Televisioon ja lapsepõlv
Igasugust televisiooni analüüsi ei saa eraldada sotsiaalsest kontekstist, millesse selle kasutamine sisestatakse. Lisaks peame meeles pidama, et lapsed eelistavad televisiooni lugematute edusammude ja tagasilöökide tõttu inimkonna ajaloos.
See on just televisiooni ja muude suhtlusmehhanismide kasutatava keele adekvaatsus, kultuur ja meelelahutus, mis muudab selle nii tõhusaks vahendiks laste teavitamisel maailmas. See tähendab, et televisioon kogub jõudu, sest selle vormid ja kuvatav sisu on väga sarnased muu meedia omaga: kõik räägivad sama keelt ja räägivad samu asju.
Aastate jooksul on televisioonist saanud paljude laste keskne sotsialiseerimisseade, mis on omandanud ruumi, mille varem hõivasid näiteks religioon, kool ja perekond. Seda seetõttu, et muu hulgas kasutab televisioon teavitamise tehnikaid, mida teised institutsioonid kasutada ei saa. Nendest mehhanismidest võib esile tõsta piltide kasutamist, mis lihtsustab sisu, olles kutsuvam kui muud viisid maailma seletamiseks.
Kuidas suudab televisioon laste tähelepanu köita?
Nagu ütlesime, on muude mehhanismide hulgas lisaks reaalsuse kujundikasutusele ja lihtsustustele ka sidusus telekeele ja teiste suhtlusvahendite vahel.
Lisaks nendele mehhanismidele võime esile tuua lähendamise tunnuse, mida televisioon mõistab seoses tegelikkusega. Heli ja pilti ühendava instrumendina näib see eksponeerivat reaalsust ja muutub selle mehhanismi kaudu laste huvidele lähedasemaks kui teised sotsialiseerivad institutsioonid. Teine oluline tegur on see, et erinevalt kinost “läheb” televisioon lastekodudesse, see on seal. Seetõttu ei sõltu see suurtest lahkumistest, pingutustest ega kohustustest.
Miks on televisioonist saanud laste peamine meelelahutus?
Perekonna koosseisu muutused, vanemate lahkumine üha pikematele ja kurnavamatele tööreisidele, raskused mitmekesise kultuuritegevuse tagamisel. ja sageli muudab televisioon kiireimaks suhtlemisviisiks ressursside puudumine lastele muude meelelahutusvormide pakkumiseks. nõutud. See tähendab, et sellistel põhjustel muutub televisioon omamoodi väga odavaks lapsehoidjaks on kodudes ja ei nõua vanematelt suuri kohustusi rutiinis, mis võimendab lapse sotsialiseerumisülesannet televiisor.
Millised on probleemid laste ja televisiooni suhetes?
Laste ja televisiooni suhteid käsitlevates uuringutes on palju arenguid. Paljude uuringute tulemusena avastati, et näiteks Brasiilia laps on see, kes kõige rohkem vaatab televiisorit üle maailma, veetes võtteplatsi ees rohkem kui kolm ja pool tundi päevas. Selle pikaajalise kokkupuute tagajärgede hulgas on sotsiaalne õppimine (mis võib toimuda ka vanemate käitumise jälgimise kaudu ja teised päris inimesed), tundlikkuse kaotamine (näiteks vägivallastseenide ees, mis võib muutuda üha vastuvõetavamaks lapsed), hirmu suurenemine (mis on põhjustatud maailma kujutamisest kui hirmutavast paigast) ja raskuste lämmatamine selle mõistmisel. vastuolud. Kui lapsele tutvustatakse nähtustele ühte vaadet, võib ta lõpetada enda küsitlemise teda ümbritseva reaalsuse suhtes, muutudes haavatavaks ebatõeste seletuste ees.
Kuidas saaks laste ja televisiooni suhet parandada?
On väga oluline, et vanemad oleksid oma lastega kaasas, kui nad on väikese ekraani ees
Esiteks vähendage laste televisioonis veedetud aega, et nad oleksid "sunnitud" leidma uusi meelelahutusviise. Lisaks on oluline jälgida vanemaid ja eestkostjaid, kui lapsed televiisorit vaatavad, püüda probleemistada ekraanil esitatavaid stereotüüpe ja “tõdesid”, seades kahtluse alla nende rakendamise päris. Selles mõttes võivad vanemad küsida lastelt televisioonis vaadeldava ja väljaspool seda vaadeldava kirjavahetuse või mitte. Televisiooni saab kasutada motivaatorina mitmeks aruteluks, mis hea kasutamise korral lähendab perekonda. Laste küsitlemine televisiooni tegelaste ja tegude ning tegeliku elu kohta väljaspool ekraani võib olla üks viis muuta suhe seadmega teistsuguseks, ilma et see takistaks kujutlusvõimet, küsitlemist ja uudishimu väike.
Kuidas rohkem teada saada?
dokumentaalfilm "Laps, ettevõtte hing", mille toodab Estela Renner ja mis on saadaval internetis, on oluline tööriist laste ja televisiooni suhete mõõtmete mõistmiseks, eriti reklaami mõõtmete mõistmiseks. Lisaks raamat “kujutlusvõimetu poiss”, autor Carlos Eduardo Novaes, suudab näidata draamat televisiooni kaudu sotsialiseerumisele allutatud laste kujutlusvõimelisest halvatusest. See raamat on oluline teadmiste kandja, sest seda saavad lugeda nii vanemad, õpetajad kui ka lapsed ise.
Juliana Spinelli Ferrari
Brasiilia kooli kaastööline
Lõpetanud UNESP - Universidade Estadual Paulista psühholoogia erialal
Psühhoteraapia lühikursus FUNDEB - Bauru Arengu Fondi poolt
São Paulo ülikooli USP koolipsühholoogia ja inimarengu magistrant
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm
