La fonction principale de langue et le la communication. La langue est l'instrument que nous utilisons pour interagir avec d'autres personnes, que ce soit par écrit ou oralement. L'un des outils qui permettent l'interaction entre les locuteurs est le grammaire d'une langue. Tu sais pourquoi? Les règles grammaticales permettent la standardisation de la langue pour tous les locuteurs, ce qui permet une compréhension entre eux, indépendamment des éventuelles variations régionales ou culturelles.
Il existe d'innombrables règles grammaticales dans la langue portugaise et, malheureusement, nous commettons plusieurs erreurs dans notre vie quotidienne. Nous sommes bien conscients que les écarts que nous commettons dans la parole ne compromettent souvent pas la communication avec l'autre, cependant, à l'écrit, des erreurs ils peuvent nuire à l'interaction entre les locuteurs, en plus d'attester que nous n'avons pas de contrôle sur la variété standard de notre langue maternelle.
L'écriture est l'un des espaces dans lesquels notre écriture est évaluée, afin que nous puissions toujours nous améliorer. Dans cette optique, Escola Kids a réuni cinq erreurs courantes en portugais et comment les éviter par écrit. Bien sûr, ces conseils seront très utiles pour mieux s'exprimer dans le discours, mais l'intention de notre équipe n'est pas de vous laisser faire ces erreurs lors de la rédaction d'un texte. Allez?
Erreur 1: Utilisation de la virgule - découvrez quels cas d'utilisation de la virgule nous faisons le plus de déviations lors de la rédaction d'un essai.
→ la virgule ne peut séparer le sujet du prédicat :
Exemples:
À droite: "Maria a dit qu'elle ne le ferait pas."
Faux: « Marie, j'ai dit que je ne le ferais pas ».
→ la virgule ne peut pas être utilisée pour séparer la proposition principale d'une proposition substantielle subordonnée :
Exemples:
A droite: "Je crois que Marie ne viendra pas."
Faux: « Je crois que Marie ne viendra pas.
→ les propositions coordonnées sont séparées par des virgules, voire les propositions additives dans lesquelles le « et » sépare les propositions de sujets différents :
Exemples:
À droite: « Maria était en retard, a parlé à Alice et Pedro n'a rien dit. »
Faux: "Maria est arrivée en retard a parlé à Alice et Pedro n'a rien dit."
→ les adjuvants adverbiaux déplacé et longue doivent être séparés par une virgule ou entourés de virgules.
Exemples:
À droite: "Maria, en parlant de sa mère lors de la célébration, elle a été émue."
Faux: « Maria, en parlant de sa mère lors de la commémoration, était émue. »
A droite: "Lundi après-midi, les députés ont annoncé la nouvelle loi."
Faux: « Lundi après-midi, les députés ont annoncé le nouveau projet.
Note importante: si la phrase est dans l'ordre direct et que l'adverbe est court, la virgule sera facultative.
Exemples:
commande directe
Les députés ont annoncé le nouveau projet lundi après-midi.
Les députés ont annoncé le nouveau projet, le lundi après-midi.
adverbe court
Hier, deux représentants ont été élus. (court adverbe complémentaire)
Hier, deux représentants ont été élus.
→ dans les propositions subordonnées adverbiales, si elles sont précédées ou entrecoupées des propositions principales, la virgule est obligatoire :
Exemples:
À droite: M
Faux: « Puisque la circulation dans la métropole est chaotique, les gens ont besoin de moyens de transport alternatifs. »
À droite: « Les gens, puisque la circulation dans les métropoles est chaotique, ont besoin de moyens de transport alternatifs. » .
Faux: « Les gens, puisque la circulation dans les métropoles est chaotique, ont besoin de moyens de transport alternatifs ». .
Erreur 2: Utilisation du verbe Haver
→ Le verbe « avoir » n'est pas très courant dans le discours, il y a donc une certaine difficulté à l'utiliser correctement à l'écrit. « Haver », au sens de se produire ou d'exister, est impersonnel, c'est-à-dire qu'il restera à la troisième personne du singulier, car il n'a pas de sujet. Ainsi, lorsque nous utilisons le verbe « avoir » dans le sens de « survenir » ou « exister », nous ne pouvons pas l'infléchir en nombre et en personne.
Exemples:
À droite: « Il y aura des changements de gouvernement. »
Faux: « Il y aura des changements au sein du gouvernement. »
Erreur 3: Utilisation du verso
→ L'accent de basse indiquant une crise est la fusion de la préposition « a » avec l'article « a ». Ce n'est que lorsqu'il y a une combinaison des voyelles identiques, « un » article et « une » préposition, que nous utiliserons le crase.
Exemples:
→ la crase ne doit être utilisée que devant des mots féminins ;
À droite: « Marcela lui a dit qu'elle n'aimait pas la nourriture. »
Faux: "Marcela lui a dit qu'elle n'aimait pas la nourriture."
→ le backquote doit être utilisé dans les expressions qui indiquent le temps ;
A droite: « Si vous venez, par exemple, à quatre heures de l'après-midi... » (Antoine de Saint-Exupéry)
Faux: "Si vous venez, par exemple, à quatre heures de l'après-midi..."
→ la crase doit être utilisée dans les phrases adverbiales formées de mots féminins ;
À droite: « Parfois, cela ne fonctionnera pas. »
Faux: « Parfois, cela ne fonctionnera pas. »
Erreur 4: Moi contre Moi
→ « Moi », pronom personnel oblique, sera utilisé pour remplir la fonction de complémentation d'une phrase. Un autre aspect qui définira si nous devons utiliser "moi" est l'existence de prépositions (etentre, contre, sur, à, par, sans, sur, de, dans, avant, jusqu'à) dans la phrase.
Le pronom « je », dans le cas de l'impasse « me X eu », ne doit être utilisé que lors de l'exercice de la fonction de sujet.
Exemples:
Droite: "Maria, peux-tu m'acheter les livres ?"
Tort: "Maria, peux-tu m'acheter les livres ?"
Droite: "Je vais juste finir mon voyage."
Tort: "Il me reste un peu de temps pour finir mon voyage."
Erreur 5: Mais x Plus
→ C'est peut-être l'une des erreurs les plus courantes, car, à l'oral, la prononciation est très similaire, mais, à l'écrit, c'est l'un des cas où une mauvaise utilisation peut changer complètement le sens de la phrase. "Mais" doit être utilisé lorsque l'idée d'opposition et de contrariété est l'intention. "Plus", en revanche, doit être utilisé comme un adverbe d'intensité.
Exemples:
Droite: "Les enseignants des écoles publiques travaillent beaucoup, mais reçoivent peu au Brésil."
Tort: "Les enseignants des écoles publiques travaillent beaucoup, mais ils reçoivent peu au Brésil."
Droite: "C'est le gouvernement le plus compliqué que j'aie jamais vu."
Tort: "C'est le gouvernement le plus compliqué que j'aie jamais vu."
Profitez-en pour découvrir notre leçon vidéo en lien avec le sujet :
