Koulutuspelit ovat tärkeä oppimistyökalu lapsille.
Niiden avulla pienokaisia stimuloidaan hauskalla ja spontaanilla tavalla, perustamalla tietoa sekä yksilöllisesti että yhdessä.
Lisäksi tällaiset pelit ja pelit voivat olla erittäin hyödyllisiä ihmisten itsenäisyyden kehittämisessä. lapsille sekä strategisen päättelyn, motorisen koordinoinnin, tasapainon ja käsitteiden vuoksi lateraalisuus.
Se on myös loistava tilaisuus luoda siteitä ja vahvistaa siteitä osallistujien välillä myötävaikuttavan ja tukevan yhteiskunnan muodostumisen myötä.
1. tag
Peli nimeltä "catch-up" on yksi lasten tunnetuimmista. Se ei tarvitse mitään erityistä materiaalia, eikä sillä ole tiettyä määrää osallistujia. Lisäksi sitä voidaan soveltaa kaiken ikäisille.
Lasten juoksemiseen tarvitaan kuitenkin paljon tilaa. Tässä pelissä yksi henkilö valitaan "sieppaajaksi", muiden on pakenemaan välttäen kiinni joutumista.
Kun "sieppari" koskettaa yhtä ikätovereistaan, he vaihtavat rooleja ja kiinni jääneestä lapsesta tulee "sieppari".
Tämä toiminta on hyvä lasten suuntautumisen, ketteryyden, päättelykyvyn ja nopeuden kehittämiseen.
2. Typerä
"Bobinho" on peli, joka on hyvin samanlainen kuin jalkapallopeli.
Siinä osallistujat muodostavat ympyrän ja koskettavat palloa toisiinsa. Lapsi valitaan seisomaan pyörän keskellä ja yrittämään hallita palloa.
Tässä harjoituksessa käsitellään muun muassa koordinaatiota ja ketteryyttä muiden motoristen taitojen lisäksi.
3. aistirasia
Sensorinen laatikko on peli, jota voi pelata pienten 3-6-vuotiaiden lasten kanssa.
Tässä luodaan laatikko, joka sisältää useita elementtejä, jotka tutkivat kosketustuntemuksia. Se voi olla kenkälaatikko tai peitetty pahvilaatikko.
On tarpeen tehdä aukko lapsille, jotta he voivat laittaa kätensä laatikon sisään ja tuntea esineitä.
Heidän tulisi kuvata tunteet, joita kosketus antaa, ja yrittää selvittää, mikä esine on. On mielenkiintoista, että ne ovat erilaisia tekstuureja, kuten sienet, limat, puuvilla jne.
Tämä on mahdollisuus tutkia pienen kosketuksen tunnetta ja mielikuvitusta.
4. juosta päivä
"Corre cotia" on sekoitus pyörää ja "peliä", jossa myös koordinaatio, tasapaino, nopeus ja huomio paranevat. Se on myös toiminta, joka vaatii osallistujien luottamusta.
Siinä lapset istuvat, järjestettyinä ympyrään ja silmät kiinni. Sillä välin yksi pysyy ulkona kävellen ratin takana. Kävelevällä lapsella on nenäliina käsissään ja hän laulaa laulun:
Juokse cotia tätinsä luona.
Juokse, viiniköynnös, mummon talossa.
Nenäliina kädessä, putosi maahan.
Kaunis sydämeni tyttö.
Minä voin pelata? (Muut vastaavat: kyllä!)
Katsooko kukaan? (muut vastaavat: Ei!)
Kappaleen lopussa huivi jätetään yhden rodassa olevan kollegan taakse.
Kaikki katsovat taaksepäin, onko huivi siellä. Jos näin on, lapsi nousee ja juoksee sen jälkeen, joka jätti esineen.
"Laulaja" täyttää tyhjäksi jätetyn paikan ja valitusta lapsesta tulee seuraava laulamaan laulun. Joten peli alkaa uudelleen.
5. Kuuma vai kylmä
"Kuumaa tai kylmää" peliä voi pelata sisätiloissa, kuten luokkahuoneissa, tai ulkona, kuten puistoissa ja puutarhoissa.
