L'article d'opinion est un type de texte dans lequel l'auteur présente son point de vue sur un certain sujet. Il s'agit d'un texte argumentatif, car son auteur (le chroniqueur) a besoin de construire un raisonnement basé sur des données et des informations fiables pour démontrer la validité de votre point de vue Vue.
Nous listons ci-dessous 7 exemples d'articles d'opinion qui nous aident à comprendre les caractéristiques de ce genre textuel.
Exemple d'article d'opinion qui présente le point de vue de l'écrivain
Chaque article d'opinion présente le point de vue (l'opinion) de l'écrivain. Dans cet exemple, de hauts responsables africains aux Nations Unies (ONU) signent un article critiquant durement les violences policières contre les populations noires.
Titre: Manifestations « Les vies noires comptent » et autres manifestations contre le racisme systémique et la brutalité policière
Thème: racisme et violences policières
En tant que dirigeants africains aux Nations Unies, les dernières semaines de protestations contre le meurtre de George Floyd en détention la police nous a laissés indignés par l'injustice de la pratique du racisme qui continue de se répandre dans notre pays d'accueil et à travers le monde.
Il n'y aura jamais de mots pour décrire le profond traumatisme et la souffrance intergénérationnelle qui ont résulté de la l'injustice raciale perpétrée au cours des siècles, en particulier contre les personnes d'ascendance africaine. Il ne suffit pas de condamner les expressions et les actes de racisme.
Le secrétaire général des Nations Unies, António Guterres, a déclaré que « nous devons élever la voix contre toutes les expressions de racisme et les cas de comportement raciste ». Après l'assassinat de M. George Floyd, le cri 'Black Lives Matter' qui a résonné aux États-Unis et dans le monde est plus qu'un slogan. En effet, ils sont non seulement importants mais essentiels à la réalisation de notre dignité humaine commune.
Extrait d'un article d'opinion signé par plusieurs hauts responsables africains des Nations Unies (ONU). Publié dans Nouvelles de l'ONU, 15/06/2020.
Exemple d'article d'opinion signé par l'auteur
S'agissant d'un texte exprimant le point de vue de celui qui l'écrit, chaque article d'opinion est signé par son auteur, afin de démontrer que les idées qui y sont exprimées sont strictement personnelles. Dans l'exemple ci-dessous, le texte est signé par Renato Zerbini Ribeiro Leão, membre du Comité des droits économiques, sociaux et culturels des Nations Unies.
Titre: L'art
Thème: de l'art
L'art englobe l'architecture, le cinéma, la danse, le dessin, la sculpture, la photographie, la littérature, la musique, la peinture, la poésie. De nos jours, au XXIe siècle, même la télévision, la mode, la publicité et les jeux vidéo sont considérés par beaucoup comme des manifestations artistiques. Selon René Huyghe, l'art et l'homme sont indissociables. Il n'y a pas d'art sans homme, encore moins d'homme sans art. L'être isolé ou la civilisation qui n'atteint pas l'art est menacé d'une secrète asphyxie spirituelle, d'un trouble moral. Pour l'UNESCO, l'art est la clé pour former des générations capables de réinventer le monde hérité. Elle renforce la vitalité des identités culturelles et favorise les relations avec les autres communautés.
L'art est la capacité humaine de création. C'est l'expression ou l'application de compétences créatives et d'imagination pour créer des œuvres appréciées principalement pour leur beauté, leur intelligence ou leur pouvoir émotionnel. Ses résultats sont obtenus par différents moyens. L'art de la cuisine, la peinture de tableaux, le graffiti, les arts plastiques, l'art de composer (poèmes et partitions musicales), la gravure, l'impression de livres et, même, lié à un concept plus sévère, signifie aujourd'hui que provoquer une grande répulsion sociale, comme la chasse et la guerre, peut être considéré comme de l'art. Les êtres humains et l'art sont étroitement liés. L'art libère. Et, de nos jours, l'art de vivre devient de plus en plus indispensable à l'émancipation humaine.
Extrait d'un article d'opinion écrit par Renato Zerbini Ribeiro Leão, Ph.D. en droit international et en relations internationales. Membre du Comité des droits économiques, sociaux et culturels des Nations Unies. Publié dans Courrier brésilien, 26/01/2020.
