Geograafia tunniplaan (6. klass)

Tutvu põhikooli 6. klassi geograafia tunniplaaniga vastavalt BNCC - riiklikule ühisele õppekavale.

Kava toob klassi jaoks välja pakutud lähenemisviisi ja suuna, mille lõpus on fikseerimistegevus.

Geograafia tunniplaan (6. klass) - Veering
Teema	ühendused ja kaalud
teadmiste objektid	Füüsikaliste ja looduslike komponentide vahelised seosed
Võime	(EF06GE04) Kirjeldada veeringet, võrreldes pinnavee äravoolu linna- ja maakeskkonnas, teadvustades peamist basseinide ja hüdrograafiliste võrkude morfoloogia komponendid ning nende asukoht maapinna ja maapinna modelleerimisel. taimne kate.
Eesmärgid	mõista veeringet ja selle toimimist; Mõista vee dünaamika erinevust maa- ja linnakeskkonnas Selgitada valgalade mõistet ja seda, kuidas need mõjutavad loodust ja inimtegevust.
Sisu	Veetsükkel Vee kasutamine inimeste poolt Inimtegevuse mõju veele
Kestus	Umbes 2 tundi, igaüks 50 minutit.
Didaktilised vahendid	tahvel või raam; Üleujutuste ja maalihkete näidetega pildid; Tegevuse materjal (allpool tsiteeritud)
Metoodika	Sissejuhatus õpilastele veeringest Õpilaste osalemine, viidates inimtegevusele, mis kasutab vett Piltide esitlus, mis näitavad linnastumise mõjusid veeringele Viimane tegevus isetehtud veefiltriga
Hindamine	Osalemine klassis kavandatud tegevustes; Pidev hindamine läbi arutelude ja testide/harjutuste rakendamise vastavalt iga kooli pedagoogilisele arhitektuurile;
Viited	Vaata ka Toda Matteris: Peamised keskkonnaprobleemid veeringe

Tegevus – omatehtud veefilter

Vajalik materjal: lemmikloomapudel, suured ja väikesed kivid, liiv, muld, puusüsi ja puuvill.

Esimene samm: vee segamine mullaga, et vesi oleks määrdunud.

Teine samm: pärast lemmikloomapudeli põhja lõikamist, "suu" allapoole, asetage järgmises järjekorras: puuvill, puusüsi, liiv, väiksemad kivid ja peal suuremad kivid.

Kolmas samm: vala määrdunud vesi pudeli lõigatud ossa. Mõne sekundi pärast tuleb vesi põhjast palju puhtamana välja.

Pidage meeles, et see on kodune filtreerimisprotsess, mitte professionaalne. Seetõttu ei sobi "filtreeritud vesi" inimtoiduks, see on õpilastele lihtsalt meelelahutuslik tegevus, mida jälgida.

Vaata ka:

• Tunniplaan (kuidas, mudel ja näited)
• Geograafia tunniplaan (6. klass) - Maastik
• Geograafia tunniplaan (6. klass) - Maa liikumised ja kliima
• Geograafia tunniplaan (6. klass) - Kliima, reljeef ja taimestik

Bibliograafilised viited

BRASIILIA. Haridusministeerium. Ühine riiklik õppekavabaas. Brasiilia, 2017.

Kuidas tsiteerida?

Geograafia tunniplaan (6. klass) - Veering.Kõik Matter, [n.d.]. Saadaval: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-ciclo-da-agua/. Juurdepääs aadressil:

Vaata ka

• Geograafia tunniplaan (6. klass) - Maa liikumised ja kliima
• Geograafia tunniplaan (6. klass) - Maastik
• Veetsükkel
• Kliima tüübid maailmas: mis need on ja omadused
• Koostöömängud: mis need on ja näited
• Geograafia tunniplaan (6. klass) - Kliima, reljeef ja taimestik
• Geograafia tunniplaan (8. klass) - Migratsioonid
• Geograafia tunniplaan (7. klass) – Merkantilismist kapitalismini