Argumentointi on resurssi, jonka tarkoituksena on saada joku muuttamaan mielipidettään tai käyttäytymistään.
Aina kun riitelemme, pyrimme vakuuttamaan jonkun ajattelemaan kuten me.
Tekstin rakentamisen aikana argumentit ovat välttämättömiä, nämä ovat todisteet, jotka esitämme tarkoituksenamme puolustaa ideaamme ja saada lukija vakuuttuneeksi siitä, että tämä on oikea.
Argumentteja on erilaisia ja oikea valinta vahvistaa tekstiä.
lainaus argumentti
Aina kun haluamme puolustaa ideaa, etsimme "pyhittyneitä" ihmisiä, jotka ajattelevat aiheesta todistetusti kuten me.
Esitämme tekstimme rungossa mainitsemisen toisesta lähteestä poimituista tiedoista.
Lainaus voidaan esittää näin:
Tämä näyttää olevan niin, koska Piaget'n mielestä "kaikki moraali koostuu sääntöjärjestelmästä ja kaiken olemuksesta moraalia on etsittävä siinä suhteessa, jonka yksilö hankkii näille säännöille" (Piaget, 1994, s.11). Moraalin ydin on sääntöjen kunnioittaminen. Älyllinen kyky ymmärtää, että sääntö ilmaisee rationaalisuutta itsessään tasapainossa.
Lainatun otteen tulee olla tekstin ideoiden mukainen, joten tämä strategia voi toimia hyvin.
argumentointi todisteilla
Argumentointia tuetaan sen mukana olevien tietojen (tiedot, tilastot, prosentit) perusteella.
Tätä ominaisuutta hyödynnetään, kun tavoitteena on kiistää virheellinen näkökulma.
Katso:
Opetusministeri Cristovam Buarque julkistaa tänään Educational Exclusion Map -kartan. Inep-tutkimus, joka perustuu IBGE: n ja opetusministeriön Educational Censusin tietoihin, osoittaa niiden 7-14-vuotiaiden lasten määrän, jotka ovat poissa koulusta kussakin osavaltiossa.
Kartan mukaan Brasiliassa 1,4 miljoonaa lasta eli 5,5 % tämän ikäryhmän väestöstä (7-14 vuotta), joille koulutus on pakollista, ei käy luokkahuoneissa.
Huonoin indeksi on Amazonasissa: 16,8 % osavaltion lapsista eli 92 800 on poissa koulusta. Paras, Federal District, jossa vain 2,3 prosenttia (7 200) poissuljetuista lapsista, seuraavat Rio Grande do Sul, 2,7 prosenttia (39 tuhatta) ja São Paulo, 3,2 prosenttia (168,7 tuhatta).
(Monica Bergamo. Arkki S. Paulo, 12.3.1.2003)
Tämäntyyppisessä lainauksessa kirjoittaja tarvitsee tietoja väitöskirjansa osoittamiseksi.
päättely loogisella päättelyllä
Syy-seuraus-suhteiden luominen on resurssi, jota käytetään osoittamaan, että (tekstissä esitetty) johtopäätös on välttämätön eikä kiistanalaisen henkilökohtaisen tulkinnan tulos.
Katso:
”Tupakointi on Brasilian vakavin kansanterveysongelma. Aivan kuten emme myönnä, että marihuana-, crack- tai heroiinikauppiaat mainostavat lapsemme televisiossa, kaikenlainen savukkeiden mainonta pitäisi kieltää tiukasti. Tottelemattomille vankilaan."
VARELLA, Drauzio. Julkaisussa: Sheet of S. Paulo, 20. toukokuuta 2000.
Hyvän argumentoivan tekstin rakentamiseksi on välttämätöntä tietää ehdotettu kysymys, mikä on perusta sen onnistumiselle.
Kirjailija: Marina Cabral
Portugalin kielen ja kirjallisuuden asiantuntija
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm