Alati, kui uurime neid paljusid grammatikas leiduvaid õppeaineid, näib, et näiteid kasutades saab kõik selgemaks? Kuidas oleks, kui me mõnda neist analüüsiksime?
ema kõnnib kiirustades.
Pedro ja palju hea sõber.
selgitab õpetaja hea aeglaselt.
Analüüsime iga allajoonitud sõna, et see õigeks saaks. Alustades "kiirustades", mõistame, et see on seotud sõnaga "kõndima", mis, nagu teada, on tegusõna. Seega ütleme, et see väike sõna klassifitseeritakse kõrvallause lisana, kuna see viitab verbile (kõndima). Teised, näiteks väga ja hästi, on ka kõrvallauseid, kuna need viitavad omadussõnale “hea” ja määrsõnale “aeglane”. Niisiis, õpime nüüd, mis on kõrvallause?
noh, O kõrvallause täiend on termin, millele viidatakse tegusõna, et omadussõna ja määrsõna.
Kõrvallause võib koosneda:
* Määrsõnad, nagu need, mida oleme varem uurinud. Kui te ei mäleta, avage lihtsalt tekst "määrsõnad”:
Reisinud eile. (kõrvallause)
* kõrvallaused:
Ta saabus äkki. (moodsõna adverbiaalne adverbiaal).
Saame nüüd teada, kuidas liigitatakse kõrvallauseid, mis sõltuvalt nende väljendatud oludest saavad erineva klassifikatsiooni:
Vastavalt nende väljendatud asjaolule saavad saadikud erinevad klassifikatsioonid
Režiim - ema kõnnib kiirustades.
Aeg - me reisime homme.
Intensiivsus - mulle meeldis palju olevikust.
Keeldumine - Me ei tunne teise meeskonna mängijaid.
Kinnitus - Kindlasti läheb meiega kaasa.
Kahtlus - Võib-olla hilinema.
Eesmärk - Ma nägin vaeva Võitma.
Ettevõte - Me olime sõpradega.
Põhjus - väike loom suri janu.
Teema - Ta rääkis sinust.
Matter - Tehakse käsitööd savist.
Pill - ta sai haiget noaga.
Koht - me elame aastal Maceios.
Üsna - Reisinud lennukiga.
Kontsessioon - Me lahkusime, vihmast hoolimata.
Hind - ostame kingituse saja reaali eest.
Kasutage juhust ja uurige meie teemaga seotud videotundi:
