Concepts de base:
Notez les mots suivants :
choixle
choixair
choixl'arisation
choixarizar
sous-choixl'arisation
En les observant, on remarque qu'il y a un élément commun à tous: la forme choisie. De plus, dans chacun d'eux, il y a des éléments détachables, responsables de certains détails de sens. Comparez, par exemple, le choixle et choixair: à partir de l'école, il est diplômé de l'école en ajoutant l'élément détachable -air.
A travers ce travail de comparaison entre les différents mots que nous avons sélectionnés, nous pouvons déduire l'existence de différents éléments constitutifs. Chacun de ces éléments constitutifs est une unité minimale de sens, un élément significatif indécomposable, que nous appelons un morphème.
Classification des morphèmes :
Radical
Il y a un morphème commun à tous les mots que nous regardons: choisir-. C'est ce morphème commun – le radical – qui nous fait considérer des mots de la même famille de sens – les apparentés. Le radical est la partie du mot responsable de son sens principal.
Affixe
Comme nous l'avons vu, l'ajout du morphème -air créer un nouveau mot à partir de école. De même, l'ajout de morphèmes sous- et -l'arisation la forme choix- créé sous-scolarité. Ces morphèmes sont appelés affixes.
Lorsqu'ils sont placés avant le radical, comme avec sous-, les affixes sont nommés préfixes. Comme quand -arisation, apparaissent après la racine les affixes sont appelés suffixes. Préfixes et suffixes, en plus d'opérer un changement de classe grammaticale, sont capables d'introduire des changements de sens dans le radical auquel ils sont ajoutés.
Fins
Quand le verbe est conjugué l'amour, vous obtenez des formes comme mava, OhAu revoir, Ohava, Ohnous étions, Ohgloutonpatate douceavam. Ces changements se produisent lorsque le verbe est fléchi en nombre (singulier et pluriel) et en personne (premier, deuxième ou troisième). Ils se produisent également si nous changeons le temps et l'humeur du verbe (amava, Ohcharrue, Ohcuire, par example).
On peut donc conclure qu'il existe des morphèmes qui indiquent les inflexions des mots. Ces morphèmes apparaissent toujours à la fin des mots variables et sont appelés terminaisons. Il y a des terminaisons nominales et des terminaisons verbales.
• Terminaisons nominatives: indiquez le genre et le nombre de noms. Pour l'indication du genre, le portugais oppose généralement les terminaisons -le le:
filleO/garotle; filleO/meninle
Pour l'indication du nombre, il est d'usage d'utiliser le morphème -s, qui indique le pluriel par opposition à l'absence de morphème, qui indique le singulier: garotO/garottoi; fillele/garotà; filleO/menintoi; fillele/meninà.
Dans le cas des noms se terminant par -r et –z, la terminaison plurielle prend la forme -es: mar/mares; revolverr/revólveres; brutz/cruze.
• Les terminaisons verbales: Dans notre langue, les terminaisons verbales appartiennent à deux types distincts. Il y a ceux qui indiquent le mode et le temps (fins en mode temporel) et ceux qui indiquent le nombre et la personne des verbes (fin en nombre personnel) :
nous chanterons |
chanter-a-se-est |
ne peut pas: radical |
ne peut pas : radical |
-á-: voyelle thématique |
-á-: voyelle thématique |
-va-: terminaison en mode temporel (caractérise l'imparfait de l'indicatif) |
-sse- :terminaison en mode temporel (caractérise le passé imparfait du subjonctif) |
-mois : fin de numéro personnel (caractérise la première personne du pluriel) |
-est: fin de numéro personnel (caractérise la deuxième personne du pluriel) |
Voyelle thématique
Notez que, entrez le radical chanter- et les terminaisons verbales, le morphème apparaît toujours -Le.
Ce morphème, qui relie le radical aux terminaisons, s'appelle voyelle thématique. Sa fonction est de se rattacher au radical, constituant le soi-disant thème. C'est au thème (tige + voyelle thématique) que s'ajoutent les terminaisons. Les verbes et les noms ont des voyelles thématiques.
• Voyelles thématiques nominales: sont -a, -et, et -O, à la fin sans stress, comme au moisle, artistele, rechercherle, Mademoisellele, choixle, tristeet, baset, combattreet. Dans ces cas, on ne pourrait pas penser que ces terminaisons soient des terminaisons indicatrices de genre, puisque le tableau, l'école, par exemple, ne subit pas ce type de flexion. C'est à ces voyelles thématiques que se rattache le pluriel indiquant la terminaison: mesà, choixà, perte-s. Les noms se terminant par des voyelles accentuées (sofá, caféé, cipó, kakije, par exemple) n'ont pas de voyelle thématique.
• Voyelles thématiques verbales: sont -a, -et et -je, qui caractérisent trois groupes de verbes appelés conjugaisons. Ainsi, les verbes dont la voyelle thématique est -Le appartiennent à la première conjugaison; ceux dont la voyelle thématique est -et appartiennent à la deuxième conjugaison et ceux à voyelle thématique -je appartiennent à la troisième conjugaison.
première conjugaison |
deuxième conjugaison |
troisième conjugaison |
gouverner-a-va |
s'est installé |
définir le |
attaque-a-va |
ha ha |
arrêté |
s'exécuter soi-même |
frétiller |
nous agissons-nous |
Voyelle principale ou consonne
Les voyelles ou consonnes de connexion sont des morphèmes qui surviennent pour des raisons euphoniques, c'est-à-dire pour faciliter voire permettre la lecture d'un mot donné. Nous avons un exemple de voyelle de connexion dans le mot scolarisation: o -je- entre les suffixes -air- et -ity rend les choses plus faciles l'émission vocale de la parole. Autres exemples: gazomètre, alvinegro, technocratie, bâton, cafetière, bouilloire, tricot.
Par Marina Cabral
Spécialiste en langue et littérature portugaises
Équipe scolaire du Brésil
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/estrutura-e-formacao-de-palavras-i.htm
