Ajal, mil uued humanoidtehnoloogiad "magnetiseeruvad" hästi sündinud ja hästi sündinud inimeste vahel, puudub planeedil midagi vähem kui 44 miljonit õpetajat, et sajad miljonid inimesed saaksid võrdselt kodakondsuse intellektuaalne.
Hariduse puudujäägi arvestus sisaldub ÜRO Haridus-, Teadus- ja Kultuuriorganisatsiooni (Unesco) aruandes – uuringus, mis viidi läbi 79 riigis üle maailma. mandritel ja avaldati selle aasta oktoobris, mil tähistatakse õpetajate päeva – tuues välja Sahara-taguse Aafrika ja Lõuna-Aasia kui piirkonnad, kus see puudus on kõige suurem karjudes.
näe rohkem
Parem kui kraad: 10 tehnilist kursust, mis pakuvad tööd
Platvorm "lihtsustab eksportija elu"
UNESCO välja kuulutatud õppejõupuudusest on vaid Ladina-Ameerika ja Kariibi mere piirkonnas puudujääk 3,2 miljonit meistrit. Kokkusattumus või mitte, aga andmed avaldati sel teisipäeval (14), mil tähistati riiklikku kirjaoskuse päeva.
Selle väljakutsega silmitsi seistes usub UNESCO, et aastaks 2030 on vaja koolitada miljoneid uusi õpetajaid, mis on tähtaeg ühendab ÜRO 17 säästva arengu eesmärgiga seatud eesmärke (ÜRO).
ArcelorMittali fondi presidendi Tatiana Nolasco arvates on üks alternatiividest selle ümberpööramiseks Ebasoodne stsenaarium oleks koolide ja õpetajate vahelise koolitusteekonna arendamine ja tugevdamine.
„See UNESCO uuring näitab meie ees seisva väljakutse suurust. Me ei saa mõelda arengule ilma tervikliku kvaliteetse hariduseta. Õpetaja on lüli, mis ühendab õpilase teadmistega,” rõhutab Tatiana.
Veel üks tõsine moonutus selles sektoris on UNESCO uuringu kohaselt siiski õpetajate õppest lahkumise määra märkimisväärne kasv. esmane, mis tõusis 4,62%-lt 2015. aastal 9,06%-le 2022. aastal selliste tegurite tõttu nagu halvad töötingimused, stress ja madal palk.
Teiseks tõendiks kategooria halvenemise kohta sama uuringu kohaselt on see, et ainult pooled küsitletud riikidest palka algkooliõpetajatele sama või rohkem kui teistel sarnase tasemega kutsealadel kvalifikatsioon.
UNESCO pakutud meetmed õpetajate puuduse probleemi lahendamiseks maailmas:
- Suurem investeering õpetajate esma- ja jätkukoolitusse;
- Mentorprogrammid, mis edendavad koostööd kogenud ja algajate õpetajate vahel;
- Parem palk ja karjääriplaanid.
