Pour une meilleure compréhension d'une période troublée qu'a été le gouvernement de Getúlio Vargas (1930-1945) depuis sa création, encore plus avec la mise en place en 1937 de son état Nouveau, je crois qu'il est très important de lire les auteurs les plus variés qui se sont engagés et se sont consacrés à penser, étudier et rechercher l'histoire de ces 15 années de gouvernement.
La lecture de ces études, toujours faite avec un œil critique, éclairera et montrera la différence entre les auteurs plus récents et ceux qui ont déjà écrit il y a quelques décennies.
Les études les plus anciennes tentent d'expliquer ce qu'était l'Estado Novo, sa structure gouvernementale, l'environnement politique de l'époque, il n'y a eu aucune analyse critique approfondie et éclairante. Comme Elizabeth Cancelli nous guide « la raison et donc l'adjectif utilisé par la littérature historique, au lieu d'analyse, c'est ce que les études n'ont pas touché dans ce que Foulcault disait fondamental: comment, pourquoi, où, et pour quelle action devenir visé ».
Ainsi, les auteurs les plus récents – pas en général – ont une analyse plus critique et scientifique; incisif et profond, nous montrant ainsi ce que l'historiographie n'avait pas encore abordé.
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Il s'agit d'études comme celles de Cancelli, 1993; Leiko Tanno, 1996; Castro Gomes et de nombreux autres auteurs contemporains qui nous amènent à réfléchir sur la structure de la société à l'époque du gouvernement Vargas et de la Estado Novo, abordez-le dans son ensemble, analysant la politique et la répression de ce gouvernement et ses implications et conséquences au milieu de cette société. Parce que la politique d'action de Vargas a touché tout et tout le monde, certains groupes plus intensément, d'autres moins, mais la société a souffert de la politique et de la répression de cet État totalitaire.
L'historiographie antérieure à celle-ci, plus descriptive dans les faits, étudie l'instance et le moment politique de la société et de l'État gouvernés par Getúlio Vargas. Il laisse échapper des sujets et des débats beaucoup plus intéressants et éclairants que ceux discutés, et c'est pourquoi le importance extrême dans la lecture et la compréhension de ces « deux phases » de notre historiographie qui traitent de ce temps et gouvernement.
Par Amilson Barbosa Henriques
Chroniqueur Brésil École
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
RODRIGUES, Lana Julia. « L'historiographie de la période Vargas »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/a-historiografia-periodo-vargas.htm. Consulté le 27 juin 2021.
