Väkivalta on sosiaalinen ongelma, jota esiintyy koulujen toiminnassa ja joka ilmenee eri tavoin kaikkien koulutusprosessiin osallistuvien keskuudessa. Tämän ei pitäisi tapahtua, koska koulu on paikka etiikan ja moraalin muodostumiselle siellä mukana oleville aiheille, olivatpa he sitten opiskelijoita, opettajia tai muita työntekijöitä.
Näemme kuitenkin pakkokeinoja, joita edustavat opettajien voima ja autoritaarisuus, koordinointi ja ohjaus, hierarkkisessa mittakaavassa opiskelijoiden keskellä ammatillisia ristiriitoja, jotka lopulta heijastuvat luokkahuoneessa. luokassa.
Lisäksi kaupunkien kaduilla leimattu väkivalta, perheväkivalta, ryöstöt, salakuljetus ja toimihenkilöiden rikokset ovat johtaneet nuorten menetykseen. uskottavuus oikeudenmukaisena ja tasa-arvoisena yhteiskuntana, joka kykenee edistämään sosiaalista kehitystä kaikkien yhtäläisissä olosuhteissa ja tekemään niistä väkivaltaisia näiden mallien mukaisesti sosiaalinen.
Kouluissa päivittäisten suhteiden tulisi heijastaa kunnioitusta toisia kohtaan johtavien asenteiden kautta - ihmisten ystävyys, harmonia ja integraatio, joilla pyritään saavuttamaan YK: n poliittisessa pedagogisessa projektissa ehdotetut tavoitteet instituutio.
Paljon sanotaan väkivallan torjunnasta, mutta ottaen se kirjaimellisesti, taistelu tarkoittaa taistelua, pommitusta, taistelua, mikä ei tuota oikeaa käsitettä sen kumoamiseksi. Julkiset laitokset itse käyttävät tätä virheellistä käsitettä, periaatetta, jonka pitäisi olla motivaattori osallistumisen puutteelle näissä toimissa.
Älä lopeta nyt... Mainonnan jälkeen on enemmän;)
Motivoiva luokka, joka kannustaa pohtimaan ja oppimaan
Tämän teeman tuominen luokkahuoneeseen jo varhaisista luokista on tapa työskennellä teeman kanssa. kiistanalainen ja läsnä elämässämme, tarjoten pohdintamahdollisuuksia, jotka auttavat muutoksessa Sosiaalinen.
Esimerkiksi sanomalehtien, lehtien, tutkimuksen, elokuvien, musiikin, sarjakuvien, televisio-uutisiden avulla opettajat voivat herättää keskustelua aiheesta tapa luoda kunnioitusympäristö toisia kohtaan, kun otetaan huomioon, että kaikkien koulutusprosessiin osallistuvien on osallistuttava tähän toimintaan, jotta siitä ei tule ristiriitainen. Ja kaukana keskusteluista ja pohdintahetkistä opettajien on ehdotettava ratkaisuja ja analyyseja. kritiikki ongelmista, jotta opiskelijat kokevat itsensä kykeneviksi toimimaan kansalaiset.
Loppujen lopuksi uskottavuus ja luottamus ovat parhaita tapoja näyttää lapsille ja nuorille, että on mahdollista selviytyä elämän haasteista ja ongelmista.
Kirjoittanut Jussara de Barros
Valmistunut pedagogiikasta
Haluatko viitata tähän tekstiin koulussa tai akateemisessa työssä? Katso:
BARROS, Jussara de. "Koulu X -väkivalta"; Brasilian koulu. Saatavilla: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm. Pääsy 27. kesäkuuta 2021.