Tässä toiminnassa yhdelle lapselle sidotaan silmät, kun taas muihin piilotetaan esine. Sitten valittu lapsi alkaa etsiä tällaista esinettä ja saa vertaistovereilta sanoja "kuuma" tai "kylmä".
Mitä lähempänä olet kohteen löytämisessä, sitä "kuumempi"; kun taas kauempana, "kylmempi". Siksi on myös mahdollista käyttää muunnelmia, kuten "jäätelö" tai "tulessa".
Strategia ja logiikka ovat keskeisiä tekijöitä osallistujan menestykselle tässä. Lisäksi ryhmähenki paranee, koska lasten on yhdessä päätettävä, mihin esine piilotetaan ja miten ohjata ikäisensä.
6. Hyppää köyden
Hyppynarsipeleissä on ehdotettu useita kappaleita ja haasteita.
Siinä kaksi osallistujaa löi köyttä, yksi kummallakin puolella ja lauloi suosittuja kappaleita, jotka opastavat kolmannen lapsen hyppäämään köyttä. Harjoitus on terveydelle hyvä, se toimii myös ketteryydellä ja huomiolla.
Erittäin tunnettu kappale on:
Hyvät naiset ja herrat, laita kätesi lattialle
Hyvät naiset ja herrat, hyppää yhdellä jalalla
Hyvät naiset ja herrat, pyöritä
Ja mene kadulle
7. Patsas
"Patsas" on mukava peli tasapainon, huomion ja kärsivällisyyden kehittämiseksi. Siellä on musiikkia koko luokan tanssimiseen.
Kun lapset ovat hyvin löysä ja rento, nauttinut rentoutumishetkestä, musiikki lakkaa.
Musiikin puuttuessa osallistujien on välittömästi lopetettava liikkuminen pysymällä samassa asennossaan kuin patsaat.
Lapsi, joka onnistuu pysymään paikallaan pisimpään, voittaa pelin.
8. Lohikäärme
"Lohikäärme" tai "lohikäärmeen häntä" on peli, jota pelataan pääasiassa pienempien, 3-vuotiaiden lasten kanssa.
Pienempien kanssa muodostetaan linja, jonka on asetettava kätensä kollegoidensa harteille. Ensimmäinen lapsi rivissä on lohikäärmeen "pää" ja viimeinen häntä.
Siten "pää" yrittää tarttua "hännään", kun taas "ruumis" (eli muut lapset) liikkuu "pään" mukana.
Sen lisäksi, että aktiviteetti on hauskaa, se vaikuttaa luokan ryhmähenkeen sekä strategiaan, huomioon, tasapainoon ja vuorovaikutukseen.
9. kuollut ja elossa
"Dead and Alive" -peli on hyvä tapa käyttää keskittymistä ja tasapainoa pienimmissä. Se soveltuu yli 5-vuotiaille lapsille ja sitä voidaan pitää missä tahansa ja riittävästi tilaa.
Siinä yksi osallistujista valitaan johtamaan peliä, kun taas toiset muodostavat viivan, vierekkäin.
Valittu lapsi ohjaa ikäisensä sanoilla "kuollut" ja "elossa". Kuultuaan "kuolleet" osallistujien tulisi kyyristyä, kun he kuulevat "elossa", heidän pitäisi nousta.
Peli muuttuu monimutkaisemmaksi komentojen nopeammin. Joten lasten on kiinnitettävä erityistä huomiota. Ne, jotka eivät noudata ohjeita, eliminoidaan, kuka tulee viimeiseksi, voittaa.
10. tasapaino köydellä
Köyttä voidaan käyttää monissa aktiviteeteissa ja peleissä. Sen avulla on mahdollista työskennellä motorisen koordinaation, kehon tietoisuuden, lateraalisuuden, tasapainon ja lihasten sävyn parissa.
Yksi ajatus on jäljittää polku maahan köydellä (jonka pitäisi olla riittävän pitkä, 3-5 metriä) ja ehdottaa, että lapset kävelevät sitä. He voivat jopa avata kätensä vakauden lisäämiseksi.
Harjoitus rinnastaa myös sirkustaiteita, koska se muistuttaa köyttä. Sirkusaktiviteetteja voidaan siten tarjota inspiraationa lapsille.
