Koolist väljalangemine toimub siis, kui õpilane langeb koolist välja ühelt aastalt teisele, st siis, kui ta ei registreeru järgmisel aastal.
Koolist väljalangemise mõiste erineb koolist väljalangemise kontseptsioonist, mis juhtub siis, kui õpilane lõpetab õppeaasta jooksul tundides käimise.
Brasiilias on keskkoolist väljalangejate arv: umbes 2,8 miljonit last ja noorukit on koolist väljas.
Koolis käimata jätvatel õpilastel võivad lisaks koguda tööturule sisenemise raskused ka nende kognitiivsed ja intellektuaalsed võimed.
Peamised koolist väljalangemise põhjused on rahalised raskused, vähene huvi kooli vastu, õpiraskused ja vähesed investeeringud tehnoloogiasse haridusse.
Koolist väljalangevus Brasiilias
Brasiilia põhiseadus sätestab, et riik on kohustatud pakkuma kõigile brasiillastele põhi- ja keskharidust. Kuid hoolimata kohustusest on koolist väljas veel suur hulk lapsi ja noorukeid.
Haridusministeeriumi 2017. aasta andmed näitasid, et:
- Põhikooli oli lõpetanud 75,9% kuni 16-aastastest noortest
- 59,2% kuni 19-aastastest noortest oli keskkooli lõpetanud
Need andmed näitavad, et kooli poolelijätmise probleem on noorte seas suurem, mida IBGE kinnitas 2019. aastal: Asutuse andmetel oli koolist väljas 11,8% 15–17-aastastest noortest, mis tähendab 1,2 miljonit inimesed.
Kuid IBGE andmed näitavad, et koolist väljalangevus ei ole kõigis piirkondades ja ühiskonnakihtides ühesugune ning peegeldab riigis valitsevat tohutut ebavõrdsust.
Piirkonna kohta näitavad uuringud, et Acre'i ja Santa Catarina osariigis, kus on kõige kõrgem ja madalam, on kooli poolelijätjate osakaal märkimisväärselt erinev:
- Acre: 17,4% noortest ei käi koolis
- Santa Catarina: 7,8% noortest ei käi koolis
Maal elavatel õpilastel on ka suurem väljalangevus, mis on tingitud madalamast pakkumisest ja raskustest koolidesse pääsemisel nendes asukohtades:
- Maapiirkond: 11,5% noortest ei käi koolis
- linnapiirkonnad: 6,8% noortest ei käi koolis
Sissetulek on üks kärpimistest, mis muudab ebavõrdsuse riigis ilmsemaks. Ühiskonna rikkaimate ja vaeseimate viiendike võrdlemisel on meil:
- vaesem: 11,8% noortest on koolist väljas
- Rikkam: 1,4% noortest on koolist väljas
Võistluste väljalõiget analüüsis ka IBGE ja see näitab, kuidas rassism on ühiskonna struktuurielement:
- must või pruun: 8,4% noortest on koolist väljas
- valge: 6,1% noortest on koolist väljas
Need andmed paljastavad lisaks koolist väljalangemise probleemile ka selle, kuidas Brasiilias valitsev sotsiaalne ebavõrdsus mõjutab Brasiilia elanikkonna haridust erineval viisil.
Paljud õpilased, kes kooli pooleli jätavad, naasevad hiljem kooli EJA (noorte- ja täiskasvanuharidus). See poliitika, mis peaks olema kompenseeriv, teenib praegu üle 3 miljoni õpilase.
Saage aru selle põhjustest ja tagajärgedest sotsiaalne ebavõrdsus.
Rahulikkuse põhjused
Pere rahaline olukord
Paljud õpilased jätavad õppimata, kuna neil on vaja pere sissetuleku täiendamiseks tööd teha. Mõned õpilased üritavad õppida ja töötada üheaegselt, kuid on tavaline, et nad peavad töö prioriseerima.
huvi puudumine kooli vastu
Üheks peamiseks põhjuseks, mille õpilased ise välja toovad, on vähene huvi õpingute vastu, mis võib olla seotud pedagoogilise ettepaneku ja kooli metoodikaga.
Õpilane ei näe ennast õppeprotsessi peategelasena ega tunne end kooli kuuluvana. Huvi puudumine on seotud ka hariduse vaatenurga puudumisega.
Õpiraskused
Paljudel keskkooli jõudnud õpilastel on sisu raske jälgida, kuna neil oli kogu põhikooli ajal puudulik haridus.
Kui kool neid õpilasi ei jälgi, võivad raskused põhjustada õpilaste madalat enesehinnangut, mis võib viia nende väljalangemiseni.
Need raskused põhjustavad ka aasta kordumist. Kordusi tuuakse haridusspetsialistide koolist väljalangemise ühe põhjusena välja.
Investeeringute puudumine tehnikas
Et kool ärataks õpilaste huvi, peab see kohanema praeguse põlvkonna vajadustega, kasutades õppeprotsessis liitlasena tehnoloogiat.
Tehnoloogiatesse investeerimiseks vajalike ressursside puudumine ning rakendatud metoodikate ja õpilaste praeguste vajaduste vastuolu on veel üks tegur, mis tekitab huvi puudumist.
Raskused kooli pääsemisel
Kooliminek võib olla ka üks koolist väljalangemise põhjus, eriti varases staadiumis, kui lapsel on vaja kedagi, kes teda kohale saadaks.
See raskus on korduv maapiirkondades, kus vahemaad on suuremad ja transpordistruktuur ebakindlam.
Millised on koolist väljalangemise tagajärjed?
Lisaks üksikisikute kognitiivse, intellektuaalse ja kultuurilise arengu ohustamisele on kooli poolelijätmisel otsene mõju ka koolist väljalangemisele tööturule sisenemise raskused.
Inimesed, kes ei suuda oma õpinguid lõpetada, hõivavad tavaliselt mitteametlikke ametikohti, madalama kvalifikatsiooni ja madala palgaga.
Ühiskonna marginaliseerunud klasside jaoks takistavad õpingutele pühendumise raskused neil inimestel sellest seisundist väljumist.
Kuidas lahendada koolist väljalangemise probleem?
Spetsialistide sõnul peab koolist väljalangevuse vähendamiseks kool läbi viima a õpilaste hoolikas jälgimine.
Kui õpilased puuduvad või ei käi tundides, on vaja rääkida nende ja nende perega, et mõista põhjuseid, mis neid klassiruumist eemal hoiavad.
Õpilaste ja perede reaalsuse tundmine kooli asukohas on juhtide jaoks üliõpilaste säilitamise strateegiate loomiseks hädavajalik.
See on ka oluline. investeerida tehnoloogiasse ja muuta kool õpilaste jaoks atraktiivsemaks, kasutades metoodikaid, mis vastavad nende vajadustele ja mis on võimelised uue põlvkonnaga sammu pidama.
Lõpuks on oluline, et nad areneksid avalik kord mis mitte ainult ei vähenda koolist väljalangemist, vaid vähendab ka erineva taustaga õpilaste vahelist ebavõrdsust.
