Koolist väljalangemine on tundides mitte käimine, st kooli pooleli jätmine mis tahes põhjusel.
See Brasiilias kahjuks levinud sotsiaalne probleem puudutab peamiselt keskkooliõpilasi.
Rahulikkuse põhjused
Põhjused varieeruvad sõltuvalt haridustasemest. Algusaastatel (algkool) on peamine põhjus koolist kaugus, mis on seotud koolitranspordi puudumisega või kes suudab lapse võtta ja järele tulla.
Keskkoolis saab huvi puudumine aga üheks peamiseks põhjuseks, mis tuleneb asjaolust, et lisaks liialdatud, dekontekstualiseeritud sisule on arvamust, mida jagavad mitte ainult õpilased, vaid ka õpilased õpetajad.
Majanduslik olukord on veel üks tegur, mis mõjutab kooli poolelijätmist tugevalt. Vanemate abistamiseks, kes mõnikord isegi keelavad lastel õpingute jätkamise või isegi majandusliku autonoomia, asuvad õpilased tööle ilma õpinguid lõpetamata.
On neid, kes otsustavad töö ja koolitegevuse ühitada, kuid ebaõnnestudes otsustavad töö prioriseerida ja lõpetavad kooli pooleli jätmise.
Sotsiaalsel aspektil on selles küsimuses oma kaal. Kooli jõudmise raskused teevad peatseks loobumise õpingute jätkamisest. See ilmneb kõige rohkem maapiirkondades.
Viimasel ajal palju arutatud on kiusamine sageli sunnib see õpilasi ka koolis käima.
Koolist väljalangemise tagajärjed
Koolist väljalangevate õpilaste enesehinnang on tavaliselt madal, mis muudab nende isiklikud ja ametialased suhted keeruliseks.
Tööturule sisenemine muutub keerulisemaks ning pakutavate teenuste kvaliteet ja tasustamine on madalam.
See kõik tekitab motivatsioonipuuduse tugevat tunnet, mis kindlustab veelgi Brasiilia sotsiaalse ebavõrdsuse.
Väljalangemise andmed
Inep - riiklik haridusteaduste ja teadusuuringute instituut Anísio Teixeira sõnul on ajavahemikus 2014–2015 läbi viidud kooliloenduse andmetel kooli poolelijätjate osakaal järgmine:
1.) keskkooli 1. klass - 12,9%
2.) 2. keskkooli klass - 12,7%
3.) põhikooli 9. aasta - 7,7%
4.) keskkooli 3. klass - 6,8%
Keskharidus viib 11,2% õpilastest koolist välja ja Pará on Brasiilias kõige suurema katkestajate osariik. Selles osariigis oli uuringu ajal väljalangevus 16% keskkooliõpilastest.
2013. aastal näitas UNDP - Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni arenguprogramm, et saja kõrgeima riigiga seas HDI (inimarengu indeks), Brasiilias oli koolist väljalangevus 3. kohal. 1. ja 2. kõrgeim määr on Bosnias ja Hertsegoviinas (26,8%) ning Kariibi mere saartel Saint Kitts ja Nevis (26,5%).
Inep kahtluse alla seadis aga UNDP esitatud andmed. Inep väidab, et lisaks riikide eristamisele, mis viis aegunud andmeteni, ei võetud uuringus arvesse veel 9 aastat põhikoolis, vaid 8 aastat.
Loe ka:
- Küsimused sotsiaalse ebavõrdsuse kohta
- Sotsiaalne ebavõrdsus Brasiilias
- Suurimad näited sotsiaalsest ebavõrdsusest Brasiilias
- vaesus Brasiilias
- haridus Brasiilias
Kas koolist väljalangemiseks on lahendus?
On vaja, et õpetajad kohtuksid ja hindaksid õpilasi, püüdes tuvastada, kas üliõpilaskonnas on õpilasi, kes on sellesse olukorda kalduvad. See on koolikohustus.
Probleemi tuvastamine on esimene samm selle lahendamiseks. Tõde on see, et kõik vajavad julgustust ja mitte ainult seda, vaid suuremat tähelepanu tuleks pöörata neile, kellel on juba kooli poolelijätmiseks vajalikud omadused.
Kui probleem on avastatud, tuleb hinnata tegutsemisviisi: pere poole pöördumine ühise lahenduse otsimiseks, näiteks ei tea vanemad alati laste koolist puudumist.
Teisel hetkel, kui kooli pingutused perekonnaga ei piisa, on aeg eestkostenõukogu või riigiministeerium tegutsema kutsuda.
Vaadake ka:Koolide kaasamine: kontseptsioon ja väljakutsed
Aktiivne kooliotsing
Aktiivne kooliotsing on platvorm, mis püüab seda probleemi leevendada. Platvorm on osa UNICEFi algatusest, millel on mõned partnerlused. Selle nimi on "Kooliväline ei saa!".
Selle kaudu jälgib spetsialistide rühm õpilaste puudumisi. Sellest lähtuvalt töötatakse välja järeltegevus, mille eesmärk on panna nad kooli tagasi pöörduma.
Kas olete huvitatud? Vaadake ka:
- Kirjaoskamatus Brasiilias
- LDB (uuendatud 2019)