Tunniplaan taimede tundmisega


THE bioloogiline mitmekesisus planeet Maa on väga suur ja see viitab mitte ainult loomadele, vaid ka taimedele ja teistele organismidele.

- mitmekesisus taimed nimetatakse taimestikuks ja konkreetse piirkonna taimestikku kohalikuks taimestikuks. Kuna Brasiilia on tohutu territooriumiga riik, on siinne elurikkus tohutu ja me ei tea sageli isegi selle piirkonna taimestikku, kus elame.

Sellised tegurid nagu temperatuur, päikesevalguse hulk, vihma hulk ja mullatüüp mõjutavad selles keskkonnas elavat taimeliiki. Seetõttu ei leidu sama taime alati erinevates keskkondades.

See klass oli loodud selleks, et õpilased õpiksid tundma oma elukeskkonda ja neil oleks aimu taimede liikide mitmekesisusest.

Lisaks on hea aeg rõhutada, et taimed on elusolendid, kes väärivad austust ning neid ei tohiks asjatult haavata, murda ega lõigata.

Naudi seda taime tunniplaan koos algklassidega saate selle postituse lõpus ka PDF-failina alla laadida!

Tunniplaan - taimede maailm - milliseid ma tean?

TEEMA: Taimed, mida me tunneme!

KAVANDATUD AEG: 1 tund 50 minutit

Eesmärgid:

  • Tehke kindlaks kohalikud taimed;
  • Nimetage taime kõik osad;
  • Tehke kindlaks sellised omadused nagu värv, suurus ja lõhn;
  • Kontrollige lillede, puuviljade, okaste olemasolu;
  • Loetlege iga taime elupaigaga leitud omadused.
Vaadake mõnda tasuta kursust
  • Tasuta online kaasava hariduse kursus
  • Tasuta online mänguasjaraamatukogu ja õppekursus
  • Alushariduse tasuta matemaatikamängude kursus
  • Tasuta veebipõhine pedagoogiliste kultuuritöökodade kursus

NÕUTAV MATERJAL:

  • Taimeproovid, mida saab koguda koolis või selle lähedal;
  • Suurendusklaasid;
  • Pliiats;
  • Raamatud uurimiseks.

ARENG:

Esimene hetk

  1. Tutvustage õpilastele teemat ja küsige, mida nad teavad taimedest, taimeliikide mitmekesisusest ja elukohast.
  2. Näidake õpilastele slaididel, raamatutes või ajakirjades pilte taimedest. Valige õpilaste igapäevaelus ühised ja teised, millest nad ei tea.
  3. Küsige õpilastelt, millised taimed on pärit kohalikust taimestikust, piirkonnas, kus nad elavad. Suunake arutelu nii, et nad püüaksid meelde jätta, mida nad piirkondliku taimestiku kohta teavad.

teine ​​hetk

  1. Jagage õpilased paaridesse.
  2. Viige igale paarile kohaliku taimestiku taim.
  3. Selgitage õpilastele tegevust.
  4. Nad peaksid jälgima ja märkima taime iga osa, nad saavad kasutada luupi.
  5. Õpilased peaksid kirjeldama, kus see taim elab.
  6. Nad peaksid vaatama, kas sellel on lilli, kui ei, siis uurige nendega, mis aastaajal õitsemine toimub.
  7. Uurimise lõpus peaks iga paar taime oma eakaaslastele lühidalt tutvustama.

HINDAMINE:

Kasutage õpilaste ettekannet klassis paarikaupa tehtud töö hindamiseks.

Selle PDF-tunnikava allalaadimiseks klõpsake siin!

Vaadake ka:

  • Tunniplaan - viktoriin: miks kätepesu võib haigusi ära hoida?
  • India päeva klassi kava - alusharidus
  • Praktiline tunniplaan - liblikate metamorfoos
  • Koroonaviiruse tunniplaan - algkool

Parool on saadetud teie e-posti aadressile.

Kes oli Karl Marx?

Karl Marx oli üks asutajaid sotsialism teaduslik. Tema töödel oli suur mõju sotsioloogiale, majan...

read more

Harjutused aktiivsel ja passiivsel transpordil

THE plasmamembraan on raku ümbris, mille moodustab poolläbilaskev lipiidide kahekihiline kiht, mi...

read more

Mis on ökosüsteem

Enne kui mõtleme ökosüsteemid peame mõistma mõningaid mõisteid:Üks elanikkonnast see on sama liig...

read more