Substantiel est classe de mots quelle nomme les êtres et tout ce qui entoure les gens. En raison de cette fonction et de l'amplitude de son occurrence, ces termes peuvent être divisés en commun et convenable, le premier désigne la généralité et le second présente des éléments individuels. Se distinguent par leur apparence. primitif ou dérivé, étant que le mot de base et c'est celui qui en provient. Ils peuvent également être décomposés par leurs paramètres. simple ou composé, c'est-à-dire qu'ils ont un mot ou plusieurs. Enfin, ils peuvent avoir un contenu béton, c'est-à-dire une existence propre ou un personnage abstrait, relatifs aux sentiments, sensations, qualités et états.
Il est important de noter que parce qu'il s'agit d'un classe de mots variables, les noms sont fléchis selon le genre (masculin et féminin), le nombre (singulier et pluriel) et le degré (diminutif et augmentatif).
Lire la suite: Accord nominal - processus dans lequel les classes nominales ont le même nombre et le même sexe
Qu'est-ce qu'un nom ?
Le nom est une classe grammaticale dont la fonction est, en gros, Nom êtres en général. Bien que ce concept soit présent à plusieurs endroits, son incomplétude doit être soulignée, considérant que le nom peut aussi être responsable de actions de nom (câlin, coup de pied), postulephysiciens (inertie), aspectsémotif et psychologique (lâcheté, schizophrénie, anxiété, amour, haine) élémentssocioculturel (pauvreté, intelligence), entre autres.
De telles caractéristiques ne sont pas les seules qui différencient le nom des autres classes grammaticales, telles que les adjectifs et les pronoms. Par conséquent, son identification, en plus de dépendre de la critère sémantique mentionné (attribuer des mots et des significations aux expériences que nous avons vécues), nécessite l'observation de la critère morphologique, c'est-à-dire les formes et les processus de constitution commune des termes substantifs, et de syntaxique, c'est-à-dire lié à la position et à la combinaison de ces mots dans un prière ou phrase.
De cette façon, les noms peuvent être définis comme nommant des choses; faire confronter leurs unités plus petites (tiges — parties de mots qui portent l'idée centrale — et affixes — éléments qui complètent la racine) à d'autres dans la même catégorie grammaticale; et, enfin, exercer les fonctions de sujet et d'objet direct des prières, y compris leur noyau informatif.
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classement des noms
Noms communs et noms propres
O nom commun est responsable de nommer la généralité d'êtres de la même espèce, d'éléments abstraits, d'objets et de phénomènes de la nature, c'est-à-dire sa fonction est d'identifier ce qui est présent dans la vie et l'imagination des doués du langage, mais sans individualiser ces constituants de l'expérience humaine.
Exemples
Zèbre (animal d'une certaine classe)
amour (sentiment abstrait)
fourchette (objet)
Pluie (phénomène de la nature)
Si la nom commun désigne un tout, lesubstantiel propre postulersi au singulier, comme indiqué ci-dessous :
Exemples
Japon (pays précis, il n'y en a pas d'autre);
João (bien qu'il soit le nom de beaucoup de gens, il faut penser à quelqu'un de manière contextualisée, c'est-à-dire quelqu'un qui est immergé dans un univers donné et, par conséquent, devient particulier) ;
Brasil Escola (un seul site détient ce titre).
Observation:Il est important de faire attention à l'utilisation des noms, car, selon le situation et intention de l'orateur, c'est-à-dire de celui qui transmet l'information, un mot pris comme commun peut en réalité être le sien, de même que l'on peut porter lui-même un sens commun.
Marlene et moi nous sommes beaucoup amusés à Viola de Prata.
Notez que l'alto et l'argent sont généralement des noms communs, car le premier nomme un type d'instrument de musique et le second identifie une sorte de minerai, mais dans le contexte, Viola de Prata est une certaine boîte de nuit, donc un lieu unique, qui doit être identifié par l'utilisation d'un nom propre.
Ce n'est pas le Vietnam, mais c'est la guerre.
Bien que le Vietnam soit un pays spécifique, en situation Auparavant, le terme n'était pas utilisé pour identifier la nation, mais pour présenter le sens de toute guerre dont la durée était extensif, c'est-à-dire qu'il s'agit d'un conflit armé de plus parmi tant d'autres, apparaissant ainsi comme un nom ordinaire.
Observation:Toi noms collectifs, c'est-à-dire les mots qui véhiculent l'idée d'un groupe d'êtres ou d'un réunion d'entités sont des noms communs, puisqu'ils n'individualisent pas les éléments, ils les considèrent juste comme une masse indistincte.
