris ne seraient-ils pas les pleurnicheries de ceux qui ont assumé le divin sacerdoce d'enseignement et qui sont empêchés de le faire, faute de moyens, faute de sensibilisation des dirigeants de ce pays, de cet État, de ce Comté? Il est fort possible que oui !
Nous savons tous que le travail le plus édifiant est celui de l'éducation. Les écoles façonnent le caractère et la personnalité d'un peuple et peuvent, si elles sont bien planifiées, fournir les bases nécessaires au triomphe de l'individu et, sinon, le pervertir à jamais. Par conséquent, nos écoles doivent être reformulées à travers des plans lucides et logiques. Par une articulation pleine et consciente d'une planification adaptée à la réalité de nos jours.
Pour tout cela, VOTRE EXCELLENCE, nos écoles demandent de l'aide. Les enseignants demandent de l'aide. Les élèves demandent des changements. Que l'aide, le soutien et le changement arrivent le plus tôt possible. C'est ce que tout le monde attend. Et que le talent prime sur les vanités et les idées vaines, EXCELLENCE.
Par Wenceslau da Cunha
éducation - École du Brésil
