Nii lugemine kui ka kirjutamine on sotsiaalne praktika, mis on inimese tunnetuse arendamisel esmatähtis.
Mõlemad arendavad lisaks teadmiste omandamisele intellekti ja kujutlusvõimet.
Nii tekivad lugedes ajus mitmed seosed, mis võimaldavad meil arutada oma arutluskäiku. Lisaks teravdame selle tegevusega oma kriitilist meelt tõlgendusvõime kaudu.
Selles mõttes tasub meeles pidada, et tekstide “tõlgendamine” on üks lugemise hädavajalikest võtmetest. Lõppude lõpuks ei piisa keelekoodide lugemisest või dekodeerimisest, on vaja sellest lugemisest aru saada ja tõlgendada.
Lugemise eelised
Lugemisel on palju eeliseid: kujutlusvõime, loovuse, suhtlemise arendamine, samuti sõnavara, üldteadmiste ja kriitilise meeleolu suurenemine.
Lisaks neile eelistele harjutame lugemisega oma aju, mis hõlbustab tekstide tõlgendamist ja toob kaasa suurema pädevuse (oskuse) kirjutamises.
Lugedes omandab indiviid suurema repertuaari, laiendades ja laiendades oma tunnetuslikku silmaringi. Lisaks näitavad uuringud, et lugemisakt on väga meeldiv, kuna vähendab stressi ja stimuleerib samal ajal peegeldust.
Sel põhjusel tuleks lugemist soodustada alates põhiharidusest. Väikeste laste julgustamine kodus ja harjumuste loomine on lastele olulised võtmed lugemisarmastuse arendamiseks. Nõuanne on viia need raamatukogudesse, raamatupoodidesse või isegi nende jaoks lugusid jutustada.
Brasiilia kirjaniku Monteiro Lobato jaoks: "Meeste ja raamatutega tehakse riiki".
Kas sa teadsid?
Ladina keelest sõna “lugemine” (lugemine), tähendab valimist, valikut.
Lugemise areng
Saksa leiutaja Johannes Gutenbergi (1398-1468) leiutamise abil (trükikunst) 1455. aastal laienes lugemistegu (varem käsikirjadega avaldatud) kiiresti. Koos sellega pakkus see suuremat teadmiste levitamist ja tootmist maailmas.
Üleilmastumise ning modernsuse kommunikatsiooniliste ja digitaalsete muutuste kiirenemisega (Telerid, arvutid, mobiiltelefonid jne) sai lugemisakt üha enam koha teisejärguline.
Kuid selline on lugemise tähtsus maailmas, tehnoloogiline laienemine on pakkunud muid lugemisvorme, näiteks kuulsat e-raamatud.
Loe ka Raamatu ajalugu.
Brasiilias lugemine
Uuringud näitavad, et Brasiilias on brasiillaste keskmine lugemissagedus 1 raamat aastas. Need andmed jätavad meid teiste Ladina-Ameerika riikidega võrreldes madalamatele positsioonidele. Näiteks Argentinas on aasta keskmine elaniku kohta 12 raamatut.
See tegelikkus saab selgemaks, kui mõelda funktsionaalse kirjaoskamatuse probleemile. See tähendab, et teadmine keelekoodist koos piiratud võimalusega tekste tõlgendada. See on riigis üks peamisi hariduse probleeme ja seetõttu on statistika hirmutav.
Brasiilia geograafia ja statistika instituudi - IBGE (2010. aasta rahvaloendus) korraldatud uuringute kohaselt peetakse funktsionaalselt kirjaoskamatuks umbes 20% Brasiilia elanikkonnast. Selles panoraamis paistab silma kirdepiirkond, kus elab umbes 30% elanikkonnast.
See struktuuriprobleem on tingitud riigis valitseva hariduse ebakindlusest ja stiimulite puudumisest koolihariduse harjumuse ja tähtsuse toetamiseks. Mitmed haridusprogrammid on aga keskendunud lugemisele ja kirjutamisele.
Endise kultuuriministri Ana de Hollanda sõnul:Rikas riik on lugejariik”.
Fraasid lugemise kohta
- “Uuring oli minu jaoks suveräänne abinõu eluhädade vastu ja pole kahetsust, et tund aega lugemist pole mind lohutanud.. ” (Montesquieu)
- “Pärast teatud vanust lugemine hajutab inimese vaimu liigselt tema loomingulistest mõtisklustest. Iga mees, kes loeb liiga palju ja kasutab liiga vähe aju, muutub laisaks mõtlemiseks. ” (Albert Einstein)
- “Sa saad olla suurepärane selle eest, mida loed, ja mitte selle eest, mida kirjutad.”(Jorge Luis Borges)
- “Need, kes ei loe, ei taha teada; kes ei taha teada, tahab vigu teha. ” (Isa Antônio Vieira)
- “Lugemine on liigi bioloogiline vajadus. Ükski ekraan ega tehnoloogia ei suuda traditsioonilise lugemise vajadust maha suruda. ” (Umberto Eco)
- “Mu lastel on arvutid jah, aga kõigepealt on neil raamatud. Ilma raamatute ja lugemata ei saa meie lapsed kirjutada - ka oma lugu. ” (Bill Gates)
Lisateave:
- Kirjutamise tüübid
- Teksti tõlgendamise näpunäited
- teksti tõlgendamise harjutused
- Tekstide mõistmine ja tõlgendamine