Kui tutvume grammatikaklassidega, märkame peagi nende eripärasid ja omadusi reaalsed funktsioonid, mis, ehkki märkamatult, eriti suulisuse osas, avalduvad a ülekaalus.
Seetõttu kujutame konkreetselt küsivaid asesõnu, alustades sellest otseses mõttes, nad juba näitavad meile, et neile osutatakse küsimuste esitamise mõttes, mõnikord otseselt, mõnikord kaudne. Seega analüüsigem näitlikult järgmisi väiteid:
Kui palju kandidaate sellel testil osaleb? (otsevorm)
Pole kindel, kui palju kandidaate sellel testil osaleb. (kaudne vorm)
Selle eelduse põhjal laseme nüüd teada olukordadest, kus tõestame küsivate asesõnade kasutamist. Need ilmnevad:
* Kui räägitakse kõnekeelest, kohtame tavaliselt asesõna „see” kordamist, et rõhutada küsimust:
Meie! Midamida kas ma sind nii ärritasin?
* Leidsime, et asesõna "kes" kasutatakse alati sisulises funktsioonis:
WHO tegi seda jama siin?
Teema
Per WHO kas tellimus toimetatakse kohale?
vastutusagent
* Seoses asesõnaga "quanto" saab seda kasutada nimisõna- või omadussõnana:
Mitu harjutust olete lahendanud?
* Viidates asesõnale “see”, ütleme, et seda saab kasutada nii nimisõna- kui ka omadussõnalise asesõnana. Esimese asjaolu (nimisõna) puhul on sellel tähendus „mida” ja teise puhul tähendab see ideed „millist”:
Mis sõber sa end sel ajal tõestasid? (missugune sõber)
Mis probleem põhjustab une kaotamist? (millelegi viidates)
Autor Vânia Duarte
Lõpetanud tähed
Brasiilia koolimeeskond
Grammatika - Brasiilia kool
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pronomes-interrogativos-circunstancias-uso.htm