Exemples
Archipel: îles voisines aux caractéristiques communes
Banc: regroupement de poissons
Vocabulaire: mots de la même langue
Essaim: plusieurs abeilles au même endroit
Troupeau: groupe d'animaux de la même espèce ayant un comportement similaire
Vaisselle: divers articles de cuisine tels que des ustensiles de cuisine
Rame: 500 feuilles de papier
Voir aussi: Différentes significations de certains collectifs
Noms primitifs et noms dérivés
Toi noms primitifs sont composés de mots qui ne provenir des autres présent dans la même langue.
Exemples
Guerre
Ville
Route
Orange
déjà le nomsdérivés, comme son nom l'indique, sont des mots qui preuveêm des autres, où le terme original peut être :
→ Substantiel: sorcière, qui est à l'origine de la sorcellerie;
→ Adjectif (classe grammaticale dont la fonction est de caractériser, de mettre en évidence des qualités ou des états d'êtres): célèbre, qui crée la célébrité ;
→ Verbe (exprime une action, un état ou un phénomène situé dans le temps): se marier, qui engendre le mariage.
Notez que le formation des noms dérivés cela dépend du placement des préfixes (morphèmes qui sont placés avant le radical, c'est-à-dire des parties de mots qui ajoutent des informations à l'idée principale, par exemple, hypertension — excès de tension) et des suffixes (morphèmes qui suivent le radical, comme p.bigo — big foot) en mots primitifs, afin de créer des termes qui aident à l'économie linguistique dans certaines constructions syntaxiques.
Voir ce phénomène ci-dessous :
Maria a dit que sa mère était allée à la papeterie.
Maria a dit que sa mère était allée à l'endroit où l'on vend du papier.
Noms simples et noms composés
Toi noms simples sont constitués de une seule racinel (partie du mot qui porte son sens principal).
Exemple
O moisaire n'a pas assisté aux élections.
→ Radical
→ Suffixe (profession/fonction)
Toi nomscomposés, bien qu'ils présentent également une unité de sens, possède plus d'un radical dans sa structure unique. Compte tenu de cela, formellement, ils peuvent apparaître comme un seul mot.
Exemples
passe-temps (blague)
bain à remous (massage à base d'eau)
Ils peuvent également apparaître avec deux ou plusieurs termes, séparés ou non par un tiret.
Exemples
ver à soie (insecte spécifique)
hot dog (type de nourriture)
Notre Dame (mère de Jésus)
Accédez également à: Tiret - qu'est-ce qui a changé ?
Noms concrets et noms abstraits
Toi les noms concrets nomment des êtres auto-existants, c'est-à-dire des figures indépendantes faisant partie d'un univers réel ou imaginaire.
Exemples
Loup-garou (entité imaginaire)
Crayon (objet)
Andréa (personne)
Goiânia (ville)
Congrès national (institution)
Toi les noms abstraits désignent des qualités, des actions, des sentiments, des états, des sensations. Il apparaît donc que l'existence de ces éléments est conditionnée à un être concret ou imaginaire qui les met en évidence ou les expérimente. De plus, cela présuppose le maintien de leur caractère universel, c'est-à-dire leur apparition dans des lieux et des situations différents.
Exemples
Avarice, lenteur (qualités)
Solitude, haine (sentiments)
Vieillesse, jeunesse, bonheur (états)
Brûlure, confort (sentiments)
En plus de distinguer les noms par analyse sémantique, ils peut être différencié la fourrure aspect morphologique, considérant qu'il y a des régularités formelles présentes dans les mots. Ainsi, certains suffixes, tels que -dade, -ez, -eza, -ura, -ia, -dao, -icie, peuvent donner lieu à noms abstraits dérivés d'adjectifs.
Exemples
mal → mal
petit → petit
cru → cru
candide → candide
courtois → courtoisie
sale → sale
De plus, la présence des suffixes -ção, -são, -ance, -ência, -ança, -ênça peut indiquer le héritage verbal de noms abstraits.
Exemples
détenir → détenir
confondre → confusion
ignorer → ignorance
vivre → expérimenter
gouverner → gouvernance
croire → croyance
Il est important de noter que la classification d'un nom dans le concret et dans l'abstrait n'exempte pas le attention au contexte phrastique dans lequel il est inséré. Dès lors, notamment dans les textes littéraires, il existe la possibilité d'inverser la catégorie, établissant ainsi une figure de style appelée métonymie (échange d'un terme contre un autre, tant qu'il y a contiguïté entre eux en ce qui concerne Significations).
