Toiminnallinen lukutaidottomuus on kyvyttömyys ymmärtää tekstejä ja yksinkertaisia matemaattisia operaatioita ja organisoida omat ajatuksensa esimerkiksi väitteen esittämiseksi.
Yksi lukutaidoton se ei välttämättä ole henkilö, joka ei osaa lukea tai kirjoittaa, vaan pikemminkin henkilö, jolla on vaikeuksia ymmärtää ja käyttää kirjoitettua tietoa ja pohtia sitä.
Funktionaalisen lukutaidottomuuden käsitteen mukaan yksilö voi pystyä tunnistamaan ja lukemaan numeroita, kirjaimia, sanoja ja jopa lauseita, mutta ei kykene keräämään tätä tietoa ja omaksumaan sen nimellä koko. Se on tulkintaongelma.
Käsite ei koske vain viestin vastaanottajia, vaan myös lähettäjiä. Sattuu, että henkilö ei pysty luomaan tehokasta viestintää tietyissä tilanteissa suuren vuoksi vaikeuksia ilmaista itseäsi.
Yksi suurimmista lukutaidottomuuden syitä on lukun heikko saatavuus ja stimulaatio. Näiden ongelmien ratkaisemiseksi hallitukset ja kansalaisjärjestöt ovat kehittäneet erilaisia ohjelmia, jotka kertovat, jakavat kirjoja ja pyrkivät kouluttamaan ihmisiä.
Toiminnallinen lukutaito
Toiminnallinen lukutaito on juuri päinvastainen lukutaidottomuudelle eli kyvylle ymmärtää tekstejä ja yksinkertaisia matemaattisia toimintoja ja organisoida omia ideoitaan.
Toiminnallinen lukutaitotaso
Toiminnallinen lukutaito jaettiin eri ryhmiin kyselyihin vastanneiden henkilöiden kykyjen mukaan.
Lukutaitoasteikko INAF (Toiminnallinen lukutaitoindikaattori), on jaettu viiteen ryhmään.
Katso alla olevat ryhmät ja tarkista kunkin pääkohdat:
Lukutaidoton
- Se ei pysty tunnistamaan kirjaimia ja numeroita eikä suorittamaan yksinkertaisia tehtäviä, kuten sanojen tai lauseiden lukemista.
Alkeellinen
- Pystyy tunnistamaan selkeät ja kirjaimelliset tiedot yksinkertaisissa teksteissä.
- Vertaa, lukee ja kirjoittaa tuttuja lukuja ja tunnistaa suurimmat ja pienimmät.
- Se ratkaisee yksinkertaiset matemaattiset ongelmat ja luo suhteet suureiden ja mittayksiköiden välillä.
- Tunnistaa välimerkit ja tietää niiden merkinnät ja toiminnot.
Perus
- Valitse tietoyksiköt keskipitkissä teksteissä.
- Ratkaisee matematiikan perusoperaatioihin liittyviä ongelmia, joiden luvut ovat tuhansia.
- Vertaa ja yhdistää numeerisia tai tekstitietoja, jotka on esitetty kaavioina tai taulukoina.
- Tietää kuinka tunnistaa suunnan graafinen esitys ja / tai suuruuden tunne.
Välittäjä
- Se tunnistaa kirjaimelliset tiedot erityyppisissä teksteissä, myös tieteellisissä.
- Ratkaisee ongelmia, joihin liittyy monimutkaisia matemaattisia operaatioita, joiden luvut ovat miljoonia.
- Osaa tulkita erityyppisiä tekstejä ja laatia yhteenvetoja.
- Tunnistaa leksikaalisten ja syntaktisten vaihtoehtojen, puheen tai välimerkkien esteettisen vaikutuksen tai merkitysvaikutuksen.
Taitava
- Tuottaa monimutkaisempia tekstejä (viesti, kuvaus, esittely tai argumentointi).
- Tulkitse taulukoita ja kaavioita, joissa on enemmän kuin kaksi muuttujaa.
- Se voi ratkaista ongelmatilanteita, jotka liittyvät tehtäviin eri yhteyksistä.
On otettu huomioon lukutaidottomia, lukutaidottomien ja alkeellisten ryhmien jäsenet.
Toiminnallinen lukutaidottomuus Brasiliassa
Toiminnallista lukutaidottomuutta Brasiliassa arvioi Instituto Paulo Montenegro (IPM). Tällä instituutilla on kumppanuus Ação Educativan kansalaisjärjestön kanssa, jota tukee IBOPE Intelligent, tavoitteenaan mitata 15–64-vuotiaiden Brasilian väestön lukutaitotaso.
Tämä analyysi tehdään INAF-tutkimuksen kautta, jossa arvioidaan väestön taitoja ja käytäntöjä lukemiseen, kirjoittamiseen ja matematiikkaan jokapäiväisessä elämässä.
Esimerkiksi vuonna 2018 INAF teki tutkimuksen määrittelemään brasilialaisten toiminnallinen lukutaito työelämässä. Tutkimukseen valittiin 2002 kaupunki- ja maaseutualueiden ihmisiä Brasilian kaikilta alueilta.
Lukutaitotaso |
Prosenttiosuus väestöstä |
|---|---|
| Lukutaidoton | 8% |
| Alkeellinen | 22% |
| Perus | 34% |
| Välittäjä | 25% |
| Taitava | 12% |
Tutkimuksen mukaan on mahdollista saada käsitys siitä, ketkä ovat lukutaidottomia. Ryhmä jaettiin eri kohtiin tulosten ymmärtämisen helpottamiseksi. Katso alla, mitkä henkilöt muodostavat enemmistön kustakin tuotteesta:
- koulutus: henkilöt, joilla ei ole koulutusta tai joilla on peruskoulua vastaava enimmäiskoulutus
- sukupuoli: miespuoliset henkilöt
- ikäryhmä: yli 50-vuotiaat
- rotu: mustat yksilöt
- työtilanne: työttömät tai kotiäidit
toiminnallinen lukutaito
Toiminnallinen lukutaito on tiettyihin tarkoituksiin tarkoitettu opetus- ja oppimisprosessi.
Tämän tyyppinen opetus keskittyy aikuisten elämään liittyvien taitojen kehittämiseen, kuten päivittäisten tehtävien suorittaminen sekä työympäristössä että elämässä Yhteisö.