Kõik näevad keskkoolis vaeva mõne ainega. Kuid kõigi klasside seas on peaaegu üksmeel, et ta on bülletääni üks suurimaid kaabakaid: matemaatika. Värske põhihariduse hindamissüsteemi (Saeb) tulemustele tuginev uuring hindas 2021. aasta tulemusi ja tõi hirmutavaid tulemusi. Spoiler: see on hullem kui eelmistel aastatel.
Loe rohkem: ‘Kus on kadunud dollar?’; Ainult targemad saavad selle matemaatikaülesande lahendada
näe rohkem
Kuidas saada oma CNH 2023. aastal tasuta?
Pärast häkkerite rünnakuid annab Microsoft välja tasuta tööriistad…
Saebi andmed näitasid, et 95% Brasiilia riigikooli õpilastest lõpetasid õpingud ebapiisavalt matemaatika õppimisega. See tähendab, et ainult 5% kõigist õpilastest on distsipliinist ette valmistatud ja suudavad omandada selle, mida nad peaksid.
See tähendab, et ainult see väike protsent õpilastest lõpetab 3. kursuse teadmisega, kuidas lahendada probleeme tõenäosuse või Pythagorase teoreemi abil.
Matemaatikaõpe on viimastel aastatel halvenenud
2019. aastal oli meil veidi parem tulemus: 7% õpilastest olid teadmised matemaatikas hinnatud piisavaks.
Interdistsiplinaarsus ja tõendid haridusdebatis (Iede) juhi Ernesto Faria sõnul sõltub matemaatika koolist palju rohkem kui näiteks portugali keel. "A lugemistsaab elada väljaspool koolikeskkonda, pere saab rohkem aidata,” selgitas ta intervjuus Exame’ile.
Tema sõnul võis pandeemia olla üks distsipliini ärakasutamise viibimise eest vastutajatest. Ta rõhutas, et kaugõppes on vähesed pered mures ja kontrollivad, kas nende lapsed vaatavad ka arvutist trigonomeetria tundi.
Lisaks on veel sotsiaalne tegur. Nii palju kui tehnoloogia on laiemalt levinud, ei saa kõik riigikooli õpilased tunni jälgimiseks endale arvutit, tahvelarvutit või nutitelefoni lubada.
portugali keel
Portugali keele tulemused olid paremad kui matemaatikas, kuid need on siiski alla keskmise. Ainult 33,1%-l on vastavast distsipliinist piisavad teadmised. 2019. aastal oli see protsent 34%.
Lõpetanud Goiase föderaalse ülikooli sotsiaalse kommunikatsiooni erialal. Sulle kirglik digitaalne meedia, popkultuur, tehnoloogia, poliitika ja psühhoanalüüs.
