Tietyn verbin esittämän regency ymmärtäminen edellyttää tutkimustyötä suhteesta, joka on muodostettu termit, jotka täydentävät sitä (edustaa suora esine ja epäsuora esine) tai luonnehtivat sitä (lisäaine adverbi).
Siksi viitatessamme verbiin tykkäämään huomaamme pian, että sitä ohjaa prepositio, koska kuka tykkää, tykkää joku tai jotain. Siksi se on epäsuora transitiivinen verbi. Sama analyysi voidaan tehdä verbillä rakastaa, koska kuka rakastaa, rakastaa jotain tai jotakuta. Huomasimme kuitenkin, että se ei kuvaa samaa näkökohtaa eli se ei vaadi preposition käyttöä - minkä vuoksi kutsumme sitä suoraksi transitiiviseksi.
Tämän oletuksen perusteella tavoitteenamme on tuoda esiin kohdat, jotka erottavat yhden verbeistä, jotka ovat monien kysymysten kohteena johtamisen suhteen - verbi, johon viitataan.
Kun tämä kuvataan siinä mielessä, että sen seurauksena on tulos, se luokitellaan suoraksi transitiiviseksi. Katsotaanpa analyysin muodossa seuraavat esimerkit:
Tarpeettomien osien käyttäminen aiheuttaa tarpeettomia kustannuksia.
Älä lopeta nyt... Mainonnan jälkeen on enemmän;)
Suurempi kulutus merkitsee enemmän kustannuksia yritykseltä.
On kuitenkin syytä mainita, että analogisesti kolme verbiä, joilla on samanlainen merkitys, mutta epäsuora hallinto, jota edustaa "johtaa", johtaa, import in ", implisiittiverbiä käytetään nyt preposition kanssa" in "vaikuttamatta millään tavalla kielen muodolliseen malliin ja kielioppi hyväksyy sen vuoksi normatiivinen. Tällöin tiettyjä tässä esitettyjen kaltaisia rakenteita pidetään riittävinä. Tämä tosiasia sai verbin käyttämään epäsuoran transitiivisen aseman. merkintä:
Tarpeettomien osien käyttäminen aiheuttaa tarpeettomia kustannuksia.
Suurempi kulutus merkitsee enemmän kustannuksia yritykseltä.
Sopimattomien termien käyttö merkitsee tekstin laadun puutetta.
Siinä mielessä, että kiusataan, on hätää jonkun kanssa, se on myös epäsuora transitiivi, joka edellyttää preposition käyttöä. Kuten esimerkiksi:
Opiskelijat kiusoittivat opettajaa.
Kirjoittanut Vânia Duarte
Valmistunut kirjeistä
Haluatko viitata tähän tekstiin koulussa tai akateemisessa työssä? Katso:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Verbi, johon viitataan, ja sen mahdolliset vaikutukset johtamiseen"; Brasilian koulu. Saatavilla: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-verbo-implicar-suas-possiveis-implicacoes-quanto.htm. Pääsy 28. kesäkuuta 2021.