Exemple d'article d'opinion écrit à la 1ère personne
Il est courant (mais pas obligatoire) que les articles d'opinion soient écrits à la 1ère personne. Comme il s'agit d'un texte dans lequel le chroniqueur expose son point de vue personnel sur un certain sujet, il est naturel qu'il utilise la 1ère personne (singulier ou pluriel).
Dans l'exemple ci-dessous, l'utilisation fréquente de la 1ère personne peut être vue (par exemple "Dans mon point de vue..."). nous utilisons audacieux pour mettre en évidence l'utilisation de la 1ère personne.
Titre: L'éducation au temps du Covid-19
Thème: éducation et pandémie
Peut-être qu'ici au Brésil, la meilleure solution pour les étudiants des réseaux d'enseignement public sera l'utilisation de contenus transmis via des téléphones portables avec Internet. Un exemple de cette situation vient de l'État de São Paulo, où le ministère de l'Éducation négocie un parrainage avec des opérateurs pour financer la connexion Wi-Fi des étudiants qui ont au moins un smartphone. Cette période obligera les gestionnaires à sortir des sentiers battus.
De mon point de vue, ce sera l'occasion de repenser le rôle de l'école et des parents dans la vie scolaire des élèves. Les parents, accablés par différentes tâches, sous-traitent de plus en plus leur devoir d'éducation à l'école, contrairement à ce qu'est l'art. 205 de la Constitution fédérale, qui stipule que l'éducation est un devoir de l'État et des familles. Dans l'une de ses homélies, le pape François a déclaré d'un ton inquiet: « Le temps est venu pour les pères et les mères de revenir de leur exil et de recouvrer leur rôle éducatif. Prions pour que le Seigneur accorde aux parents cette grâce: celle de ne pas s'exiler de l'éducation de leurs enfants ».
Un autre aspect qui nous pouvons prendre comme leçon: il faut étudier comment utiliser les nouvelles technologies en harmonie avec les cours présentiels et comment établir un équilibre entre l'enseignement présentiel et virtuel. Aujourd'hui on fait face dans notre pays, il y a une discussion ardue sur l'utilisation de l'enseignement assisté par la technologie. Peut-être cette période Enseignez-nous que les deux modalités puissent coexister en harmonie au profit d'un projet pédagogique répondant aux besoins d'une éducation tournée vers le XXIe siècle. Ne pas faire face au problème peut-être Envoyez-nous la situation actuelle en ce qui concerne les énormes inégalités d'accès entre les écoles publiques et privées.
Extrait d'un article d'opinion écrit par Mozart Neves Ramos, professeur à l'Institut d'études avancées de l'USP-Ribeirão Preto. Publié dans Courrier brésilien, 02/04/2020.
Exemple d'un article d'opinion qui aborde un sujet d'importance sociale
Tous les articles d'opinion de cette liste abordent des questions d'importance sociale, telles que le racisme, l'éducation, l'art, la mobilité urbaine, etc. Les thèmes d'importance sociale sont ceux qui affectent directement la vie de la société dans son ensemble ou de certains groupes.
Le texte ci-dessous aborde un sujet d'importance sociale: l'intimidation. Ce type de violence est présent dans la vie quotidienne de nombreuses écoles au Brésil et dans le monde et cause des dommages physiques et psychologiques à ses victimes. En raison de l'importance de ce sujet, les spécialistes rendent public leur avis et présentent des propositions pour lutter contre le problème.
Titre: Il vaut la peine d'investir dans la prévention pour éviter le harcèlement
Thème: harcèlement scolaire
Ce type de violence s'est beaucoup produit en milieu scolaire. Il existe des versions modernes telles que la cyberintimidation, qui sont des attaques via Internet ou le téléphone portable. La réprimer, comme l'école et la justice ont tenté de le faire, aura peu de chance d'opérer une transformation. En fait, la répression empêche un changement efficace.
Malgré la fréquence de ces actes, peu d'espace de réflexion a existé dans les écoles, avec seulement des actions répressives lorsqu'elles sont révélées. Or, l'être humain a un côté agressif et le nier ou le mettre au fond d'un puits n'empêchera pas sa manifestation. Au contraire, cela peut vous donner de la force.
Les actions scolaires pour lutter contre le harcèlement doivent viser à le prévenir, où plus que de suivre un comportement, l'élève peut lui donner un sens, en considérant lui-même et l'autre partie du monde. Quand quelque chose est questionné et réfléchi, cela fait prendre conscience de sa dimension et de son importance. L'autre peut être vu comme quelqu'un qui a aussi des sentiments.
