Différencier le texte littéraire de non littéraire ce n'est pas une tâche facile, nous utiliserons donc des exemples et, sur la base d'eux, nous différencierons les textes. Ensuite, lisez la chanson "Meu guri", de Chico Buarque, et une nouvelle, qui a été écrite sur la base des faits présentés dans la chanson. Après lecture, suivez les explications.
mon garçon
Chico Buarque/1981
Quand, mon garçon, ma progéniture est-elle née
Ce n'était pas le moment pour lui d'éclater
Il est né avec un visage de faim
Et je n'avais même pas de nom à te donner
Comment je l'ai pris, je ne peux pas te l'expliquer
J'étais comme ça le prenant pour me prendre
Et dans son enfance, il m'a dit une fois
qui est arrivé là
Voir
Voir
Regarde là, mon garçon, regarde là
Regarde là, c'est mon garçon
Et il arrive
Arriver en sueur et rapide de l'arrêt
Et toujours apporter un cadeau pour m'embarrasser
Tant de chaîne en or, jeune homme
Qu'il y ait un cou à coller
M'a apporté un sac avec tout à l'intérieur
Clé, livret, chapelet et patuá
Un mouchoir et un tas de documents
Pour enfin m'identifier, regarde là
Regarde là, mon garçon, regarde là
Regarde là, c'est mon garçon
Et il arrive
Arrive sur la colline avec l'expédition
Bracelet, ciment, montre, pneu, enregistreur
Je prie jusqu'à ce qu'il arrive au sommet
Cette vague de braquages est horrible
Je le réconforte, il me réconforte
Je l'ai mis sur mes genoux pour qu'il me berce
Soudain je me réveille, regarde sur le côté
Et le damné est déjà parti travailler, regarde là
Regarde là, mon garçon, regarde là
Regarde là, c'est mon garçon
Et il arrive
Assez d'impression, titre, portrait
Yeux bandés, légendé et initiales
Je ne comprends pas ces gens, mon gars
faire trop d'histoires
L'enfant dans les bois, je pense qu'il rit
Je pense que c'est beau dans l'air
Depuis le début je n'ai pas dit, mon gars
Il a dit qu'il est arrivé là
regarde là, regarde là
Regarde là, mon garçon, regarde là
Regarde là, c'est mon garçon
Le règlement de comptes entre criminels fait une nouvelle victime.
Hier, le plus petit V.S a été retrouvé mort, vers 7 heures du matin dans le Morro da Providência. Il était recherché pour vol, braquage, accueil et trafic.
La mère de l'enfant, connue sous le nom de Joaquina, a déclaré qu'elle n'avait aucun document personnel, ce qui rend difficile la libération du corps. Il a également déclaré qu'il n'était pas au courant des pratiques criminelles de son fils. « Mon fils était un bon garçon, je l'ai élevé seul, avec beaucoup de difficulté. Il m'a promis une vie meilleure et il l'a accomplie, mais il ne faisait rien de mal."
Jusqu'à la fin de cet article, la mère se battait encore pour la libération du corps de l'enfant.
(Journal Escola, 23/08/1981, par Mayra Pavan)
Les textes lus illustrent la différence entre le texte littéraire et le non-littéraire, cependant, nous ne commencerons pas par les différencier, mais par définir ce qu'ils ont en commun. Il est possible qu'il y ait quelque chose en commun entre un textelittéraire et non littéraire? Pour répondre à cette question, revenons aux textes pour savoir de quoi ils parlent. Avez-vous découvert? Très bien, les deux dépeignent la mort d'un mineur. Par conséquent, ils sont similaires sur le sujet. A partir de là, il est possible de comprendre que le thème n'est pas un facteur qui différencie un texte littéraire d'un texte non littéraire. Alors, qu'est-ce qui les distingue? Suivez l'explication ci-dessous:
La fonction, c'est-à-dire pour lequel le texte a été écrit, est la première caractéristique utilisée pour différencier le texte littérairedu non littéraire. Pour en revenir aux textes, l'actualité n'a d'autre but que d'informer, donc, son langage est objectif, clair, le mots ont été utilisés dans le sens où ils apparaissent dans le dictionnaire, c'est-à-dire le vrai sens, sans qu'il soit nécessaire de interprétations. C'est pourquoi, dans le texte non littéraire, la fonction prédominante est le Référentiel (se concentre sur l'information et le langage direct).
Dans la chanson "Mon garçon", il est clair que le langage est artistique, c'est-à-dire bien élaboré, et que les mots prennent de nouvelles significations, suivent la première strophe :
"Quand ton garçon est né le mien tirer/ Ce n'était pas son heure éclaterJe suis né avec Visage defaim...”
D'après le dictionnaire houaiss, tirerest bourgeon; Pendant que éclater éclate, explose, etc. Vu de cette façon, le message n'aurait aucun sens, n'est-ce pas? Alors ici, les mots doivent être compris au sens connotatif, c'est-à-dire au sens figuré. Bientôt, tirer doit être compris comme un fils, déjà éclater il doit être compris comme étant né subitement, sans planification. Un autre détail est la présence d'une figure de style pour représenter que le garçon est né en difficulté, il avait « un visage affamé ». C'est pourquoi, dans le texte littéraire, la présence de la fonction poétique du langage (Les mots sont choisis avec soin et le message est en évidence).
Dans le texte littéraire, il n'est pas possible de le synthétiser sans perte de sens, c'est-à-dire de son essence, dans le non-littéraire il est parfaitement possible de le résumer, en supprimant l'essentiel.
On remarque aussi que le texte littéraire peut avoir la présence de la fonction émotive (les émotions et les sentiments étant mis en évidence). Le texte dans lequel cette fonction est présente apparaît à la première personne, car il souligne qui produit le message (expéditeur). En musique, par exemple, le moi lyrique dit: « ma progéniture », « mon enfant », « je ne comprends pas », etc.
Suivez ci-dessous quelques exemples de texte littéraire et non littéraire.
Texte littéraire :
Poèmes, romans littéraires, nouvelles, légendes, etc.
Texte non littéraire :
Rapports, recettes, manuels, etc.
Vous trouverez ci-dessous un tableau récapitulant toutes les caractéristiques différenciatrices. le texte littéraire de non littéraire. Cependant, cela ne signifie pas que, dans un même texte, toutes les caractéristiques soient présentes, ou qu'un texte non littéraire ne puisse avoir aucune caractéristique littéraire. Par conséquent, comprenez que ce qui caractérise le texte comme littéraire ou non, c'est la prédominance des caractéristiques.
TExto Littéraire :
- Langage connotatif (sens figuré);
- Présence de la fonction poétique (se concentre sur le message et se préoccupe de l'agencement des mots);
- Présence de la fonction émotive (exprime des sentiments);
- Présence de figures de langues ;
- Musicalité.
Texte non littéraire :
- Langage dénotatif (sens réel);
- Prédominance de la Fonction Référentiel (information directe centrée sur l'information) ;
- Langage impersonnel (pas de particularité, écrit à la 3ème personne) ;
- Des faits réels
