Nimellinen johtaminen: mikä se on, miten se tapahtuu, esimerkkejä

THE nimellinen regency on yksi nykyisistä johtotyypeistä, ja kuten nimestä voi päätellä, sitä esiintyy vain nimien välillä (aineellinen, adjektiivi tai adverbi). Kun yksi termi vaikuttaa toiseen lauseessa, sanomme, että se on määräävä termi. sille alistussuhde määrittävän termin ja määritetyn (tai toissijaisen) termin välillä annamme nimen valtionhoitaja. Esisana, joka linkittää yhden termin toiseen, merkitsee yleensä alisteista suhdetta.

Lue myös: Tuo vai palaa?

Kuinka nimellinen regency tapahtuu?

Nimellinen regency käsittelee a: n välistä suhdetta Nimi ja toinen termi. Nimi, joka on ratkaiseva termi, voidaan luokitella substantiiviksi, adjektiivi tai adverbi. Toinen termi on täydentää ja / tai prepositio. Katso esimerkkejä:

Kyetä

  • Sinä olet nyt sovi ajaa.

Halukas

  • "En ole halukas unohda kasvosi kerran. ” (Säveltäjä: Hyldon Silva)

helppo / vaikea

  • se oli tilanne helppo sisäänjos ratkaista.

  • Voimistelijan tekemä liike oli yksi eniten vaikea sisäänjuosta.

luja sisään

  • Pidin itseni yritys sisäänTarkoitukseni.

Älä lopeta nyt... Mainonnan jälkeen on enemmän;)

Kiitollinen / puolesta

On kiitollinen jollekulle jostakin:

  • hän oli hyvin kiitollinenne perkaikki apua.

taistella vastaan

  • Hän tiesi kaiken taistellavastaantuo epäoikeudenmukaisuus.

Luonnollinen

  • Lima Barreto oli Luonnollinen sisäänOlinda.

tottelevainen

  • Hän oli erittäin mukava poika, hän oli aina tottelevainen àperhe.

lähellä / kaukana

  • Olemme edelleen hyvin kaukana antaaseuraava pysäkki, kuljettaja?

  • He ovat jo suorittaneet melkein kaikki vaiheet kiinnisisäänvoittaa kilpailu.

Tyytyväinen

  • olimme hyvin tyytyväinen kanssalopputulos.

Nimellinen hallinto koostuu nimien välisestä alisteellisuudesta.
Nimellinen hallinto koostuu nimien välisestä alisteellisuudesta.

Ero nimellisen ja sanallisen johtamisen välillä

Toinen regency-tyyppi on tunnettu sanallinen Regency, joka viittaa myös kahden termin väliseen alistussuhteeseen, mutta suullisen hallinnan ollessa kyseessä suhde on verbin ja sen täydennyksen välillä.

Verbillä on sama hallinto kuin nimellä, josta se on johdettu. Joten otamme huomioon esimerkit, jotka olemme jo nähneet tässä tekstissä, meillä on:

hän oli hyvin kiitollinenneperkaikki apua.

Onko se siellä kiittineperkaikki apua.

Hän tiesi kaiken taistellavastaantuo epäoikeudenmukaisuus.

Hän taistelivastaantuo epäoikeudenmukaisuus.

olimme hyvin tyytyväinen kanssalopputulos.

Me me olemme tyytyväisiä kanssalopputulos.

Katso myös: A vai onko siellä?

Harjoitus ratkaistu

Kysymys 1 - (FGV-SP) Valitse vaihtoehto, joka täyttää OIKEALLA seuraavat aihiot.

1. En ole koskaan nähnyt sellaista onnettomuutta kuin ________.

2. Menen aina __________ kauppaan ostamaan vaatteita.

3. ___________ kertaa, matkustin Rio de Janeiroon.

4. Kerro istunnossa totuus, mutta rajoittu ________: een, jos sinua pyydetään.

5. Haluan moottoripyörän, kuten ___________, joka oli ___________ myytävänä näyttelyssä.

a) tuo, tuo, tuo, tuo,

b) se, se, se, se, the, the, the

c) se, tuo, tuo, se,

d) tuo, tuo, tuo, tuo,

e) tuo, tuo, tuo, se,

Resoluutio

Vaihtoehto a, koska kaikissa tapauksissa hallitaan prepositio "a", joka vaatii ristikon sulautumisessa pronominin "that" (ja johdannaisten) tai artikkelin "a" kanssa.

Kirjoittanut Guilherme Viana
kieliopin opettaja

Haluatko viitata tähän tekstiin koulussa tai akateemisessa työssä? Katso:

VIANA, William. "Nimellinen hallintoalue"; Brasilian koulu. Saatavilla: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-nominal.htm. Pääsy 27. kesäkuuta 2021.

Subjektiivin epäileminen ja käyttö

Epäilyttävä teko ja subjunktiivin käyttö johtavat meidät oletuksiin, jotka ohjaavat kieltä yleen...

read more

Graafinen ristiriita ja sanallinen epäsäännöllisyys

Graafinen erimielisyys ja suullinen epäsäännöllisyys ne viittaavat kielioppiluokkaan (verbiin), j...

read more

Nimeelliset verbit ja ei-nimelliset verbit. Tunnetut verbiominaisuudet

Ymmärtää nykyisestä aiheesta on ennen kaikkea tietoinen siitä, että VERBI se edustaa ydintä, edu...

read more