Un travail en ce sens doit faire partie du quotidien d'une école et impliquer les familles des élèves. Une grande partie de qui nous sommes et de la façon dont nous nous exprimons a ses origines là-bas. Il est nécessaire que les deux aident les jeunes à se construire en tant que personnes, non seulement dans ce qu'ils apprennent, mais dans leur manière d'agir.
Extrait d'un article d'opinion rédigé par Ana Cássia Maturano, psychologue et psychopédagogue. Publié sur le portail G1 (Éducation), 27/05/2010.
Exemple d'article d'opinion qui présente des données statistiques
Pour construire un argument, il est nécessaire de sélectionner des idées, des citations, des données et des informations qui soutiennent le point de vue adopté. Les données statistiques donnent une image très précise de la réalité. Par conséquent, ils sont des alliés importants dans la construction d'un argument.
Dans le texte ci-dessous, nous soulignons dans audacieux le passage dans lequel l'auteur utilise des données statistiques pour prouver l'existence d'inégalités sociales au Brésil.
Les données statistiques sont
Titre: Il faut réduire les inégalités sociales au Brésil
Thème: les inégalités sociales au Brésil
Les données sur les inégalités au Brésil sont effrayantes. Choisissez n'importe quel indicateur, les femmes et les noirs sont toujours en dessous des hommes et des blancs. Dans le pays, le revenu des 1% les plus riches est égal à celui des 99% restants. Et les riches s'enrichissent et les pauvres s'appauvrissent.
Dans le monde, il y a 62 personnes avec un revenu combiné de 1 700 milliards de dollars, soit l'équivalent de ce que gagnent les 50 % les plus pauvres de la planète. Mais nous, les Brésiliens, sommes champions du monde des inégalités.
Le pire, c'est que la plupart des pauvres au Brésil vivent à la périphérie des villes. Rêves de meilleurs emplois, transports, sécurité, santé et éducation. Mais il souffre des problèmes quotidiens. Ceux qui vivent à Restinga passent trois heures pour se rendre au travail et en revenir.
Bien sûr, nous ne sortirons du trou que si nous faisons face à la crise de la Sécurité sociale, aux distorsions des relations de travail et si nous rendons l'économie plus compétitive. Mais sans politiques qui favorisent une meilleure répartition des revenus et des services publics de meilleure qualité, le Brésil n'avancera jamais. Il faut prendre soin des plus vulnérables. Et cela demande du patriotisme. Regardez moins votre propre nombril. Acceptez de perdre vos privilèges. C'est le seul moyen par lequel les enfants de tous les Brésiliens, en particulier les plus pauvres, peuvent devenir, un jour, des professionnels plus compétitifs. Le Brésil est mauvais même pour les riches. Beaucoup gardent leur commerce ici, mais la famille est déjà partie, pour échapper à la violence. Imaginez la vie de quelqu'un qui n'a d'autre choix que de rester.
Extraits d'un article d'opinion rédigé par Gilberto Schwartsmann, médecin et professeur. Publié dans GauchaZH, 04/01/2019.
Exemple d'article d'opinion qui présente une proposition d'intervention
En plus d'exposer sa position sur un sujet particulier, le chroniqueur peut également proposer des interventions, c'est-à-dire des mesures concrètes qui peuvent réduire voire résoudre le problème. Ci-dessous, nous soulignons dans audacieux les extraits du texte dans lequel les auteurs font leur proposition d'intervention.
Titre: Violence contre les femmes: les silences oppriment et tuent
Thème: violence contre les femmes
Il existe une certaine confusion quant au rôle de la Journée internationale de la femme. La date n'est pas destinée à être une célébration de ce qui est considéré comme «féminin» ou un moment de félicitations. Le 8 mars consiste à mettre en lumière toutes les injustices, inégalités et violences – visibles et invisibles, auxquelles nous sommes exposés chaque jour – et à proposer des avancées. La violence à l'égard des femmes a des schémas très particuliers et particulièrement complexes. La plupart du temps, l'agresseur est une personne du cercle de confiance de la personne battue; elle voit souvent des raisons de protéger son agresseur; elle affecte grandement les enfants et les jeunes; la violence physique est souvent précédée de violences verbales et psychologiques.
