O systèmerespiratoire est le système responsable pour garantir la Capturerdansoxygène de l'environnement et de la Libérationdegazcarbonique. De plus, ce système est en relation aimer sentir, c'est-à-dire que notre capacité à laisser passer les odeurs est également liée à la parole, en raison de la présence des cordes dites vocales dans l'un des organes du système respiratoire.
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→ Résumé
Le système respiratoire est un système lié à l'absorption d'oxygène et à la libération de dioxyde de carbone dans l'environnement.
Le système respiratoire peut être divisé en deux parties: une partie conductrice et une partie respiratoire.
La partie conductrice comprend les cavités nasales, le pharynx, le larynx, la trachée, les bronches, les bronchioles et les bronchioles terminales.
Les bronchioles respiratoires, les canaux alvéolaires et les alvéoles font partie de la partie respiratoire.
Dans la partie respiratoire, l'échange gazeux se produit, c'est-à-dire que l'oxygène extrait de l'environnement extérieur est rendu disponible pour le le sang et le dioxyde de carbone pénètre dans le système respiratoire pour prendre le chemin inverse de l'oxygène et être éliminé pour le assez.
La respiration s'effectue grâce à deux mouvements respiratoires: l'inspiration et l'expiration.
La respiration dépend du centre respiratoire de la moelle.
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→ Organes du système respiratoire
Les organes du système respiratoire sont: les fosses nasales, le pharynx (nasopharynx), le larynx, la trachée, les bronches, les bronchioles, les alvéoles et les poumons. Voir ci-dessous un peu plus sur chacun de ces organes importants :
Regardez les principaux organes du système respiratoire.
Cavités nasales: O premierlocal où passe l'air. En eux, il est possible d'observer TroisRégions: le vestibule, la zone respiratoire et la zone olfactive. O vestibule est la partie antérieure et dilatée des fosses nasales, qui communiqueavecl'environnement extérieur. LES Régionrespiratoire signifie plus grospartiedupuisardsnasale. Enfin, nous avons le surfaceolfactif qui correspond à partieplus haute des voies nasales, qui est riche dans chémorécepteurs d'odorat.
Pharynx: c'est un organemusculo-membraneuse commun au système digestif et respiratoire. La partie qui fait partie du système respiratoire est appelée la nasopharynx, tandis que la partie digestive s'appelle l'oropharynx. le nasopharynx est localisépostérieurement à caviténasale.
Larynx: c'est un tuyau d'environ 5 cm de longueur qui présente formeirrégulier et actes garantissant la lien entre le pharynx et le trachée. À larynx, il est possible de percevoir l'appel épiglotte, qui n'est rien de plus qu'une extension qui s'étend de cet organe vers le pharynx et empêchequellealimentsEntrerLe système respiratoire. Outre le épiglotte, nous avons trouvé la présence de cris dans le larynx plisvoix, qui sont responsables de la production du son.
Trachée: c'est un tuyaudiplôméparcartilages hyalines en forme de C, juste après le larynx. la trachée bifurque donnant lieu à deuxbronches, appelées bronches primaires.
Bronches: elles sont branchesdonnetrachée, qui pénètrent chacun dans un poumon, à travers la région du hile. Ces bronches, appelées bronches primaires ou majeur, pénètrent dans les poumons et bifurquerdansTroisbronches au poumondroite et deux au poumonla gauche. Ces bronches, appelées secondaire ou lobaires, ils se ramifient en bronches tertiaires ou segmentaires, qui se ramifient en bronchioles.
Bronchioles: elles sont branchesDebronches, ils ont un diamètre d'environ 1 mm et n'ont pas de cartilage. ceux-ci aussi se ramifier, formant les bronchioles terminales et, plus tard, les bronchioles respiratoires. Toi bronchiolesrespiratoire marque le transition à la partie respiratoire et déboucher dans le canal dit alvéolaire.
Alvéoles pulmonaires : elles sont structure qui font partie de la dernière portion de l'arbre bronchique et sont situéauFinalDeconduitsalvéolaire. Ils ressemblent à de petites poches, ont une paroi épithéliale mince et sont le lieu où s'effectuent les échanges gazeux. Généralement, les alvéoles sont organisées en groupes appelés sac alvéolaire.
Poumons: elles sont organes dans Formatdanscône qui ont une consistance spongieuse et ont la plupart de leur parenchyme formé par les alvéoles, étant estimé la présence d'environ 300des millionsdansalvéoles dans les poumons. Chaque poumon est tapissé d'une membrane appelée plèvre. Le poumon d'un enfant est généralement de couleur rose, tandis que le poumon d'un adulte peut avoir une couleur plus foncée en raison d'une plus grande exposition à la poussière et à la suie.
Les poumons ont leur parenchyme formé principalement d'alvéoles.
→ Partie conductrice et partie respiratoire
On peut diviser le système respiratoire en deux parties: le conducteur et le respiratoire.
Partie conductrice : é diplômé par puisardsnasales,nasopharynx,larynx,trachée,bronches,bronchioles et bronchioles bornes. Comme son nom l'indique, cette portion permet entrée et sortie d'air, mais sa fonction ne s'arrête pas là, c'est dans cette partie que l'air est purifié, humidifié et chauffé.
