O 13. mai on Lei Áurea tõttu ajalooline kuupäev mis kaotas Brasiilias orjuse. Siiski on liikumine, mis ei tunnusta seda päeva tähistamise vaatenurgast, sest orjus jätab endiselt tagajärjed ja jäljed mustanahalisele elanikkonnale riigis.
Seda selgitab professor ja ajaloolane Léo Bento, Instituto Camino koordinaator 13. mai ehitas eliit, et rõhutada, et orjastamisprotsessi lõpp oleks saavutatud Brasiilia riigi tahtel, tunnustades printsess Isabelit kui päästjat.
Kasvataja rõhutab aga, et pärisorjust ei kaotatud mitte lihtsalt Lei Áurea allkirjastamisega, vaid orjastatud mustanahaliste intensiivne vastupanuliikumine.
Musta liikumisest sai ka 13. mai Rahvuslik rassismivastase hukkamõistmise päev. Sellega lakkab kuupäev olemast kuldse seaduse tähistamine ja seda peetakse päevaks, mil meenutatakse mustanahaliste inimeste võitlust aja jooksul.
Selles mõttes rõhutab Léo, kui oluline on, et koolid mõistaksid rassismiteemalist arutelu ja mõistaksid selliste kuupäevade konteksti nagu 13. mai.
"On koole, kes usuvad, et nad jätavad rassismi oma ruumidest välja lihtsalt nendel kuupäevadel konkreetsete tegevuste väljatöötamisega. Nad arvavad, et piisab ürituse korraldamisest Zumbi dos Palmaresest või ekslikult printsess Isabelist. Ja ei ole."
Õpetaja jaoks on vajalik, et koolid, õpetajad ja teised koolikogukonna liikmed arendaksid pidevat võitlust rassismile, mis on üles ehitatud nendest tähtaegadest kaugemale, vaid pigem igapäevaste rassismivastaste tavade läbiviimisel.
Sellel aastal Seadus 10 639 saab 20-aastaseks, muutis see Afro-Brasiilia ja Aafrika ajaloo ja kultuuri õpetamise kohustuslikuks kõigis avalikes ja erakoolides, alates põhikoolist kuni keskkoolini.
Loe ka: Orjuse kaotamise (13. mai) ja musta teadvuse (20. november) sümboolne erinevus
Mis on rassismivastane haridus?
Vaata allolevast videost Léo Bento selgitust rassismivastase hariduse kohta:
Ära nüüd lõpeta... Peale reklaami on veel midagi ;)
Rassismivastased tavad koolides
Léo Bento vaatenurgast on rassismivastased tavad koolides rassismi vastu võitlemiseks koolikeskkonnas välja töötatud tegevused, algatused, kaasamised ja juhtimisprotsessid.
Ta väidab, et koolide esimene suhtumine on arusaam, et rassism on olemas ja et Brasiilia ühiskond taastoodab rassismi.
Krediit: isiklik arhiiv.
Selles protsessis on oluline teada, mis on struktuurne rassism. Professor Léo jaoks on oluline, et koolide õpetajaskonnas oleksid mustanahalised õpetajad, kes mõistavad rassismi mõõdet ja rassiliste suhete dünaamikat ühiskonnas.
Veel üks punkt, mille ajaloolane rõhutas, on see, et ei piisa sellest, kui üks inimene teeb ettepaneku sellel teemal debattideks. On vajalik "juhtimine, mis hõlmab kogu kooli kogukonda, sealhulgas perede toomist sellesse dialoogi" ütleb Leo.
Õpetajate rassilise kirjaoskuse edendamine on pedagoogi sõnul huvitav, et tagada teemal korraliku keha kujunemine.
Lucas Afonso poolt
Ajakirjanik
