Opetusministeriö kertoi keskiviikkona (21.), että toisen asteen koulutuksen uudelleenjärjestelyjä koskevaan verkkoneuvotteluun on osallistunut jo yli 38 000 henkilöä. Kyselyllä halutaan tietää, mitä mieltä ovat lukiolaiset, opettajat ja oppilaitosten johtajat eri puolilla maata.
A lukion uudistus aloitettiin vuonna 2017, ja siitä lähtien se on saanut lukuisia kritiikkiä kouluyhteisöltä ja suurelta yleisöltä. Tämän vuoksi MEC päätti aloittaa vuoropuhelun aiheesta julkinen kuuleminen. Toimenpide on julkaistu maaliskuussa 2023 annetussa asetuksessa nro 399.
Katso lisää
Avaamaton alkuperäinen 2007 iPhone myy lähes 200 000 dollaria; tietää...
Thaimaalainen ruokaravintola joutuu oikeuteen asiakkaan kärsittyä…
Lukion julkisen kuulemisen tavoitteet
Tutkimuksen päätavoitteena on ymmärtää kouluyhteisön näkemyksiä opetussuunnitelmauudistuksen mukaisesta koulutuspolitiikasta. Lisäksi MEC: n mukaan sen odotetaan saavan ideoita, jotka vastaavat brasilialaisten koulujen tarpeita ja odotuksia.
Vastataksesi julkiseen kuulemiseen tarvitset vain pääsyn Internetiin ja WhatsAppiin. Haku suoritetaan viestisovelluksessa automaattisen ja interaktiivisen järjestelmän kautta. Osallistujilla menee keskimäärin seitsemän minuuttia kyselyn täyttämiseen.
MEC: n mukaan "interaktiivisella työkalulla osallistujat voivat vastata konsultaatiokysymyksiin viimeistään matkapuhelimien tai tietokoneiden kautta, QR-koodin tai koulujen itsensä tarjoaman linkin kautta.
Kaikkien kyselyn profiiliin sopivien osallistuminen on erittäin tärkeää, ja se on käytettävissä heinäkuun 6. päivään asti.
Ymmärrä New High Schoolin kritiikki
O Opetusministeriö tarvitsi kuulla Brasilian väestön mielipidettä saatuaan kysymyksiä uudesta lukiosta.
Ehdotetussa uudessa mallissa opiskelijoiden työtaakka kasvaa ja tunnit jaetaan koulutusreiteihin, joita voidaan syventää jollakin osaamisalueella. Yksi kritiikki on kysymys siitä, että jokaisella toimielimellä on itsemääräämisoikeus päättää reiteistä. Monilla kouluilla ei kuitenkaan ole tarvittavaa infrastruktuuria oppiaineiden tarjoamiseen.
Lisäksi työmäärän kasvu tekee mahdottomaksi köyhien opiskelijoiden työskentelyn ja opiskelun samanaikaisesti. Lopuksi väestö on huolissaan siitä, että perinteisissä aineissa on vähemmän tuntiaikaa, mikä vaikuttaisi opiskelijoiden oppimiseen.