Üheteistkümnenda ja kaheteistkümnenda sajandi vahel täheldame, et keskaegses Euroopas toimusid külade ilmumisega intensiivsed sotsiaalmajanduslikud muutused. Lisaks Euroopa reurbaniseerumisprotsessi esindamisele oli nende ruumide loomine tihedalt seotud tootliku tegevuse arendamise ja kaubanduse elavnemisega üldiselt. Aja jooksul näeme sotsiaalse grupi moodustumist, mis koosneb käsitöölistest ja kaupmeestest, kes hoiavad end selle muu majandusliku tegevuse kaudu ülal.
Paljud selle ainulaadse sotsiaalse rühma liikmed, kes on huvitatud oma tegevuse korraldamisest ja standardiseerimisest, hakkasid looma oma ühinguid. Selles kontekstis reguleerivad käsitööettevõtted käsitööd. Enne seda koordineeriti sellist laadi tegevust loomulikul viisil, ilma et oleks vaja mingeid piiranguid või reegleid.
Üldiselt tõid kaubandusettevõtted kokku kaupmehed ja käsitöölised, kes tegelesid sama tüüpi toodete valmistamise ja müügiga. Püüdes tagada oma liikmetele sissetulekuid, anti ettevõttele õigus määrata tootmisprotsessis kasutatud tööjõu ja tooraine hinnad. Lisaks hoolitsesid nad väga selle eest, et tootmine järgiks teatavaid kvaliteedistandardeid ja võitles kaupade võltsimise vastu.
Selles aspektis täheldasime, et ettevõte sekkus tarnimiseks saadaolevate toodete hulka ja kontrollis müüdud kaupade hinnapakkumisi. Lisaks keelasid nad konkreetse ettevõttega mitteseotud inimestel autonoomia sama toote väljaspool nende nõudeid tootmiseks. Nii võideldi kaubanduskonkurentsiga ja tarbijaturud olid nõuetekohaselt säilinud.
See lai valik muutusi pani keskaja maailmale peale uue kontseptsiooni tööst ja rikkusest. Ühelt poolt tuginesid aadlikud oma jõukusel jätkuvalt maa valdusele ning nende valdustes olnud pärisorjade ja vasallide kontrollile. Seevastu kaupmehed ja käsitöölised - esimesed kodanliku klassi kujundajad - oma kaupade haldamise, kombineeritud kokkuhoiu, investeeringute ja kasumi mõistete kaudu.
Autor Rainer Sousa
Lõpetanud ajaloo
Brasiilia koolimeeskond
Keskaeg - Üldine ajalugu - Brasiilia kool
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/as-corporacoes-oficio.htm