O Riiklik ettelugemispäev On 12. oktoober. Seda hakati tähistama 2009. aastal pärast seda, kui valitsus kiitis heaks seaduse nr 11 899, millega kehtestati see mälestuskuupäev. Selle seaduse eesmärk on julgustada lugemist, et innustada koole, raamatukogusid ja kirjastusi selle päeva tähistamiseks tegevusi ja projekte käivitama.
Loe ka: üleriigiline lasteraamatupäev
Selle artikli teemad
- 1 - Kokkuvõte riiklikust ettelugemispäevast
- 2 – riikliku ettelugemispäeva algus
- 3 – Mis on riikliku ettelugemispäeva eesmärk?
- 4 - Tegevused riiklikuks ettelugemispäevaks
-
5 – lugemise tähtsus
- → Videotund lugemise tähtsusest
- 6 – Lugemist soodustavad projektid
- 7 – Sõnad riiklikuks lugemispäevaks
Kokkuvõte riiklikust ettelugemispäevast
Riiklik ettelugemispäev sai alguse 2009. aastal seaduse numbriga 11 899.
See päev sai loodud eesmärgiga julgustada lugema.
Üleriigilist ettelugemispäeva tähistatakse 12. oktoobril.
Lugemine arendab arutlusvõimet, kujutlusvõimet ja kriitilist meelt.
Riikliku ettelugemispäeva päritolu
Riiklik ettelugemispäev sai alguse
8. jaanuari 2009. aasta seadus nr 11 899. Selle seadusega kehtestati riiklik ettelugemispäev ning üleriigiline lugemis- ja kirjandusnädal. Seega valiti selleks tähistamiseks 12. oktoober.Mis on riikliku ettelugemispäeva eesmärk?
Üleriigilise ettelugemispäeva olemasolu eesmärk on tähistage lugemist ja julgustage seega selle heaks tegutsema. Sel päeval ja sel nädalal, mil see toimub, on haridusasutustel, raamatukogudel ja kirjastustel võimalus ellu viia lugemist, eriti kirjanduslikku lugemist soodustavaid tegevusi. Samuti on see võimalus valdkonna professionaalidele selles osas dialoogi pidada ja positiivseid kogemusi jagada.
Ära nüüd lõpeta... Peale reklaami on veel midagi ;)
Tegevused riiklikuks ettelugemispäevaks
TEGEVUS |
MENETLUS |
Lugemisvõistlus |
Õpetaja valib mõned raamatud, mis kooli raamatukogus kättesaadavaks tehakse. Ta peab koostama ajakava ja juhised, et kõik klassi õpilased saaksid teatud aja jooksul neid raamatuid lugeda ja nende kohta märkmeid teha. Üleriigilisel ettelugemispäeval kooliüritusel koos fännide ja kõige muuga esitatakse meeskondadele küsimusi raamatute sisu kohta. Kuid peavad olema reeglid, et kõik meeskonnaliikmed osaleksid. Võitnud meeskond peab võitma mõne auhinna. |
Lugemise näit |
Varem väljavalitud õpilaste ülesanne on lugeda enda valitud raamat ja riiklikul lugemispäeval veenda oma klassikaaslasi seda raamatut lugema. Pärast iga õpilase sõnavõttu hääletatakse, millist raamatut enamus lugeda kavatseb. Auhind võitjale on ülimalt oluline. |
Lugejate arutelu |
Lugemiseks tuleks valida provokatiivsete ideedega raamat ja riiklikul ettelugemispäeval raamatus käsitletud teemad arutlema panna. Sel juhul on õpetaja vahendus hädavajalik. |
Lugemise tähtsus
Lugemine nõuab lugejalt aega ja keskendumist. Lugemiseks tuleb peatuda. On neid, kes loevad bussides, väljakul, restoranis sõpra oodates. Teised saavad lugeda ainult kodus, üksi, vaikses kohas. Seda seetõttu, et igaühel meist on oma keskendumisreeglid.
Lugemise harjumus arendab keskendumisvõimet, see tähendab võimet keskenduda teatud tegevusele. See keskendumisvõime võimaldab meil teatud toimingut tõhusamalt läbi viia. Seetõttu on lugev inimene tavaliselt igapäevaste või isegi keerukamate toimingute tegemisel kompetentsem.
Teine oluline lugemise tagajärg on kriitilise meele arendamine. Lõppude lõpuks on lugejatel juurdepääs mitmekesistele ideedele raamatutes, mis nende teed ristuvad. See annab neile laiema ettekujutuse tegelikkusest, kuna nad ei piirdu oma kogemuste kontekstiga. Seega võõranduvad nad vähem.