11. Täysikokoinen omakuva
Nyt peli, johon liittyy itsetuntoa, taiteellisia taitoja ja luovuutta. Se on luonnollisen kokoinen omakuva, joka on tehty lasten silueteista.
Niiden tulisi makaa käsityöläispapereilla, jotka ovat riittävän suuret koko kehonsa mukaan. Aktiviteetin suorittava aikuinen piirtää osallistujien kehon ääriviivat tussikynällä.
Jälkeenpäin paperi leikataan ja jokaisen lapsen on piirrettävä itsensä, mukaan lukien ominaispiirteensä, ja työskenneltävä siten itsekuvan, hyväksynnän, itsensä rakastamisen ja itsensä tarkkailun parissa.
Gouache-maalia, kollaaseja, kyniä ja muita saatavilla olevia materiaaleja voidaan käyttää.
12. esterata
Esterata on peli, joka voidaan suorittaa eräänlaisena kilpailuna. Harjoituksen suorittava aikuinen pystyy ajastamaan ajan, jonka lapset vievät kurssin suorittamiseen.
Ehdotus on luoda esterata lasten ylittämiseen. Materiaaleja voivat olla renkaat, köydet, luudat ja muut saatavilla olevat osat.
Tässä pelissä kehon tietoisuus, lateraalisuus, koordinaatio, tasapaino ja ketteryys paranevat.
13. Piilosta
"Piilota ja etsi" on peli, jossa yksi osallistujista sulkee silmänsä ja laskee ennalta sovittuun numeroon. Samaan aikaan kollegat piiloutuvat.
Laskennan lopussa lapsi alkaa etsiä kollegoitaan ja nähdessään yhden heistä juoksee paikalle, jossa laskenta tehtiin, ja sanoo löydetyn pelaajan nimen.
Lasten, jotka pääsevät haukialueelle ilman, että heitä nähdään, tulisi sanoa "1, 2, 3... (nimesi)". Joten viimeinen kiinni jäävä on seuraava, joka laskee ja yrittää löytää muut.
Tätä peliä voivat pelata alle 8-vuotiaat lapset, ja se stimuloi loogista ja strategista ajattelua sekä nopeutta ja tarkkailua. Se on myös hauska mahdollisuus vuorovaikutukseen lasten kanssa.
14. ota perunoita
3--5-vuotiaille lapsille voidaan tehdä peli "kiinni perunoista". Siinä aktiviteettia ehdottavan aikuisen on otettava joitain paperiarkkia ja rypistettävä ne perunan kokoisiksi palloiksi.
Nämä "perunat" tulisi piilottaa ja lapset erottaa kahteen ryhmään. Jokainen ryhmä saa korin ja menee etsimään perunoita. Joukkue, joka onnistuu löytämään eniten perunoita, voittaa haasteen.
Tehtävä päättyy yhteistyön, tiimihengen, päättelyn ja ketteryyden harjoittamiseen.
15. Humala
"Amarelinha" on yksi niistä perinteisistä peleistä, joiden kanssa lapset pitävät hauskaa. Ehdotuksena on piirtää lattialle kaavio, joka sisältää neliöitä, jotka on numeroitu 10: een.
Suunnittelussa on yksittäisiä neliöitä ja pareittain. Numeron 1 lähellä on puolikuu, johon on kirjoitettu sana "taivas". Numeron 10 lähellä on myös puoliympyrä, jossa on sana "helvetti".
Lapsi heittää pikkukiven yhteen aukioista ja alkaa hyppää taloihin, pystyttäen asettamaan vain yhden jalan kumpaankin ja jättämättä huomiotta taloa, jossa kivi on.
Hänen on tasapainotettava itseään, nostettava kallio ja jatkettava hyppäämistä loppuun saakka varmistaen, ettei astu "helvettiin" kirjoitetun paikan sisään.
Tässä pelissä käytetään monia taitoja, kuten lukujen oppiminen, piirtämisen koordinointi, paikkatietoisuus, tasapaino ja vahvuus.
Saatat myös olla kiinnostunut:
- Varhaiskasvatuksen aktiviteetit
- pyörä pelejä
- Matematiikka varhaiskasvatukseen
- 4. vuoden matemaattiset aktiviteetit
- lukutaitotoiminta
- Liikuntakasvatus