Exemple
Quand je me souviens de ma peau sans rides, je me rends compte à quel point elle était immature.
De la période précédente, il est facile de comprendre que l'expression « peau sans rides » renvoie au nom abstrait « jeunesse ».
Inflexion de genre des noms
L'inflexion de genre concerne la capacité du mot à prendre un visage femelle, marquée, entre autres, par l'utilisation à la fois de la article (mot qui précède le nom pour le préciser) défini « a » et de l'article indéfini « a »; ou présenter un aspect masculin, qui peut être marqué de la même manière, grâce à l'utilisation de « o » et « un ».
Par conséquent, le même nom peut transiter entre les mâle et femelle, caractéristique qui le conduit à être classé comme biforme.
Exemples
Homme Femme
cheval/jument
ouvrier/ouvrier
Cependant, ce n'est pas la seule configuration des noms, car il y a ceux qui ont juste une façon de être écrivaintrès ou parlées et, par conséquent, n'adoptent qu'un seul genre, bien qu'elles puissent embrasser des êtres masculins et féminins. Ces mots sont pris comme uniformes.
Exemples
Gens
Victime
Cas
Changement sémantique dû au changement de genre
Certains noms peuvent prendre un sens ou un autre, selon le genre utilisé.
Exemples
La radio (dispositif de diffusion sonore), la radio (diffuseur, chaîne)
Le guide (personne ou entité chargée de donner des directives à quelqu'un), le guide (document)
Capital (lié à l'économie), capital (siège administratif quelque part)
La tête (mentor), la tête (partie du corps)
A lire aussi: Y a-t-il une différence entre vocabulaire et lexique ?
nom nombre flexion
L'inflexion des nombres est responsable de marquer la quantité d'êtres, d'émotions, de phénomènes exprimés par des noms, c'est-à-dire qu'il s'agisse d'un seul élément (singulier) ou de deux éléments ou plus (pluriel). Il est important de préciser que les mots singuliers sont les mots originaux, par conséquent, ce sont les mots pluriels qui portent un élément de différenciation, tel que l'insertion des terminaisons « s » ou « es ».
Notez, ci-dessous, quelques modèles de modification de termes en raison du nombre.
Caractéristiques des mots |
Modification au pluriel |
Exemples |
Terminé par "r", "z", "n" |
Ajoutez « es ». |
Noyer - noix, mer - mers, abdomen - abdomen. |
Terminé par "m" |
La lettre « m » est remplacée par « ns ». |
Origine - origines, forum - forums |
Paroxytones (avant-dernière syllabe accentuée) + "ão" final |
La lettre « s » est insérée. |
Orgue - orgues, grenier - greniers |
Terminé par "ao" |
La terminaison « ão » est remplacée par « ães » ou « ões », ou insérez simplement la lettre « s ». |
Chanson - chansons, frère - frères, pain - pains |
Terminé par "al", "el", "ol", "ul" |
La lettre « l » est remplacée par « est ». |
Arbuste - bosquets, ficelle - ficelle, atoll - atolls, bleu - bleu |
Terminé par "il" |
La lettre « l » est remplacée par le « s ». |
Fusil - fusils, chenil - chenils |
Proparoxyton (antépénultième syllabe accentuée) ou paroxyton + « s » final |
Invariant |
L'atlas - les atlas, les baskets - les baskets |
Oxytone (dernière syllabe accentuée) + "s" final |
La lettre « s » devient la terminaison « es ». |
néerlandais - néerlandais |
Note 1:Il ressort que quelques termes diminutifs ont leur propre mécanisme de construction de leurs pluriels, puisque, dans un premier temps, le mot original doit être transformé en son pluriel et, plus tard, retirer la lettre "s" et ajoutez les suffixes (parties situées à la fin des mots et portant des informations) "petit" ou « zitos ».
Exemples
Cordon – cordons – petits cordons
Carnaval – carnavals – carnavals
Note 2: Quand le noms composés n'ont, dans leurs structures, que des adjectifs, chiffres ou des noms combinés entre eux, tous les termes appartenant à ces classes grammaticales doivent être fléchis.
Exemples
Vendredi (chiffre + nom)
Chefs-d'œuvre (nom + adjectif)
Requins marteaux (nom + nom)
Cependant, s'il y a deux noms et qu'entre eux il y a un préposition, seul le premier terme doit être fléchi.