Teine oluline asi on see lugemine arendab meie mõttekäikust see annab meile teada, kuidas seostada fakte ja ideid, et jõuda teatud järelduseni või saavutada teatud eesmärk. Rääkimata muidugi sellest, et see avardab meie kujutlusvõimet. Ja ilma kujutlusvõimeta pole evolutsiooni.
Kuid kõik see sõltub ka lugejate tehtud valikutest. Need, kes loevad ainult meelelahutuslikke teoseid, ei pruugi kriitilist mõtlemist arendada ja seetõttu võõrduda. Meelelahutusel on oma koht, kuid kriitilisemad teosed on hädavajalikud, et saaksime headeks lugejateks mitte ainult raamatute, vaid ka inimeste ja olukordade jaoks.
→ Videotund lugemise tähtsusest
Ergutusprojektide lugemine
PROJEKT |
REALISEERIMINE |
KATTES |
Arca das Letras maaraamatukogude programm |
Sead |
Rahvuslik |
Kombiblioteca |
Professor Fabiana Côrtes Carvalho Pepino |
Rahvuslik |
Lugemismõõturi projekt |
Macuco de Minase osariigi kool |
Itumirim-MG |
Kirjandusaia projekt |
Riigikooli professor Ormy Araújo Amaral |
Patrocínio-MG |
Gelateca kultuuriline Maria Betânia de Carvalho |
Kohalik elanikkond |
Recife PE |
Caminhos da Leitura kogukonna raamatukogu |
Ibeac / Kirjanikud |
Parelheiros-SP |
Mustad naised raamatukogus |
Carine Souza |
Rahvuslik |
Lugemine avab uksed: sest lugemine teeb vabaks |
Roraima kohus |
osariik |
Sõnad riiklikuks lugemispäevaks
"Kui lugejal on rikkust ja hästi kohandatud elu, läheb ta endast välja, et näha, millised on mõnikord teised" (Tähe tund, autor Clarice Lispector).
“Oh! Õnnis on see, kes raamatuid külvab... raamatuid peotäie kaupa... ja ütle rahvale, et nad mõtleksid!” (Ujuvad vahud, autor Castro Alves).
"On neid, kes veedavad kogu oma elu lugedes, ilma et suudaksid lugemisest kaugemale jõuda, nad jäävad lehe vahele, nad ei mõista, et sõnad on vaid kivid, mis asetatakse üle jõevoolu."Koobas, autor José Saramago).
"Lugemisel anname tekstile teatud hoiaku ja seetõttu on see elav" (Keele kuulujutt, autor Roland Barthes).
Allikad:
BARTHES, Roland. Keele kuulujutt. Tõlkinud Mario Laranjeira. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
BRASIILIA. 8. jaanuari 2009. aasta seadus 11 899. Saadaval: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11899.htm.
CASTRO ALVES. Ujuvad vahud. 5. toim. Cotia: Ateliê toimetus, 2005.
CNJ. Roraima kohus käivitas projekti teismeliste lugemise julgustamiseks. Saadaval: https://www.cnj.jus.br/projeto-de-incentivo-a-leitura-para-adolescentes-e-lancado-pelo-tribunal-de-roraima/.
VIVO TELEFONIFOND. Ergutusprojektide lugemine: sotsiaalse transformatsiooni tööriist. Saadaval: https://www.fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/projetos-de-incentivo-leitura-transformacao-social/.
LISPEKTOR, Clarice. Tähe tund. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
MEC. Programm aitas luua maapiirkondades enam kui 11 tuhat raamatukogu. Saadaval: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/dia-nacional-da-leitura.
MINAS GERAIS. Riigikoolides töötatakse välja lugemissoodustuse projekte teadmiste repertuaari laiendamiseks. Saadaval: https://www.educacao.mg.gov.br/projetos-de-incentivo-a-leitura-sao-desenvolvidos-em-escolas-estaduais-como-forma-de-ampliar-o-repertorio-de-conhecimento/.
OLIVEIRA, Beatriz de. Avastage projekte, mis julgustavad äärealadel lugema. Estadão, São Paulo, 21. märts. 2022.
SARAMAGO, José. Koobas. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
SOUZA, Warley. "12. oktoober – riiklik ettelugemispäev"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/12-de-outubro-dia-nacional-da-leitura.htm. Kasutatud 27. septembril 2023.
Saage aru, mis on Nipah viirus. Uurige, kuidas selle edastamine toimub. Vaata, mis on...
Klõpsake siin, uurige päevalille päritolu ning tutvuge selle peamiste omaduste ja...
Uurige riikliku lugemispäeva päritolu ja eesmärki. Vaadake tegevussoovitusi...
