Riippumatta siitä, oletko opettaja vai opiskelija, tiedät, että kun luokkahuoneen työpöydät liikkuvat, myös ilmapiiri siinä luokassa muuttuu. Hän voi tulla houkuttelevammaksi, kodikkaammaksi ja herättää läsnä olevissa erilaisia tunteita.
Tämä ei ole sattumaa. Hyvä muotoilu luokkahuoneessa se voi hyödyntää joitain opiskelijoiden taitoja, varsinkin jos he ovat tietoisia siitä, mitä tapahtuu.
Katso lisää
Foorumi haluaa verouudistukseen neutraalia koulutusta
Brasiliassa on 24 maailman parasta yliopistoa; katso top 10
Osoittautuu, että kun opiskelijat näkevät kaiken liikkeen, "avain" muuttuu heidän aivoissaan tiedon innokkaasti.
Siten he voivat olla alttiimpia kehittämään joitain johtavia toimintoja, kognitiivisten prosessien hallintaan liittyviä taitoja.
Näistä toiminnoista voimme mainita:
- Työmuisti;
- Tehtävän aloitus;
- Organisaatio;
- metakognitio;
- Suunnittelu ja priorisointi;
- Ajanhallinta;
- Emotionaalinen hallinta;
- Jatkuva huomio;
- Joustavuus;
- Tavoitteeseen kohdistettu sinnikkyys.
Lue eteenpäin nähdäksesi neljä luokkahuonemallia ja neljä toimeenpanotoimintoa, jotka kehittyvät oppilaissasi.
Kuinka järjestää luokkahuone oppilaiden tiettyjen taitojen parantamiseksi?
työmuisti
Tämä toimeenpanotoiminto ei ole muuta kuin opiskelijan kyky säilyttää tietoja tehtävän suorittamiseksi. On kuin aivoissa olisi muistutus, joka kertoo opiskelijalle, mitä hänen on tehtävä saavuttaakseen tietyn tavoitteen.
Tätä varten opettajan tulee järjestää luokkahuone tavalla, joka ohjaa oppilaita tekemään. Yksi ehdotus on sijoittaa paikoilleen visuaalit, jotka rajaavat sen rutiinit teinien jokapäiväiseen elämään.
Organisaatio
Tässä puhutaan sanan puhtaimmassa merkityksessä: opiskelijoiden materiaalit, kehot ja ajatukset on järjestettävä ja selkeät.
Ensimmäinen askel on ympäristön valmistelu. Esimerkiksi huonetilojen tulee olla suuria tai ainakin kaikki opiskelijat majoittua mukavasti. Jokaiselle toiminnalle tulisi myös olla omat paikat, jotta myös ne, jotka eivät ole luokassa, ymmärtävät mitä tehdä.
Tässä tapauksessa opettajan on oltava aktiivisempi. Jotta opiskelijat voivat organisoida itsensä tehtävien ja sisältöjen kanssa, entäpä niiden luovuttaminen päivän alussa? On suositeltavaa pitää esimerkkiä omalla materiaalillasi ja vaatteillasi ja myös järjestää ajatuksiasi.
tehtävän aloitus
Sitä me kutsumme "proaktiivisuus" yritysympäristössä. Opiskelijoiden tulee pystyä käynnistämään toimintansa itse.
Huone on järjestettävä siten, että se ohjaa ja auttaa opiskelijoita rutiinin vaiheiden priorisoinnissa. Materiaalit on hyvä jättää hyvin merkittyiksi ja helposti saavutettaviksi, jotta he voivat nähdä ne, noutaa ne ja ryhtyä töihin.
On myös mielenkiintoista estää materiaalit häiritsemästä oppilaita ja näyttää vain olennaiset asiat. Monet huomiopisteet eivät anna opiskelijoille prioriteetin tunnetta.
Esto
Esto ei ole muuta kuin oppilaiden kykyä seurata omaa käyttäytymistään.
Hyvä idea on käyttää värejä tarkoituksella, esimerkiksi tiedon järjestämiseen. On kuitenkin varottava ekstrapoloimasta, koska se voi hämmentää opiskelijoita liikaa.
Lisäksi huoneen tulee olla dynaaminen ja opiskelijoiden avulla luotu. He päättävät toimiiko vai ei. Heidän näkemyksensä kuunteleminen on tärkeä osa prosessia.
Valmistunut sosiaalisesta viestinnästä Goiásin liittovaltion yliopistossa. Intohimoinen digitaalinen media, popkulttuuri, teknologia, politiikka ja psykoanalyysi.
