(EF06MA25) Tunnista kulman koon geometrisiin kuvioihin liittyvänä suuruutena.
(EF06MA26) Ratkaise kulman käsitteeseen liittyviä tehtäviä eri yhteyksissä ja todellisissa tilanteissa, kuten kuvakulmassa.
(EF06MA27) Määritä kulman avautumismitat astelevyn ja/tai digitaalitekniikoiden avulla.
Aloita tunti esittelemällä kulman käsite ja sen merkitys matematiikassa ja jokapäiväisessä elämässä.
Näytä esimerkkejä objekteista, joilla on kulmia, kuten kellot, polkupyörät ja rakennukset.
Opettajan tulee esitellä kulmien mittayksiköt. Tee tarvittaessa rinnakkaisuus muiden mittayksiköiden kanssa ja selitä mittausstandardin tärkeys.
Asteiden käsitteen esittelyn jälkeen esittele astemittari ja sen käyttökelpoisuus kulmien mittaamiseen.
Jos opettajalla on taululla käytettävä astemittari, hän voi esitellä sen käyttöä oppilaille.
Selitä sen jälkeen opiskelijoille, että kulmat luokitellaan: suorat, terävät ja tylpät.
Toiminta
Kompassin ja paperin avulla opiskelijat piirtävät ympyrän kaaren. Opettajan tulee selittää, että kompassipiste on muodostuneen kulman kärki.
Viivaimen avulla opiskelijat piirtävät säteitä tai segmenttejä, jotka yhdistävät kärjen kaaren päätepisteisiin.
Asteikolla opiskelijat mittaavat piirtämänsä kulmat.
On tärkeää tukea opiskelijoita toiminnan aikana ja varmistaa, että mittaukset ovat oikein.
Sisällön korjaamiseksi ja harjoittelemiseksi opettaja jakaa harjoituksia kulmien mittaamiseen, tunnistamiseen ja luokitteluun.
ASTH, Rafael. Matematiikan tuntisuunnitelma: kulmat (6. luokka).Kaikki väliä, [n.d.]. Saatavilla: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-angulos-6-ano/. Pääsy osoitteessa: