Régence verbale...Cette affaire vous cause-t-elle une étrangeté? Si votre réponse est affirmative, ne vous inquiétez pas, car dans cette rencontre nous n'aborderons que quelques notions bases, juste pour que vous puissiez assimiler, comprendre au mieux un autre sujet lié à grammaire. Et sachez que c'est aussi important que tant d'autres que nous avons étudiés, d'accord ?
Eh bien, nous aimerions que vous compreniez d'abord que la régence verbale se caractérise par la relation qui s'établit entre les VERBES et les compléments qui l'accompagnent, n'est-ce pas ?
Les compléments peuvent être représentés par l'objet direct (sans préposition) et par l'objet indirect (avec préposition). Ainsi, comprenez qu'un même verbe peut apparaître accompagné de celui-ci (la préposition), comment peut-il être décrit sans la présence de notre cher, qui appartient à l'une des classes grammaticales, souvenez-vous ?
Et les pronoms obliques, tu te souviens ?
Sinon, rappelez-vous que certains d'entre eux, tels que « o, a, os, as » peuvent fonctionner comme un objet direct.
Et comme objet indirect? Qui prend cette place? C'est évidemment le pronom oblique « lhe », n'est-ce pas ?
Voyons donc deux exemples :
Je l'ai vu marcher dans le parc. J'ai vu qui: « LUI », donc, objet direct.
Je lui ai tendu le livre. A qui ai-je donné le livre? A LUI, donc, objet indirect.
A travers tout ce dont nous avons parlé, vous êtes maintenant en mesure d'en apprendre un peu plus sur la régence verbale, puisque certaines notions de base ont été rappelées, vous êtes d'accord ?
Sachez donc que nos études ne s'arrêtent pas là, comme nous le verrons à propos de l'usage des prépositions dans cette étude importante: la régence verbale, à travers le texte"Utilisation des prépositions en régence verbale”.
Par Vania Duarte
Diplômé en lettres