Lorsqu'il s'agit de sécurité publique, une société en meilleure santé ne dépend pas seulement de la suppression de la criminalité. Il est nécessaire de développer des politiques qui comprennent l'origine de la violence et empêchent ainsi qu'un crime ne se produise. L'objectif ne doit pas être simplement de punir tous les crimes, mais surtout d'avoir de moins en moins de crimes à punir. Le monde idéal a besoin de moins d'impunité, mais surtout de moins de victimes.
Pour lutter contre les violences faites aux femmes, nous n'avons donc pas besoin que de punir les coupables :nous avons besoin de données qui renseignent précisément sur les racines de la violence et permettent des interventions directes sur ces facteurs. Lorsque nous avons lancé un projet ayant pour objectif de collecter des données sur la violence à l'égard des femmes en un seul endroit, nous nous attendions à collaborer avec le gouvernement pour lutter contre la violence; aider la société à comprendre la gravité du problème; et soutenir les femmes qui ont subi ou subissent des violences afin qu'elles ne se sentent pas seules.
Extrait d'un article d'opinion rédigé par Carolina Taboada et Terine Husek, chercheuses à l'Institut Igarapé. Publié dans le pays, 09/03/2020.
Exemple d'article d'opinion argumentatif
Chaque article d'opinion est de nature argumentative. Cela signifie que le chroniqueur utilise une sorte de raisonnement qui amène ses lecteurs à accepter son point de vue.
Dans le texte ci-dessous, l'auteur démontre, dans un premier temps, que les embouteillages sont mauvais pour l'économie. Ensuite, il tente de montrer comment les problèmes de mobilité entravent la démocratisation de l'espace public. Pour démontrer ces affirmations, il utilise des arguments.
En savoir plus sur argumentation.
Titre: La mobilité urbaine c'est aussi la démocratisation
Thème: mobilité urbaine
Des pertes de 267 milliards de reais par an. C'est l'impact des embouteillages sur l'économie brésilienne, selon une enquête publiée lors du Sommet de la mobilité urbaine 2019, à São Paulo. De plus, l'étude a montré que les Brésiliens consacrent, en moyenne, 1h20 par jour pour se rendre à leurs activités principales. Ce nombre peut atteindre 2h07 pour tous les déplacements quotidiens à réaliser, ce qui se traduit par 32 jours passés par an dans le trafic. Autrement dit, un mois perdu dans les embouteillages. La mobilité urbaine est vraiment l'un des plus gros problèmes au Brésil et elle affecte même la démocratisation de l'utilisation des espaces et l'accès aux opportunités. Un problème de longue date qui n'entrevoit pas de solution à court ou moyen terme.
La mobilité urbaine est un sujet constamment débattu au Brésil. La plupart des grandes villes souffrent de graves problèmes de transport et font face à des défis pour promouvoir des moyens de réduire l'impact du trafic sur la vie quotidienne de la population. L'une des causes de l'augmentation des embouteillages est assez évidente: nous avons plus de voitures dans les rues. Les gouvernements précédents ont investi dans le développement de l'industrie automobile, facilitant l'accès aux véhicules privés, ce qui a surchargé les routes publiques. En revanche, il n'y avait pas – et il n'y a toujours pas – de programmes pour encourager les transports en commun, collectifs, plus économiques.
Pour clarifier le non-sens, il suffit de voir plusieurs villes à travers le monde où les transports en commun sont une priorité, les bus et les métros sont de bonne qualité et les gens se déplacent facilement; alors qu'ici, au contraire, les collectifs ont le stigmate d'être transportés vers les couches inférieures de la société. Cela pourrait aussi: des infrastructures inadéquates, des véhicules anciens, un réseau de services encore restreint, tout cela rend difficile pour la population d'utiliser ces modes en priorité. Une grande partie de cette réalité vient du manque d'intérêt du gouvernement à établir des programmes de développement qui abordent la mobilité urbaine durable.
Un bon système de mobilité urbaine a aussi son penchant pour la démocratisation de l'espace public. Le modèle centre-périphérie qui prévaut au Brésil rend la vie difficile à ceux qui vivent dans les zones les plus éloignées, ce qui, ajouté au manque d'infrastructures de transport, renforce la ségrégation sociale. Le bien-être et la qualité de vie sont également fortement influencés par la circulation. C'est un problème qui n'est pas seulement une question de mobilité, mais d'occupation de l'espace urbain
Extrait d'un article d'opinion rédigé par Janguiê Diniz, président du conseil d'administration de Grupo Ser Educacional. Publié dans Journal de Pernambouc, 04/10/2019.
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