O jour de l'indien est célébrée au Brésil chaque année le 19 avril. La date commémorative a été sanctionnée par le gouvernement de Getulio Vargas dans le but de souligner l'importance de les Indiens s'arrête dans la société brésilienne.
Mais, la célébration ne se limite pas au territoire national. En 1995, le 9 août a été sanctionné par les Nations Unies (ONU), au niveau international, comme la Journée de l'Indien.
Certaines mesures sont encore en cours d'adoption et des organismes sont créés dans le but de préserver la mémoire et de défendre les droits des peuples autochtones, comme la Fondation nationale des Indiens (Funai).
Plan de leçon - Journée indienne
THÈME: la fête des indiens
ANSUGGÉRÉ: École primaire
DURÉESUGGÉRÉ: Un cours de 45 à 50 minutes
BUTS:
- Profitez-en pour découvrirles Indienset comment ils utilisent les peintures et autres formes d'art pour exprimer les sentiments, l'histoire et les rêves de leur culture ;
- Reconnaître l'importance des contributions apportées par les peuples autochtones ;
- Considérez les arts populaires traditionnels et contemporains, y compris ceux d'autres époques et lieux ;
- Comprendre comment l'art indigène contribue à l'art dans la société brésilienne ;
- Reconnaître comment les images et l'importance de la nature sont représentées par un artiste qui utilise des éléments indigènes dans des peintures ou des danses contemporaines.
MATÉRIAUX NÉCESSAIRES:
- Images de peintures indigènes (assurez-vous d'inclure des symboles assortis) avec leurs histoires respectives ;
- Projecteur vidéo et écran;
- Fournitures artistiques telles que peintures, pinceaux et papier.
DÉVELOPPEMENT:
- Cours d'éducation inclusive en ligne gratuit
- Bibliothèque de jouets en ligne gratuite et cours d'apprentissage
- Cours de jeux de mathématiques en ligne gratuit dans l'éducation de la petite enfance
- Cours d'ateliers culturels pédagogiques en ligne gratuits
Dans un premier temps, l'enseignant doit montrer et discuter avec les élèves de la culture indigène, principalement des formes d'art. Nous suggérons des questions telles que :
- Quel genre de peinture est-ce ?
- Qui a créé cette œuvre ?
- Quel genre d'autres symboles l'artiste utilise-t-il ?
Examinez et discutez les symboles utilisés et leurs interprétations. Expliquez à vos élèves que la plupart des peuples autochtones n'ont pas de langue écrite. Soulignez qu'une grande partie de son histoire a été et est toujours enregistrée dans des œuvres d'art.
Les compétences en peinture doivent être couvertes dans le cadre de ce processus. Cette activité est idéale pour les comparaisons culturelles.
Lorsque les élèves reconnaissent les compétences, les complexités et la logique des arts autochtones, ils peuvent comparer cet art avec d'autres genres de peinture, par exemple la peinture chinoise ou l'art européen du XIXe siècle. La classe peut discuter des similitudes et des différences dans la production de chaque type d'œuvres d'art.
Nous recommandons à l'enseignant de souligner également les artistes autochtones qui peignent dans des styles différents, afin que la culture autochtone ne soit pas considérée de manière trop restrictive.
considérations culturelles
Vérifiez les recherches sur Internet pour les symboles et les couleurs appropriés à utiliser en classe. Il est également recommandé d'être prudent avec les sujets et sujets particulièrement controversés (par exemple l'utilisation d'armes).
ÉVALUATION:
L'enseignant doit évaluer la participation des élèves en classe et leur dévouement à la recherche sur les peuples autochtones.
Les élèves peuvent produire un rapport sur certaines des œuvres d'art et des artistes discutés, ou même exposer les différences et les similitudes entre les œuvres des peuples autochtones et celles d'autres cultures.
Voir également:
- Activités pour la journée indienne
- Projet de jour indien
- Les meilleurs poèmes pour la journée indienne
- 5 Objets d'usage quotidien qui sont venus des Indiens du Brésil
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