Inep on soveltanut Alfabetiza Brasil -tutkimusta, jonka tarkoituksena on tarjota tietoa koulujen lukutaidottomuuden torjuntaan tähtäävistä julkisista politiikoista.
Kyselyyn osallistuu 341 lukutaidon opettajaa maan kaikilta alueilta auttaa määrittämään kriteereitä, jotka määrittelevät lukutaitoisen opiskelijan toisen opetusvuoden lopussa perustavanlaatuinen. Näiden kriteerien perusteella Saebissa määritellään standardi niiden oppilaiden prosenttiosuudelle, joiden tulee olla lukutaitoisia peruskoulun 2. vuoden lopussa.
Katso lisää
Upeaa: Tutkijat löytävät "esihistoriallisen" pingviinin elossa Uudesta…
'Atlanticas' -ohjelma vie mustia, alkuperäiskansoja ja quilombola-naisia…
Kansallinen kuuleminen järjestetään viidessä isäntäpääkaupungissa logistisista syistä johtuen. Tässä on kyselyyn vastaavien pääkaupunkien järjestys:
- Brasília (DF), Keskilänsi, osallistui 44 professoria;
- São Paulo (SP), Kaakkois, mukana 55 professoria;
- Recife (PE), Koillis, mukana 110 professoria;
- Porto Alegre (RS), Etelä, osallistui 44 professoria;
- Belém (PA), Pohjois, mukana 88 professoria.
Inep esittää tehtäviä, jotka perustuvat peruskoulun 2. vuoden opiskelijoilta odotettavissa oleviin taitoihin portugaliksi viitaten kansalliseen yhteiseen opetuspohjaan (BNCC). Opettajat vastaavat kyselyyn ammatillisen kokemuksensa perusteella ja arvioivat lukutaitoisten oppilaiden kykyä suorittaa esitetyt tehtävät.
Tutkimuksen soveltamisen aikana osallistuvat opettajat keskustelevat saaduista tuloksista. Nämä tiedot yhdistetään muihin todisteisiin, kuten psykometrisiin parametreihin, arviointimatriisiin ja asteikkoon, ja asiantuntijaryhmä analysoi ne.
Ennusteen mukaan nämä tiedot julkaistaan toukokuussa. Näiden tietojen perusteella Inep määrittää kansallisen lukutaidon raja-arvon sopivassa iässä.
