Koolil on laste arengus ja isiksuses tohutu tähtsus. Selles keskkonnas on võimalik neile edasi anda erinevaid teadmisi õige ja vale õpetamisest kuni rühmatööni välja. See juhtub seetõttu, et suures osas meie elust on see olemas, eriti põhifaasis, milleks on lapsepõlv.
Seetõttu on koolil suur roll arengu, isiksuse ja õpioskuste teemal. Seetõttu räägime selles artiklis mõningatest tegevustest, mis tagavad laste parema arengu üldiselt ja mida koolid peaksid omaks võtma.
näe rohkem
Need on 4 sodiaagimärki, kes armastavad üksindust kõige rohkem, väidab…
On mõningaid koeratõuge, mida peetakse inimestele ideaalseteks…
Loe rohkem: Strateegiad, mida koolid saavad õppimisprobleemide ületamiseks kasutusele võtta
Arvestades stsenaariumi, milles me praegu elame, ja seda, et kõigi inimeste kodakondsusel on oma roll Ülemaailmselt eeldavad inimesed, eriti lapse vanemad, et nad suudaksid stsenaariumitega kohaneda dünaamiline. Seda seetõttu, et koolist lahkudes puutuvad nad kokku lugematu hulga teabe ja igasuguste inimestega. Seetõttu on vajalik, et õpilased oleksid erinevates olukordades alati väga teadlikud ja oma väärtustega.
Hoiakud, mida koolid saavad oma õpilastele õpetada
Koolid saavad oma õpilastele õpetada palju oskusi. Nende hulgas on: konfliktidele reageerimine, enese alati selgelt ja vastutustundlik väljendamine, arendada nii isiklikku kui ka sotsiaalset eneseteadvust ning kohelda kõiki alati väga lugupidav.
Õpetajad koos teiste kooliliikmetega saavad seda teha mitmel viisil. Peamine ja enim kasutatav, kuna õpilased kipuvad kiiremini õppima, on aga tegevuste kaudu. Nii õpivad õpilased olulisi asju mänguliselt ja lõbusalt, tekitades neile palju rohkem huvi näidatava vastu.
Tegevused, mida koolid saavad ette võtta inimestevaheliste oskuste tagamiseks
Tänapäeval on oluline, et õpetajad pühendaksid oma tunniplaani ja tundide korraldamisel veidi aega emotsionaalsele ja sotsiaalsele õppimisele. See muudab õpilased paremini valmis kõikideks olukordadeks, millega nad reaalses maailmas kokku puutuvad. Õpetajad saavad seda teha järgmiste tegevuste kaudu:
rühmatööd
Pärast koolist lahkumist töötasime sageli rühmas, koostöös. Seetõttu on rühmatöö tutvustamine lastele koolis midagi, mis toob neile palju kasu, sealhulgas a võimalus seada eesmärke, järgida oma rolle ja jõuda tulemuseni oodatud aja jooksul ja läbi teistega arutledes inimesed.
Õpetajad saavad selle klassiruumi tuua, pakkudes välja autentsed rühmatööd ja kehtestades sellise koostöö normid. Nii saavad nad kasutada mõistatusi, nummerdatud päid, hääleringe ja paljusid muid tegevusi.
Kolleegide tagasiside
Teine väga tõhus viis on konstruktiivsed vestlused kõigi klassiliikmete vahel, kaasates neid kolleegide tagasisidesse. Seda tehes arendab õpilane sotsiaalset oskust, mis on hädavajalik. Õpetajad saavad seda teha tegevuste kaudu, kus mõned õpilased saavad vastata või parandada teiste tehtud tööd. Seega kujuneb õpilastel harjumus oma mõtteid palju tõhusamalt sõnastada.
ringi aeg
Ringiaeg on see tegevus, mille õpetajad teevad ja terve klass istub suletud ringis. Selle tegevuse peamine eesmärk on panna õpilased oma emotsioone nimetama ja neid sõnastama.
See on suurepärane harjutus, eriti õpilastele vanuses, kus tunded hakkavad pinnale kerkima, et nad õpiksid nendega võimalikult kiiresti toime tulema. Seetõttu saavad nad panna õpilasi selle tegevuse põhjal rääkima sellest, mida nad selles tegevuses tunnevad. hetk kui midagi, mis pani neid vihastama, või isegi jätsid igaühele võimaluse öelda, mida ta tahab.