Exemples
Cacahuètes
oreilles d'âne
Outre cette exception, si le deuxième élément présente la finalité du premier, seul celui-ci porte la marque du pluriel.
Exemples
bananes d'argent
navires-écoles
Enfin, si deux éléments sont égaux ou onomatopathique (figure de style qui consiste en la reproduction similaire d'un son ou d'un bruit) constituent le nom, il est recommandé de ne mettre au pluriel que le second.
Exemples
ping pong
étiqueter
Degré d'inflexion des noms
Bien que la plupart des grammairiens considèrent le degré comme un phénomène d'inflexion, c'est-à-dire juste une variation du mot résultant de la insertion d'un suffixe, Mattoso Câmara, un important linguiste brésilien, affirme qu'en fait, la transformation du mot résultant de la notation du diplôme constitue un mécanisme de dérivation, c'est-à-dire la formation d'un nouveau terme, et cite en exemple le mot « porte », dont le sens est loin de celui de son terme de base « porte ».
Mis à part les désaccords, les noms peuvent exprimer un sens augmentatif ou alors diminutif par rapport au mot original. Une telle capacité peut être interprétée, de manière analogue, comme un four dans lequel les flammes deviennent plus fortes ou plus faibles, au fur et à mesure que le bouton du poêle est déplacé, ce bouton étant le degré.
Pour comprendre comment fonctionne la mise en place des degrés augmentatifs et diminutifs, il est important de garder à l'esprit que cette action se déroule à travers deux processus, comme indiqué ci-dessous :
→ Analytique: le nom est modifié par des adjectifs (mots qui expriment des états, des caractéristiques ou des qualités des choses en général).
Exemples
Le grand garçon regarde la télé.
Le petit garçon a fait une crise de colère.
→ Synthétique: un suffixe est ajouté au nom.
Exemples
Le garçon devrait avoir honte de lui-même.
Le petit garçon est si mignon.
On remarque que la dernière modalité, en plus de véhiculer l'idée de quelque chose de plus grand ou plus petit que l'original, porte toujours un aspect valeur de ceux qui énoncent, c'est-à-dire, dans le premier exemple, il y a un certain dédain envers le garçon, et dans le second, une relation affectueuse entre le locuteur et l'enfant est évidente.
Exercices résolus
Question 1- (UFF-RJ) Cochez la seule phrase dans laquelle il y a une erreur concernant le genre des mots.
a) Le gérant doit témoigner en tant que seul témoin du crime.
b) Le personnage principal de l'histoire est Seu Rodrigues.
c) Il a été nommé à la tête du mouvement.
d) Le téléphone a stupéfié l'hôtesse.
e) La partie supérieure de la trachée est le larynx.
Résolution
Alternative C, parce que, dans le contexte, le nom « tête » ne signifie pas une partie du corps humain, mais plutôt une personne qui est le mentor de quelque chose.
Question 2- (Fuvest – SP) Cochez l'alternative dans laquelle le pluriel est correct.
a) juniors: juniors
b) faucon: faucons
c) fusil: fusibles
d) mauvais: mauvais
e) atlas: atlas
Résolution
Alternative E, puisqu'il s'agit d'un mot paroxyton se terminant par « s », les formes singulière et plurielle sont donc les mêmes.
Par Diogo Berquo
professeur de grammaire
Analysez attentivement le poème en question puis essayez de répondre aux questions le concernant :
Petite ville pleine de grâce...
Si petit qu'il fait pitié !
Avec leurs ânes paissant sur la place...
Votre petite église à une tour...
Mario Quintana. La Rua dos Cataventos. Porto Alegre, UFRG, 1992.
a- Transcrivez les noms exprimés au diminutif.
b- On sait qu'en langage littéraire, les ressources linguistiques utilisées par l'émetteur ne sont pas aléatoires. De cette façon, enregistrez vos impressions quant au degré de ces noms.
Face à cet autre poème, faites attention aux questions nécessaires qui s'y appliquent :
Qu'ai-je fait en bien ou en mal ?
Les chemins que j'ai parcourus ?
Lequel des deux, rose et dague,
Et celui de princesse C'est de Roi?
Mario Quintana. Poésie. Porto Alegre/Rio de Janeiro, Globo, 1983
Considérant les noms surlignés :
a- Les analyser en termes de genre (masculin et féminin) en cherchant à les mettre en valeur.
b- Selon votre analyse, tous présentent-ils une inflexion par rapport à ce genre? Justifiez votre réponse.
c – Sur la base de ce que vous avez répondu, indiquez l'inflexion visée des noms.