Haridus on harimine, juhendamine, viisakus, distsiplineerimine.
Laiemas tähenduses tähendab haridus vahendeid, milles kogukonna harjumused, kombed ja väärtused kanduvad ühelt põlvkonnalt teisele. Haridus kujuneb tunnistajate olukordade ja kogemuste kaudu, mida iga inimene elab kogu elu.
Hariduse mõiste hõlmab viisakuse, delikaatsuse ja viisakuse taset, mida indiviid näitab, ja tema võimet suhelda.
Pedagoogika valdkonna teoreetilise filosoofi René Huberti sõnul on haridus tegevuste kogum ja mõjud, mida üks inimene vabatahtlikult teisele avaldab, tavaliselt täiskasvanust nooreks. Nende tegevuste eesmärk on saavutada konkreetne eesmärk inimeses, et ta saaks mängida ühiskonna sotsiaalses, majanduslikus, kultuurilises ja poliitilises kontekstis mingit rolli.
Tehnilises mõttes on haridus inimeste füüsiliste, intellektuaalsete ja moraalsete võimete arendamise pidev protsess, et paremini integreeruda ühiskonda või oma rühma.
Haridus (ladina keele haridusest) vormilises mõttes on kogu pidev kujunemis- ja õpetamisprotsess õppimine, mis on osa avalike ametlike õppeasutuste õppekavast või privaatne.
Brasiilias on direktiivide ja baaside seaduse kohaselt haridus jagatud kaheks tasemeks, põhiharidus ja kõrgharidus. Põhiharidus hõlmab lasteaeda, algkooli ja keskkooli. Riiklik haridus viitab riigiharidust haldavate ja erahariduse järelevalve all tegutsevate asutuste rühmale.
Haridusasutuste haridusprotsessis antakse teadmisi ja oskusi üle lastele, noortele ja täiskasvanutele, eesmärgiga arendada õpilaste arutluskäik, õpetage neid mõtlema erinevatele probleemidele, aitama kaasa intellektuaalsele kasvule ja kodanike kujunemisele, kes suudaksid ühiskonnas.
Haridus ei piirdu ainult moraalsete ja intellektuaalsete normidega, vaid see võib olla seotud ka füüsilise aspektiga, nagu see on PE.
keskkonnaharidus
Mõiste keskkonnaharidus see tähendab teadlikkust ja keskkonna tundmaõppimist. Käsitletakse selliseid teemasid nagu ringlussevõtt ja taastuvenergia, eesmärgiga luua hoiakuid, mis aitavad vähendada keskkonnamõju.
1999. aasta seadus 9795 klassifitseerib keskkonnahariduse kui "protsessid, mille kaudu inimene ja kogukond loovad sotsiaalseid väärtusi, teadmisi, oskusi, hoiakuid ja keskkonnakaitsele suunatud oskused, mis on inimeste ühiseks kasutamiseks hea tervisliku elukvaliteedi ja selle jaoks hädavajalikud jätkusuutlikkus."
Lisateave selle tähenduse kohta Kool.