Partie respiratoire : é diplômé par le bronchiolesrespiratoire,conduitsalvéolaire et alvéoles, qui sont les parties responsables de la survenance de l'échange de gaz. C'est dans cette partie que l'oxygène inhalé passera au sang et le dioxyde de carbone présent dans le sang passera au système respiratoire.
→ Comment fonctionne le système respiratoire
Le système respiratoire fonctionne assurerl'entrée et la sortie de l'air de notre corps. l'air d'abord va dans par puisardsnasale où il est humidifié, chauffé et filtré. Puis il Poursuivrepourle pharynx, plus tard à larynx et à la trachée. La trachée se ramifie en deuxbronches donnant accès aux poumons. L'air passe ensuite des bronches aux bronchioles et arrive enfin à alvéolespoumons.
Les échanges gazeux ont lieu dans les alvéoles pulmonaires.
nous alvéoles se produire le Échangesgazeux, un processus aussi appelé hématose. L'oxygène présent dans l'air qui atteint les alvéoles se dissout dans la couche qui recouvre cette structure et diffuse à travers l'épithélium jusqu'aux capillaires situés autour des alvéoles. Dans la direction opposée, la diffusion du dioxyde de carbone se produit.
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→ Contrôle de la respiration chez l'homme
les êtres humains ont neurones de la région médullaire qui garantissent la régulation de la respiration. l'ampoule perçoit changementsaupH du fluide des tissus environnants et déclenche des réponses qui garantissent changementsaurythmerespiratoire.
Quand le les niveaux dans gazcarboniqueaugmenter dans le sang et dans le liquide céphalo-rachidien, il existe une baisse du pH. Ceci est dû au fait que le dioxyde de carbone présent à ces endroits peut réagir avec l'eau et déclencher la formation d'acide carbonique (H2CO3). Celui-ci peut se dissocier en ion bicarbonate (HCO3-) et des ions hydrogène (H+). L'augmentation des ions hydrogène fait chuter le pH.
L'ampoule remarque alors ces changements, et signauxelles sontenvoyé pour les muscles intercostaux et le diaphragme pourquellese produireuneaugmenterdonneintensité et la fréquence respiratoire. Lorsque le pH revient à la normale, il y a une diminution de l'intensité et de la fréquence respiratoire.
Il est à noter que les changements dans le niveau d'oxygène dans le sang déclenchent peu d'effets sur le bulbe. Cependant, lorsque les niveaux sont trop bas, la fréquence respiratoire augmente.
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→ Inspirer et expirer
La respiration est obtenue grâce à l'exécution de deux mouvements respiratoires: l'inspiration et l'expiration.
Les mouvements respiratoires assurent l'entrée et la sortie de l'air.
Inspiration: garantit la entréedansair dans le système respiratoire. Dans ce processus, il y a le contractiondediaphragme et les muscles intercostaux, conduisant à expansiondonneboîtethoracique et une diminution de la pression à l'intérieur.
Expiration: quand le airfeuillesdesystèmerespiratoire. Dans ce processus le musclesthoraciqueDétendez-vous, ainsi que le diaphragme, ce qui entraîne une réduction de la cage thoracique et une augmentation de la pression interne.
→ Exercices sur le système respiratoire
Voici deux exercices qui abordent le thème du système respiratoire.
Exercice 1
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(UFPB) Une personne touchée par la grippe porcine avait l'état clinique aggravé par une pneumonie virale qui a conduit inflammation pulmonaire, avec accumulation de liquide et obstruction résultante dans les unités fonctionnelles de la poumons. Dans ces circonstances, il est juste de dire que l'accès de l'oxygène à (à) a) le larynx et le pharynx. b) la trachée et les alvéoles. c) le pharynx et les bronchioles. d) bronchioles et alvéoles. e) les bronches et la trachée. |
Résolution de l'exercice 1 : Lettre D. Comme les unités fonctionnelles des poumons ont été affectées, nous pouvons conclure que les bronchioles et les alvéoles ont été compromises. Les bronchioles respiratoires, les canaux alvéolaires et les alvéoles constituent la partie respiratoire du système respiratoire.
Exercice 2
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(MAC) Le contrôle du rythme respiratoire humain se fait par ____________ basé sur le taux de ____________ sang, qui est transporté principalement sous forme de ____________ . Cochez l'alternative qui remplit correctement et respectivement les espaces de la phrase précédente. un cerveau; O2; oxyhémoglobine. b) le cervelet; CO2; carbohémoglobine. c) ampoule; CO2; bicarbonate. d) le cervelet; O2; oxyhémoglobine. e) cerveau; CO2; bicarbonate. |
Résolution de l'exercice 2: Lettre C. Le bulbe est capable de percevoir les changements de pH du sang et du liquide céphalo-rachidien. Lorsqu'il y a une augmentation du dioxyde de carbone, il se combine avec l'eau et forme de l'acide carbonique, qui peut se dissocier en ion bicarbonate et en ion hydrogène.
Par Ma. Vanessa Sardinha dos Santos
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Système respiratoire"; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-respiratorio.htm. Consulté le 27 juin 2021.