Ajaloolist võlga kustutades peavad riigi alushariduse õpetajad nagu teisedki kategooriad hakkama toetuma põhihariduse baaspalgale. See määratleb 2023. aasta seaduseelnõu (PL) 2387, mille eesmärk on kaasata need koolitajad omakorda avalikku õpetajakarjääri, mis on kehtestatud 2008. aasta seadusega 11 738.
Kuna neid meistriid viidatud seaduses sõnaselgelt mainitud ei ole, siis praegu konditsioneeritakse selliste meistrite põrandat linnavalitsusest sõltumatult ja tagaselja.
näe rohkem
Uuringud näitavad, et teismeliste ajud on ühendatud…
Vaadake vanemate peamist suhtumist, mis õõnestab laste õnne…
Diskrimineerimine on sõna, mida projekti autor, aseprofessor Luciene Cavalcante (PSOL-SP) selle ebaõigluse taustal kasutas, väites, et paljude väga väikelaste kasvatajate (vanuses 0 kuni 3 aastat) õigused on kahjustatud, kuna nad ei ole seotud lapse karjääriga. magisteerium.
„See on tõeline haridusega tegelevate spetsialistide diskrimineerimine, inimarengu hetk. Nad väärivad samasugust tunnustust kui teised õpetajad,“ süüdistas parlamendisaadik saadikutekoja täiskogul peetud kõnes. Kojas lõplikult edasi liikudes peaks projekti lähipäevil analüüsima haridus- ja põhiseaduskomisjon ning justiits- ja kodakondsuskomisjon.
Seadusandliku küsimuse teksti kohaselt loetakse alushariduse õpetajateks pedagoogilisi ülesandeid täitvaid pedagooge, kellel on haridusalane koolitus. õpetamise või kõrgema taseme kursusel ja avalikul konkursil heaks kiidetud rahvahariduse juhendite ja aluste seaduses (seadus 9.394) kehtestatud mõisted, aastast 1996.
vana võitlus – Alushariduse õpetajate võitlus lugupidamise ja tunnustuse eest on vana, nagu ka need spetsialistid elada igapäevaselt ületöötamise, devalveerimise, rollide kõrvalekaldumise, ebakindluse, madalate palkade ja haigus.
Näiteks teenib selle segmendi – mis vastab põhihariduse esimesele astmele – õpetaja keskmiselt umbes 13,00 R$ klassi tunni kohta. See tase on veelgi ebakindlam, kui tööd tehakse ühes enam kui 200 Porto Alegre linnaga seotud koolist, mis isegi pedagoogikraadi nõudmisel maksab kategooria, mille alammäär on 9 R$ tunnis/tund, kuna leping ei ole mitte õpetaja, vaid haridustehnikuna lapsik.
“Need on palgad, mis ei küüni 44 tunni eest nädalas 1800 R$ ja me teame, et tööpäev ületab sageli seda,” arvutab Õpetajate Liidu (Sinpro/RS) direktor Margot Andras. Selles seisundis on ka kuus professionaali, kes on klassi referentsid (lõpetanud pedagoogika), kes töötavad Instituto de Educação Infantil Vovó Belinhas, millel on leping pealinna raekojaga gaucha.
Vaatamata kõrgharidusele saavad need spetsialistid tehnikute palka, neid ei tunnustata õpetajatena ega saa neid esindada õpetajate ametiühing, vaid puhkuse ja abiga seotud üksus, mis ei anna neile mingit läbirääkimisvõimalust palk.
Vovó Belinha pedagoogilise koordinaatori Cíntia Mattose arvates, kes on selles piirkonnas töötanud üle 20 aasta, on see vastuvõetamatu olukord alates 1990. aastate keskpaigast, kui koolitus on toimunud haridust. "Me ei ole enam tädid ja oleme hariduselt õpetajad," parandab ta. Tunnustuse otsimise kinnituseks toob Cíntia välja liikumise "Professor jah, tehnik ei" loomise, mis on aasta algusest tugevnenud. "Õpetajate hoidmine sellise tehnikute nomenklatuuriga on võlts, et mitte maksta seda, mis on õigustatud," järeldab koordinaator.